【題目】結(jié)合化學(xué)與環(huán)境相關(guān)知識(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．SO2、NO2、CO2均屬于大氣污染物

B．酸雨是pH小于5.6的降水

C．CO2也會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成

D．大氣中O2含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇

【答案】B

【解析】

試題分析：A、CO2不屬于大氣污染物，A錯(cuò)誤；B、酸雨是pH小于5.6的降水，B正確；C、CO2不會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成，C錯(cuò)誤；D、大氣中CO2含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能使酸性KMnO4溶液褪色的是(　　)

A. H2 B. CO2

C. SO2 D. CH4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮?dú)夂偷幕衔镌诠まr(nóng)業(yè)上生產(chǎn)、生活中有重要的用途。

（1）N2在空氣中含量約78%，其性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，常溫下不與O2發(fā)生反應(yīng)，但在閃電或者高溫條件下可發(fā)生反應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)裝況下11.2L氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)吸收90kJ熱量。

①寫(xiě)出N2與O2在放電條件下的熱化學(xué)反應(yīng)方程式_________。

② 根據(jù)NO的性質(zhì)，收集NO氣體的正確方法是_______。（填“排水法”、“向上排空氣法”或“向下排空氣法”)

（2）為探究NH3的還原性,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，其中A為NH3的制取裝置。

①下面是實(shí)驗(yàn)室制取NH3的裝置和選用的試劑，其中不合理的是（____）

②選取合理的NH3的制取裝置,小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)了如下現(xiàn)象,同時(shí)小組對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行了討論并得出了相應(yīng)的結(jié)論：

序號(hào)

現(xiàn)象

結(jié)論

I

B裝置中黑色氧化銅變?yōu)榧t色

反應(yīng)生成了Cu或Cu2O

II

C裝置中無(wú)水CuSO4變藍(lán)

反應(yīng)生成了H2O

III

E裝置中收集到無(wú)色無(wú)味氣體

反應(yīng)生成了N2

分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，其中不合理的是______（填序號(hào)）,原因是________。

（3）亞硝酸鹽既有氧化性、又有還原性，常見(jiàn)的亞硝酸鹽均有毒，但NaNO2是一種食品添加劑，使用時(shí)必須嚴(yán)格控制其用量。

在酸性溶液中，NaNO2能使淀粉-KI溶液變藍(lán)色（同時(shí)得到一種常見(jiàn)的氣體化合物），也能使酸性KMnO4溶液褪色，則前者反應(yīng)過(guò)程中消耗的氧化劑與生成的氧化產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為_______，后者反應(yīng)的離子方程式為__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題：

（1）從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，選擇裝置________(填代表裝置圖的字母，下同)；

（2）從碘水中分離出I2，選擇裝置________，該分離方法的名稱(chēng)為（兩個(gè)）_______。

（3）裝置A中①的名稱(chēng)是________。

（4）海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，在實(shí)驗(yàn)室中取少量海水，進(jìn)行如下流程的實(shí)驗(yàn)：

―→

粗鹽中含Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO等雜質(zhì)，需要提純后才能綜合利用。粗鹽提純的步驟有：

①加入過(guò)量的Na2CO3溶液　②加入過(guò)量的BaCl2溶液�、奂尤脒^(guò)量的NaOH溶液　

④加入適量鹽酸　⑤溶解�、捱^(guò)濾　⑦蒸發(fā)

正確的操作順序是________(填選項(xiàng)字母)。

a．⑤②③①⑥④⑦ b．⑤①②③⑥④⑦ c．⑤②①③④⑥⑦ d．⑤③②①⑥④⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知H-H、Cl-Cl和H-Cl的鍵能分別為436 kJ·mol-1、243 kJ·mol-1和431 kJ·mol-1，請(qǐng)用此數(shù)據(jù)估計(jì)，由Cl2、H2生成1mol HCl時(shí)的熱效應(yīng)△H等于（ ）

A.-183 kJ·mol-1B.-91.5kJ·mol-1

C.+183kJ·mol-1D.+ 91.5kJ·mol-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫化氫是天然氣及石油中含硫雜質(zhì)，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)H2S可用于高效制取氫氣�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)H2S可用FeCl3溶液、NaClO溶液及氨水等吸收。

①FeCl3溶液吸收H2S氣體，該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為_________。

②NaClO溶液吸收H2S，氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為4：1，則該反應(yīng)的離子方程式

為___________。

(2) Linkkous等學(xué)者通過(guò)多硫化物作循環(huán)液，設(shè)計(jì)出如下四步反應(yīng)：

(Ⅰ)H2S+OH-=HS-+H2O (Ⅱ)2HS-+H2OH2↑+S22-

(Ⅲ)H2S+S22-=2HS-+S↓ (Ⅳ)HS-+H2O=H2S+OH-

四步反應(yīng)的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；能量轉(zhuǎn)化方式為______。

(3)克勞斯法脫硫包含的反應(yīng)為：

2H2S(g)+3O2(g)=2SO2(g)+2H2O(l) △H1

2H2S(g)+ SO2(g)=3S(s)+ 2H2O(l) △H2

H2S(g)+ O2(g)= S(s)+ 2H2O(l) △H3

①△H3=_________（用△H1、△H2表示）。

②為了達(dá)到較好的脫硫率，除采用多級(jí)脫硫外，還可采取的措施是___________________。

(4)硫化氫裂解制氫氣的反應(yīng)為2H2S(g) S2 (g)+2H2 (g)，設(shè)起始時(shí)容器中只有H2S，平衡時(shí)三種物質(zhì)的組成與裂解溫度關(guān)系如圖所示。

①A點(diǎn)時(shí)，H2S的轉(zhuǎn)化率為_______________。

②B點(diǎn)時(shí)，設(shè)容器的總壓為p Pa，則平衡常數(shù)Kp為________（用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算，分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaCl是一種化工原料，可以制備一系列物質(zhì)（見(jiàn)圖）。下列說(shuō)法不正確的是

A. 電解熔融氯化鈉和氯化鈉溶液的產(chǎn)物不完全相同

B. 工業(yè)上將Cl2通入Ca(OH)2溶液中制備漂白粉

C. 液氯能用鋼瓶貯存，但潮濕的Cl2與鐵壺發(fā)生反應(yīng)

D. 右圖中，不是所有反應(yīng)都有元素的化合價(jià)發(fā)生變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和所用裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

目的

檢驗(yàn)蔗糖與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2

證明Fe(NO3)2溶液中存在Fe2+的水解平衡

檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐泻蠥g+

比較非金屬性：S>C>Si

實(shí)驗(yàn)

操作

將濃硫酸滴入圓底燒瓶中，再將生成的氣體通入澄清石灰水

將稀硝酸滴入Fe(NO3)2溶液中

向待檢液中滴加足量的稀鹽酸

將稀硫酸滴入錐形瓶中，再將生成的氣體通入Na2SiO3溶液中

所用

裝置

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水溶液中能大量共存的一組離子是(　　)

A. Na＋、Ba2＋、Cl－、SO42－

B. Fe2＋、H＋、SO32－、ClO－

C. K＋、Fe3＋、NO3－、SCN－

D. Mg2＋、NH4＋、Cl－、SO42－

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同步練習(xí)冊(cè)答案