13．下列現(xiàn)象不能用有機(jī)物鑒別的是（　　）
A．遇碘單質(zhì)是否變藍(lán)-淀粉和纖維素
B．遇濃硝酸是否變黃-某些蛋白質(zhì)和油脂
C．與氯氣混合后光照，氣體顏色是否逐漸變淺-甲烷和乙烷
D．與新制的氫氧化銅共熱是否產(chǎn)生磚紅色沉淀-葡萄糖和蔗糖

分析 A．淀粉遇碘變藍(lán)，而纖維素不能；
B．蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃，而油脂不能；
C．烷烴與氯氣均可發(fā)生取代反應(yīng)；
D．葡萄糖含-CHO具有還原性，而蔗糖不具有還原性．

解答 解：A．淀粉遇碘變藍(lán)，而纖維素不能，則利用碘單質(zhì)可鑒別，故A正確；
B．蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃，而油脂不能，則利用濃硝酸可鑒別，故B正確；
C．烷烴與氯氣均可發(fā)生取代反應(yīng)，則與氯氣混合后光照，利用氣體顏色是否逐漸變淺，不能鑒別甲烷和乙烷，故C錯(cuò)誤；
D．葡萄糖含-CHO具有還原性，而蔗糖不具有還原性，葡萄糖與新制的氫氧化銅共熱產(chǎn)生磚紅色沉淀，利用新制的氫氧化銅共熱可鑒別，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的鑒別，為高頻考點(diǎn)，把握有機(jī)物的性質(zhì)、性質(zhì)差異、物質(zhì)的特性為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各對(duì)物質(zhì)中屬于同分異構(gòu)體的是（　�。�
A．O2與O3B．CH3CH2OH與CH3CH2-O-CH2CH3
C．${\;}_{6}^{12}$C與${\;}_{6}^{13}$CD．CH3CH2CH2CH3與

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在實(shí)驗(yàn)室可以用圖所示的裝置制取乙酸乙酯，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動(dòng)試管邊慢慢加入乙醇，再加入乙酸
B．飽和碳酸鈉溶液可以除去乙酸乙酯中混有的乙酸
C．向a試管中加入幾塊碎瓷片的作用是防止加熱時(shí)液體暴沸
D．將制得的乙酸乙酯分離出來(lái)，應(yīng)采用“分液”的實(shí)驗(yàn)操作

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．符合題目要求并且正確的離子方程式的是（　�。�
A．氫氧化鋇溶液與硫酸鎂溶液反應(yīng)：Ba2++SO42-═BaSO4↓
B．澄清石灰水與少量蘇打溶液混合：Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O
C．硫酸鋁溶液中加入過(guò)量氨水：Al3++3NH3•H2O═Al（OH）3↓+3NH4+
D．鐵屑與足量稀硝酸反應(yīng)：Fe+2H+═Fe2++H2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）SO2是形成酸雨的元兇，它主要來(lái)源于煤和石油的燃燒．某實(shí)驗(yàn)小組采集酸雨
樣品，隨著時(shí)間的推移，多次測(cè)定該樣品pH，得到了如下數(shù)據(jù)：
時(shí)間（h）開始81624324048
pH5.04.84.54.34.24.04.0
①分析酸雨樣品pH變化的主要原因（用化學(xué)方程式表示）2H2SO3+O2═2H2SO4；
②酸雨可導(dǎo)致下列哪些危害abd（填字母代號(hào)）．
a．腐蝕建筑物  b．破壞農(nóng)作物  c．造成洪澇災(zāi)害  d．使土壤、湖泊酸化
（2）在無(wú)機(jī)非金屬材料中，硅及其化合物扮演著重要角色．
①實(shí)驗(yàn)室用于盛放堿性試劑的試劑瓶不用磨口玻璃塞．其原因是（用離子方程式表示）SiO2+2OH-═SiO32-+H2O；
②教材中有如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的濾紙條，分別放入蒸餾水和Na2SiO3飽和溶液中，使之充分吸濕、浸透，取出稍瀝干（不再滴液）后，同時(shí)分別放置在酒精燈外焰處．觀察到的現(xiàn)象如下表：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
a放入蒸餾水木條燃燒
b放入Na2SiO3飽和溶液木條不燃燒
請(qǐng)據(jù)此回答設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)a的目的是與實(shí)驗(yàn)b作對(duì)照，證明起防火作用的是Na2SiO3而不是水．
（3）NO是大氣污染物之一，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)它有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能，因此成為生命科學(xué)的研究熱點(diǎn)．
①汽車點(diǎn)火啟動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的尾氣是NO污染的主要來(lái)源，該反應(yīng)的化學(xué)方程為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO；
②把NO氣體壓縮到1.01×107Pa，并加熱到一定溫度，發(fā)現(xiàn)氣體壓強(qiáng)迅速下降．當(dāng)壓強(qiáng)降至原來(lái)的$\frac{2}{3}$時(shí)，壓強(qiáng)不再改變．已知，其中一種氣體產(chǎn)物為N2O，則上述變化的化學(xué)方程式為3NO=N2O+NO2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．電化學(xué)原理在能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)合成、防止金屬腐蝕等方面應(yīng)用廣泛．
Ⅰ．下列是常見(jiàn)的電化學(xué)示意圖

（1）圖①是堿性鋅猛電池，在正極發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是MnO2（填“Zn”或“MnO2”），正極發(fā)生還原反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）．
（2）圖②是酸性電解質(zhì)的氫氧燃料電池，B極發(fā)生的電極反應(yīng)是O2+4H++4e-═2H2O．
（3）圖③表示鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕生銹的示意圖，寫出氧氣發(fā)生的電極反應(yīng)2H2O+O2+4e-═4OH-．
（4）能表示“犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法”的示意圖是⑤（填序號(hào)）．圖④中，鋼閘門連接電源的負(fù)極而被保護(hù)；在圖⑤中標(biāo)出電子的移動(dòng)方向．
Ⅱ．下列是常見(jiàn)的電化學(xué)裝置圖．

（5）圖⑥中電池的總反應(yīng)為Zn+Cu2+═Cu+Zn2+，鹽橋中裝有含瓊脂的KCl，鹽橋中Cl-會(huì)移向左（填“左”或“右”）燒杯的溶液．
（6）檢驗(yàn)圖⑦中陽(yáng)極產(chǎn)物的方法是將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙放在陽(yáng)極產(chǎn)生氣體處，試紙變藍(lán)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知：①向KClO3晶體中滴加濃鹽酸，產(chǎn)生黃綠色氣體．②向NaI溶液中通入少量實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體，溶液變黃色．③取實(shí)驗(yàn)②生成的溶液滴在淀粉KI試紙上，試紙變藍(lán)色．下列判斷正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)①證明KClO3具有還原性
B．實(shí)驗(yàn)②中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2：1
C．實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明KI被氧化
D．上述實(shí)驗(yàn)證明氧化性：ClO3-＞Cl2＞I2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列相關(guān)反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是（　　）
A．將鈉粒投入CuSO4溶液中：2Na+Cu2+═Cu+2Na+
B．將NaHSO4溶液滴加到含有酚酞的Ba（OH）2溶液中，溶液由紅色變成無(wú)色：Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O
C．硫化鈉溶液中加入少量的氯化鐵溶液：S2-+2Fe3+═2Fe2++S↓
D．將少量醋酸加入到NaAlO2溶液中：CH3COOH+AlO2-+H2O═CH3COO-+Al（OH）3↓

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列試劑放置在空氣中不易變質(zhì)的是（　　）
A．NaClB．Na2O2C．FeCl2D．Na2SO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案