鈣在氧氣中燃燒時得到一種鈣的氧化物晶體，其結(jié)構(gòu)如圖所示，由此可判斷該鈣的氧化物的化學式為
 
．已知該氧化物的密度是ρg?cm-3，則晶胞中離得最近的兩個鈣離子間的距離為
 
cm（只要求列算式，不必計算出數(shù)值，阿伏加德羅常數(shù)為NA）．
考點：晶胞的計算
專題：化學鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析：根據(jù)原子之間存在的化學鍵知，黑色小球表示Ca原子，白色小球表示O原子，該晶胞中Ca原子個數(shù)=8×
1
8
+6×
1
2
=4，O原子個數(shù)=（1+12×
1
4
）×2=8，其化學式為Ca、O原子個數(shù)最簡比；
根據(jù)ρ=
m
V
=
M
NA
×4
V
得晶胞邊長=
3
4M
ρNA
，晶胞中離得最近的兩個鈣離子間的距離是該晶胞邊長的
2
2
倍．
解答： 解：根據(jù)原子之間存在的化學鍵知，黑色小球表示Ca原子，白色小球表示O原子，該晶胞中Ca原子個數(shù)=8×
1
8
+6×
1
2
=4，O原子個數(shù)=（1+12×
1
4
）×2=8，該晶胞中Ca、O原子個數(shù)之比=4：8=1：2，則化學式為CaO2；
根據(jù)ρ=
m
V
=
M
NA
×4
V
得晶胞邊長=
3
4M
ρNA
=
3
4×72
ρNA
cm，晶胞中離得最近的兩個鈣離子間的距離是該晶胞邊長的
2
2
倍為（
3
288
ρNA
×
2
2
）cm=
2
2
3
288
ρNA
cm，
故答案為：CaO2；
2
2
3
288
ρNA
．
點評：本題考查晶胞計算，側(cè)重考查學生分析計算及空間想象能力，利用均攤法確定化學式，明確晶胞中各個字母含義是解本題關(guān)鍵，題目難度中等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種強電解質(zhì)，它們在水中電離可產(chǎn)生表中離子（每種物質(zhì)只含一種陰離子且互不重復）．
陽離子Na+、Ba2+、NH4+
陰離子CO32-、Cl-、OH-、SO42-
已知：①A、C溶液的pH均大于7        
②A、B的溶液中水的電離程度比純水大
③C溶液和D溶液相遇時只生成白色沉淀  
④B溶液和C溶液相遇時只生成刺激性氣味的氣體
⑤A溶液和D溶液混合時無明顯現(xiàn)象．    請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）A是
 
，C是
 
．
（2）A溶液的pH＞7的原因是（用離子方程式表示）
 
；
（3）常溫下，0.15mol/L C溶液與0.20mol/L鹽酸混合，所得混合液的pH=13，則C溶液與鹽酸的體積比是
 
；
（4）A溶液中各種離子濃度由大到小的順序為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

二氧化氯（ClO2）是目前國際上公認的第四代高效、無毒的消毒劑，是一種黃綠色的氣體，易溶于水．實驗室可用NH4Cl、鹽酸、NaClO2（亞氯酸鈉）為原料制備ClO2的流程如下：

（1）根據(jù)流程圖寫出電解時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
 
；
（2）除去ClO2中的NH3可選用的試劑是
 
；（填序號）
A．飽和食鹽水 B．堿石灰     C．濃硫酸      D．水
（3）測定ClO2（如圖）的過程如下：在錐形瓶中加入足量的碘化鉀，用100mL水溶解后，再加3mL硫酸溶液；在玻璃液封管中加入水；將生成的ClO2氣體通過導管在錐形瓶中被吸收；將玻璃封管中的水封液倒入錐形瓶中，加入幾滴淀粉溶液，用c mol/L硫代硫酸鈉標準溶液滴定（I2+2S2O32-=2I-+S4O62-），共用去V mL硫代硫酸鈉溶液．
①裝置中玻璃液封管的作用是
 

②請寫出上述二氧化氯氣體與碘化鉀溶液反應(yīng)的離子方程式
 
；
③滴定終點的現(xiàn)象是：
 
．
④測得通入ClO2的質(zhì)量m（ClO2）=
 
g．（用整理過的含c、V的代數(shù)式表示）
⑤若盛放硫代硫酸鈉標準溶液的滴定管未潤洗，則測定結(jié)果將
 
（填寫“偏低”“偏高”“不變”）
（4）用ClO2處理過的飲用水（PH為5.5～6.5）常含有一定量對人體不利的亞氯酸根離子ClO2-．2001年我國衛(wèi)生部規(guī)定，飲用水的ClO2-含量應(yīng)不超過0.2mg/L．若飲用水中ClO2-的含量超標，可向其中加入適量的某還原劑，得到的氧化產(chǎn)物有凈水作用．則該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是
 
．（填化學式）

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組借助A～D的儀器裝置完成有關(guān)實驗．

（1）用裝置A收集NO氣體，正確的操作是
 
（填序號）
a．從①口進氣，用排水法集氣    
b．從①口進氣，用排氣法集氣
c．從②口進氣，用排水法集氣    
d．從②口進氣，用排氣法集氣
（2）B裝置中的恒壓分液漏斗有兩個作用，其一是平衡氣壓使分液漏斗內(nèi)的液體能順利滴下，其另一個作用是
 

（3）三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料．某校一化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物．
探究過程如下：
查閱資料：
Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO
提出假設(shè)：
假設(shè)1：紅色粉末是Fe2O3
假設(shè)2：紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
設(shè)計探究實驗：
取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加 KSCN 試劑．
①若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色，甲同學認為原固體粉末中一定不含三氧化二鐵．乙同學認為其結(jié)論不正確，乙同學的理由是
 

②若固體粉末完全溶解無固體存在，滴加 KSCN 試劑時溶液不變紅色，則證明原固體粉末是
 

（4）經(jīng)分析，確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物．實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬 （CuS04.5H20）．經(jīng)查閱資料得知，在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH 如下：
物質(zhì)Cu（OH）2Fe（OH）2Fe（OH）3
開始沉淀pH6.07.51.4[
沉淀完全pH13143.7
實驗室有下列試劑可供選擇：A．氯水  B．H2O2   C．NaOH   D．Cu2（OH）2CO3
實驗小組設(shè)計如下實驗方案：

試回答：
 ①試劑為
 
（填字母），寫出溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式（寫出一個即可）
 

 ②試劑為
 
（填字母）．
 ③固體X的化學式為
 
．
 ④操作 I為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

廢舊鋅錳干電池內(nèi)部的黑色物質(zhì)（A）主要含有MnO2 、NH4Cl、ZnCl2 ，還有少量的FeCl2 和炭粉，用A制備高純MnSO4溶液的流程圖如下：

（1）該鋅錳干電池屬于
 
（填“酸性”或“堿性”）電池，其負極材料是
 
；
（2）第Ⅰ步操作得濾渣的成分是
 
；第Ⅱ步操作的目的是
 
；
（3）步驟Ⅲ中制得MnSO4，該反應(yīng)的化學方程式為
 
；
（4）第Ⅳ步操作是對濾液a進行深度除雜，除去Zn2+的離子方程式為
 
．
（已知：Ksp（MnS）=2.5×10-13，Ksp（ZnS）=1.6×10-24）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的方法能達到目的是（　　）
A、用氨水鑒別MgCl2溶液和AlCl3溶液
B、用焰色反應(yīng)鑒別Na2CO3固體和NaHCO3固體
C、用BaCl2溶液鑒別AgNO3溶液和Na2SO4溶液
D、用丁達爾效應(yīng)鑒別FeCl3溶液和Fe（OH）3膠體

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學與社會、生產(chǎn)、生活緊切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�
A、醫(yī)療上可用硫酸鋇作x射線透視腸胃的內(nèi)服藥，是因為硫酸鋇不溶于水
B、酸雨指25℃時pH值小于7的降水
C、加碘食鹽中添加碘酸鉀而不用碘化鉀，是因為碘酸鉀能溶于水而碘化鉀不溶于水
D、發(fā)酵粉能使焙制出的糕點疏松多孔，是因為發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉

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科目：高中化學 來源： 題型：

A是一種重要的化工原料，已知A是一種鹵代烴相對分子質(zhì)量為92.5，其核磁共振氫譜中只有一個峰，C是一種高分子化合物，M是一種六元環(huán)狀酯，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）A的分子式為
 
；A→B的反應(yīng)類型
 
；
（2）有機物D的結(jié)構(gòu)式為
 
． M的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：B→C：
 
；
E→F：
 
．
（4）寫出滿足下列條件的H的同分異構(gòu)體d的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
①屬于酯類； ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；③能與金屬鈉反應(yīng)放出氣體． ④核磁共振氫譜有三個峰，且峰面積比為6：1：1．

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科目：高中化學 來源： 題型：

具有復合官能團的復雜有機物：官能團具有各自的獨立性，在不同條件下所發(fā)生的化學性質(zhì)可分別從各官能團討論．如：具有三個官能團分別是（填名稱）：
 
、
 
和
 
．

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同步練習冊答案