【題目】我國淡水資源非常短缺,所以在生產和生活中應該( )
A.減少飲水量,以節(jié)約用水
B.將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中
C.既要防止和消除水體污染,又要節(jié)約用水
D.水是取之不盡、用之不竭的天然資源
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知下列熱化學方程式:Zn(s)+O2(g)=ZnO(s) △H1=–351.1 kJ/mol
Hg(l)+O2(g)=HgO(s) △H2=–90.7 kJ/mol
由此可知反應Zn(s) + HgO(s) = ZnO(s) + Hg(l) △H3 ;其中△H3的值為 ( )
A. –441.8 kJ/mol B. –254.6 kJ/mol
C. –438.9 kJ/mol D. –260.4 kJ/mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知NaHC2O4溶液的pH < 7。常溫下,向pH=8.4的Na2C2O4溶液中滴加0.1mol/L的HCl溶液,溶液pH與pOH[pOH=-lgc(OH-)]的變化關系如圖所示,下列各點所示溶液中微粒的物質的量濃度關系一定正確的是
A. a點:c(H+)+c(HC2O4-)+2c(H2C2O4)=c(OH-)
B. b點:c(Cl-)>c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-)
C. c點:c(Na+)=c(HC2O4-)+ c(C2O42-)+c(Cl-)
D. d點:c(OH-)+ c(Cl-)=c(H+)+2c(H2C2O4)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在25 ℃時,下列各種情況下一定能大量共存的離子組為( )
A. pH=2的溶液中:Fe2+、Cl-、Na+、NO
B. 由水電離出的c(H+)=1×10-13mol/L的溶液中:Na+、CO、Cl-、K+
C. 在能使石蕊試液變紅的溶液中:NH、Cl-、Mg2+、SO
D. 在某無色溶液中:Fe3+、HCO、SO42-、Na+
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是( )
A. 是否有丁達爾現象 B. 是否均一、透明、穩(wěn)定
C. 分散質粒子直徑的大小 D. 是否能通過濾紙
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 物質發(fā)生化學反應的反應熱僅指反應放出的熱量
B. 熱化學方程式中各物質的化學計量數只表示物質的量,不表示分子的個數
C. 所有的燃燒反應都是放熱的
D. 熱化學方程式中,化學式前面的化學計量數可以是分數
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】綠礬的化學式可表示為FeSO4·xH2O,在工農業(yè)生產中具有重要的用途。某化學興趣小組對綠礬的某些性質進行探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)在試管中加入少量綠礬樣品,加水溶解,滴加少量稀H2SO4后,再滴加KSCN溶液,溶液顏色無明顯變化。充分振蕩后,溶液逐漸變紅。溶液變紅的原因是_________(用離子方程式表示)。
(2)為測定綠礬中結晶水含量,將石英玻璃管(帶兩端開關K1和K2)(設為裝置A)稱重,記為m1 g。將樣品裝入石英玻璃管中,再次將裝置A稱重,記為m2g。按下圖連接好裝置進行實驗。
①下列實驗操作步驟的正確排序為___________________(填標號);重復上述操作步驟,直至A恒重,記為m3g。
a.關閉K1和K2 b.打開K1和K2,緩緩通入N2 c.點燃酒精燈,加熱 d.稱量A e.冷卻到室溫 f.熄滅酒精燈
②判斷A是否恒重的方法是____________________。
③根據實驗記錄,綠礬化學式中結晶水數目x=________________(列式表示)。
(3)為探究硫酸亞鐵的分解產物,將(2)中已恒重的裝置A接入由下圖所示儀器組裝而成的裝置中,打開K1和K2,緩緩通入N2一段時間后,加熱。實驗后反應管中殘留固體為紅色粉末。
①反應中有兩種氣體產物生成,為檢驗該氣體混合物的組成,請從下圖所示的儀器中,選擇合適的儀器(含其中的試劑),組成一套實驗裝置,該裝置的連接順序(按氣體流向從左到右)依次為___________→D(填裝置序號)。裝置中除有氣泡冒出外,其他證明實驗結論的現象分別為__________________________。
②硫酸亞鐵高溫分解的化學方程式為_____________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知拆開1mol H﹣H鍵,1molN﹣H鍵,1molN≡N鍵分別需要的能量是akJ、bkJ、ckJ,則N2與H2反應生成NH3的熱化學方程式為 .
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