【題目】根據(jù)vt圖分析外界條件改變對(duì)可逆反應(yīng)A(g)+3B(g) 2C(g) ΔH<0的影響。該反應(yīng)的速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示:

可見在t1、t3、t5、t7時(shí)反應(yīng)都達(dá)到平衡,如果t2、t4、t6、t8時(shí)都只改變了一個(gè)反應(yīng)條件,則下列對(duì)t2、t4、t6t8時(shí)改變條件的判斷正確的是

A. 使用了催化劑、增大壓強(qiáng)、減小反應(yīng)物濃度、降低溫度

B. 升高溫度、減小壓強(qiáng)、減小反應(yīng)物濃度、使用了催化劑

C. 增大反應(yīng)物濃度、使用了催化劑、減小壓強(qiáng)、升高溫度

D. 升高溫度、減小壓強(qiáng)、增大反應(yīng)物濃度、使用了催化劑

【答案】D

【解析】

斷點(diǎn)入手突破改變的條件,t2時(shí)正、逆反應(yīng)速率均增大,且平衡逆向移動(dòng),不是使用了催化劑,排除A,增大反應(yīng)物濃度,平衡正向移動(dòng),排除C,t6時(shí)正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,逆反應(yīng)速率瞬時(shí)不變,應(yīng)是增大反應(yīng)物濃度,排除B。

t2時(shí)正、逆反應(yīng)速率均增大,且平衡逆向移動(dòng),排除A、C項(xiàng);t4時(shí)正、逆反應(yīng)速率均減小,平衡逆向移動(dòng),可以是減小壓強(qiáng);t6時(shí)正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,逆反應(yīng)速率瞬時(shí)不變,平衡正向移動(dòng),所以是增大反應(yīng)物濃度,D項(xiàng)符合。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于吸熱反應(yīng)的是( )

液態(tài)水的汽化 將膽礬加熱變?yōu)榘咨勰?/span>

濃硫酸稀釋 KCl03分解制氧氣

生石灰跟水反應(yīng)生成熟石灰

CaCO3高溫分解CO2+C2CO

Ba(OH)2·8H2O與固體NH4Cl混合

C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)Al與鹽酸反應(yīng)

A. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B.②④⑥⑦⑧⑨ C.②④⑥⑧ D.②③④⑧⑨

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“接觸法制硫酸”的主要反應(yīng)是2SO2+O22SO3在催化劑表面的反應(yīng)歷程如下:

下列說法正確的是

A.使用催化劑只能加快正反應(yīng)速率B.反應(yīng)②的活化能比反應(yīng)①大

C.該反應(yīng)的催化劑是V2O4D.過程中既有V—O鍵的斷裂,又有V—O鍵的形成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1200℃時(shí),天然氣脫硫工藝中會(huì)發(fā)生下列反應(yīng)

H2S(g)+O2(g)=SO2(g)+H2O(g) ΔH1 2H2S(g)+SO2(g)=S2(g)+2H2O(g) ΔH2

H2S(g)+O2(g)=S(g)+H2O(g) ΔH3 2S(g)=S2(g) ΔH4

ΔH4的正確表達(dá)式為

A.ΔH4=(ΔH1+ΔH2-3ΔH3)B.ΔH4=(3ΔH3-ΔH1-ΔH2)

C.ΔH4=(ΔH1+ΔH2-3ΔH3)D.ΔH4=(ΔH1-ΔH2-3ΔH3)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知下列操作和現(xiàn)象,所得結(jié)論正確的是

選項(xiàng)

操作和現(xiàn)象

結(jié)論

A

其他條件不變,縮小H2(g)+I2 (g)2HI(g)的平衡體系的容器容積,氣體顏色變深

增大壓強(qiáng),平衡逆向移動(dòng)

B

向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱;未出現(xiàn)銀鏡

蔗糖未水解

C

向蛋白質(zhì)溶液中加入CuSO4溶液和Na2SO4飽和溶液,均產(chǎn)生白色沉淀

蛋白質(zhì)均發(fā)生了變性

D

其他條件相同時(shí),Na2S2O3溶液和稀H2SO4反應(yīng),升高溶液的溫度,析出硫沉淀所需時(shí)間縮短

當(dāng)其他條件不變時(shí),升高反應(yīng)溫度,化學(xué)反應(yīng)速率加快

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】200mlBaCl2溶液等分為兩份,一份中加入100ml物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L的稀硫酸,恰好完全沉淀;另一份中加入足量AgNO3溶液,使其充分沉淀。試計(jì)算:

(1)BaCl2溶液的物質(zhì)的量濃度是________

(2)上述反應(yīng)中生成的AgCl沉淀的質(zhì)量是________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要 0.5mol/L的硫酸溶液500mL。根據(jù)溶液的配制情況回答下列問題。

(1)根據(jù)計(jì)算得知,需量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為________mL。

(2)在如圖所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的有_________(填序號(hào))

A. B. C. D.

(3)實(shí)驗(yàn)操作步驟為:

A.把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移至容量瓶中。

B.量取所需濃硫酸 ,在燒杯中用適量的蒸餾水將它稀釋并冷卻至室溫。

C.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度12cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切。

D.用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒23次,每次洗滌的液體都小心注入容量瓶,并輕輕振蕩。

E.將容量瓶塞塞緊,充分搖勻。

操作步驟的正確順序?yàn)?/span>_______(填序號(hào))。

(4)下列情況中,會(huì)使所配溶液濃度偏高的是_______(填序號(hào))。

A.量取所需濃硫酸某同學(xué)觀察液面時(shí)仰視

B.沒有進(jìn)行上述的操作步驟D

C.加蒸餾水時(shí),不慎超過了刻度線

D.容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠

E.用少量蒸餾水洗滌量取濃硫酸后的量筒,洗滌的液體注入容量瓶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)廢銀合金觸電材料進(jìn)行分離回收既節(jié)約礦物資源,又可以減少環(huán)境污染。某廢銀合金觸電材料含AgCu、Sn等,現(xiàn)欲利用以下工藝流程回收其中的金屬資源。

回答下列問題:

(1)“加熱溶解時(shí)Cu發(fā)生的離子方程式為_________。

(2)“加熱溶解時(shí)溫度?刂圃50℃左右,溫度不宜過高也不宜過低的原因?yàn)?/span>_________。

(3)“酸溶解過程中會(huì)產(chǎn)生少量遇空氣變?yōu)榧t棕色的無色氣體,則酸溶解過程主要的化學(xué)方程式為_____________

(4)常溫下,Cu2/Sn4混合液中c(Cu3)0.022mol·L1,將混合液加熱攪拌后冷卻至室溫,再加尿素調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為__________。(當(dāng)溶液中的離子濃度小于105mol·L1時(shí),沉淀完全,已知:Ksp[Sn(OH)4]1×1055;Ksp[Cu(OH)2]2.2×1020)

(5)檢驗(yàn)Sn(OH)4沉淀是否洗滌干凈的方法是____________。

(6)用惰性電極電解CuCl2溶液,陰極反應(yīng)式是___________,若想由CuCl2溶液得到無水CuCl2固體,則需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作為_______________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】釩及其化合物在工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,可作為制硫酸的催化劑,從含釩廢料(含有V2O5V2O4、SiO2、Fe2O3等)中回收V2O5的流程如下:

巳知:NH4VO3微溶于冷水,易溶于熱水,不溶于乙醇。

回答下列問題:

(1)為提高浸出速率,除適當(dāng)増加硫酸濃度外,還可采取的措施有______(寫出一條),濾渣1的成分是_____________,酸浸時(shí)V2O4發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________。

(2)“氧化反應(yīng)反應(yīng)中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為______。

(3)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有______(填化學(xué)式)。

(4)已知+2H++H2O,沉釩過程中,主要反應(yīng)的離子方程式為______。沉釩后為了得到盡可能多的NH4VO3,需要進(jìn)行的主要操作有:冷卻過濾、___________

(5)釩電池是目前發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的優(yōu)秀綠色環(huán)保電池,全釩液流儲(chǔ)能電池就是其中一種,它的正負(fù)極活性物質(zhì)形成的電解質(zhì)溶液相互分開,該電池采用石墨電極,其工作原理示意如圖。放電時(shí)正極反應(yīng)式為_____,充電時(shí)質(zhì)子的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_____(從左向右從右向左”)。

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