【題目】下圖是一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)量物質(zhì)反應(yīng)是吸熱還是放熱的實(shí)驗(yàn)裝置，利用此裝置可以很方便地測(cè)得某反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)。將鋁片加入小試管內(nèi)，然后注入足量的鹽酸，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：

（1）有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是____________________________________________________，

試管中看到的現(xiàn)象______________________________。

（2）S形導(dǎo)管中液面A________（填“上升”或“下降”），原因_________________________；

說(shuō)明此反應(yīng)是________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

【答案】 （1）2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑ Al片溶解，有氣泡產(chǎn)生

（2）下降 反應(yīng)放出的熱量使錐形瓶?jī)?nèi)氣壓增大 放熱

【解析】Al與鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，使錐形瓶中氣壓增大，導(dǎo)致S形導(dǎo)管左端液面下降，右端液面上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

B．任何放熱反應(yīng)在常溫條件下一定能發(fā)生反應(yīng)

C．反應(yīng)物和生成物所具有的總能量決定了放熱還是吸熱

D．吸熱反應(yīng)只能在加熱的條件下才能進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是

A．甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為890.3kJ/mol, 則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為：

CH4(g)+ 2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H=-890.3 kJ/mol

B．500 ℃ 、30MPa下，將0.5mol N2和1.5mol H2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g)，放熱193kJ，其熱化學(xué)方程式為：N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H=-38.6kJ/mol

C．活化能的作用在于使反應(yīng)物活化，所以化學(xué)反應(yīng)的活化能不可能接近于零或等于零

D．常溫下，反應(yīng)C(s)+ CO2(g)=2CO(g)不能自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)的△H>0

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)A(?)+aB(g)C(g)+2D(g)（a為正整數(shù)）。反應(yīng)過(guò)程中，當(dāng)其它條件不變時(shí)，C的百分含量（C%）與溫度（T）和壓強(qiáng)（P）的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若a＝2，則A為液態(tài)或固體

B．該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

C．T2＞T1，p2＞p1

D．其它條件不變，增加B的物質(zhì)的量，平衡正向移動(dòng)，平衡常數(shù)K增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某元素的原子序數(shù)，則不能推出該元素原子的（ ）

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 核電荷數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)A（g）+B（g）C（g）+D（g）過(guò)程中的能量變化如圖所示，回答下列問(wèn)題。

（1）該反應(yīng)是 反應(yīng)（填“吸熱”、“放熱”）。

（2）反應(yīng)體系中加入催化劑對(duì)反應(yīng)熱是否有影響？ （填“有”、“無(wú)”），原因是 。

（3）在反應(yīng)體系中加入催化劑，反應(yīng)速率增大，E1和E2的變化是：E1 ，E2 （填“增大”、“減小”、“不變”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 煤經(jīng)過(guò)氣化和液化等物理變化，可變?yōu)榍鍧嵞茉?/span>

B. 服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊會(huì)對(duì)人體健康造成危害

C. 竹炭具有超強(qiáng)的吸附能力，能吸附新裝修房屋內(nèi)的有害氣體

D. 采用催化轉(zhuǎn)換技術(shù)將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能促使水的電離平衡正向移動(dòng)，而且所得溶液呈酸性的是

A. 將水加熱到100℃時(shí)，水的pH=6 B. 向水中滴加少量NaHSO4溶液

C. 向水中加入少量NH4Cl D. 向水中加入少量碳酸氫鈉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是用98%的濃H2SO4（ρ=1.84g/cm3）配制成0.5mol/L的稀H2SO4500ml的操作，實(shí)驗(yàn)操作如下,

①將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽；

②蓋好容量瓶塞，反復(fù)顛倒搖勻；

③用量筒量取 ml的98% 的濃硫酸;

④將濃硫酸稀釋；

⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中；

⑥將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入 __________；

⑦改用__________ 逐滴加蒸餾水，使溶液的____________ 正好跟刻度相平。

⑧繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直到液面接近刻度線1~2cm處；

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）正確操作步驟的順序是（填序號(hào)）③④ ⑦②①

（2）③中所需濃硫酸的體積 ml，⑥中所需儀器名稱是 。

（3）簡(jiǎn)述④中濃硫酸的稀釋方法 。

（4）完成⑦中的填空 、 。

（5）若在操作中沒(méi)有把少量洗滌燒杯的洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會(huì)使稀硫酸溶液的濃度（填“大于”、“小于”或“等于”） 0.5mol/L，配制成稀H2SO4時(shí)若加蒸餾水超過(guò)了刻度線，倒出一些溶液，再重新加蒸餾水到刻度線，會(huì)使稀硫酸溶液的濃度 （填“大于”、“小于”或“等于”） 0.5mol/L.

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