【題目】下列實驗裝置或操作設(shè)計正確、且能達到目的的是（ ）

A. 實驗Ⅰ：實驗室制備氨氣 B. 實驗Ⅱ：用二氧化碳作噴泉實驗

C. 實驗Ⅲ：進行中和熱的測定 D. 實驗Ⅳ：電解氯化銅溶液得到銅和氯氣

【答案】B

【解析】A、NH4Cl受熱分解生成NH3和HCl，但是冷卻后又化合生成NH4Cl，因此實驗Ⅰ得不到NH3，A錯誤。B、CO2在遇到NaOH濃溶液后，氣體大量反應(yīng)生成Na2CO3，使得燒瓶中CO2急劇減少從而形成噴泉，因此B正確。C、為了能夠使反應(yīng)能快速完成，減少過程中的熱量損失，應(yīng)當增加環(huán)形玻璃攪拌器進行混合液的攪拌，因此C錯誤。D、該電解裝置Cu做陽極，Cu-2e-=Cu2+，石墨棒做陰極，Cu2++2e-=Cu，最終的效果是在石墨棒上鍍上了一層銅，D錯誤。正確答案B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是（ ）

A. 常溫常壓下，124 g P4中所含P—P鍵數(shù)目為4NA

B. 22.4 L（標準狀況）NH3含有的質(zhì)子數(shù)為18NA

C. 常溫常壓下，16 g O2和O3混合物中含氧原子數(shù)目為NA

D. 密閉容器中，2 mol SO2和1 mol O2充分反應(yīng)后分子總數(shù)為2NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】處于同一周期的A、B、C、D四種短周期元素，其氣態(tài)原子獲得一個電子所放出的能量A>B>C>D。則下列說法中，正確的是①元素的非金屬性依次增強；②元素的電負性依次減小；③元素的第一電離能依次增大；④最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性依次減弱。

A、①④ B、②④ C、①③ D、③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】香料甲和G在生活中有很多用途，工業(yè)上利用有機物A()來制備,其合成路線如下:

已知:R1—CHO+R2—CH2—CHO (R1、R2代表烴基或氫原子)

回答下列問題：

（1）C的名稱是____，G中官能團的名稱是__________。

（2）②的反應(yīng)類型是________，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為_______________。

（3）下列關(guān)于C的敘述正確的是___________.

A. 分子式為C9H10O B. 1mol E最多能與5molH2發(fā)生加成反應(yīng)

C. 自身能發(fā)生加聚、縮聚反應(yīng) D. 最多有9個碳原子位于同一平面

（4）C有多種同分異構(gòu)體,其中屬于芳香族化合物的有____種。

（5）寫出反應(yīng)①的化學方程式__________________________________。

（6）F的同分異構(gòu)體是一種重要的藥物中間體，其合成路線與G相似，請以為原料設(shè)計它的合成路線(其他所需原料自選)。____________

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知Zn（OH）2的溶度積常數(shù)為1.2×10﹣17（molL﹣1）3 ， 則Zn（OH）2在水中的溶解度為（ ）
A.1.4×10﹣6molL﹣1
B.2.3×10﹣6molL﹣1
C.1.4×10﹣9molL﹣1
D.2.3×10﹣9molL﹣1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有機物中，能以任意比與水互溶的是

A.乙酸乙酯B.乙醇C.氯仿D.溴苯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既有離子鍵又有共價鍵的是( )

A.MgCl2B.NH3C.NH4ClD.H2O2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】將一塊金屬鈉投入到滴有紫色石蕊試液的盛冷水的燒杯中,甲同學認為可觀察到下列現(xiàn)象,其中正確的有( )

①鈉投入水中,先沉入水底,后浮出水面

②鈉立即與水反應(yīng),并有氣體產(chǎn)生

③反應(yīng)后溶液變紅

④鈉熔成閃亮的小球

⑤小球在水面上四處游動

⑥有“嘶嘶”的響聲發(fā)出

A. ①②③④ B. ②③④⑤

C. ②④⑤⑥ D. ③④⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】A～E五種物質(zhì)都含有同一種元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為淡黃色固體化合物，B為單質(zhì)。請回答下列問題。

（1）固體A的名稱為_______________，其常見用途：_______________________________________。（僅舉一例即可）

（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

①A→C_____________________________________________________________；

②A→D_____________________________________________________________；

③B→A_____________________________________________________________；

④B→C_____________________________________________________________。

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