18.水是一種重要的自然資源,是人類(lèi)賴以生存不可缺少的物質(zhì).水質(zhì)優(yōu)劣直接影響人體健康.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)天然水中溶解的氣體主要有O2、CO2(或N2)(填化學(xué)式).
(2)檢驗(yàn)蒸餾水的純度時(shí),最簡(jiǎn)單易行的方法是測(cè)定水的電導(dǎo)率或電阻率.
(3)水的凈化與軟化的區(qū)別是:水的凈化是用混凝劑(如明礬等)使水中膠體及懸浮物沉淀下來(lái),而水的軟化是除去水中的Ca2+和Mg2+
(4)通過(guò)施加一定壓力使水分子透過(guò)半透膜而將大分子或離子截留,從而使水得以凈化的方法稱為反滲透法;電滲析法凈化水時(shí),使離子通過(guò)半透膜的推動(dòng)力是電場(chǎng)力或電勢(shì)差.
(5)某天然水中.c(Ca2+)=1.2×10-3mol/L,c(Mg2+)=6×10-4mol/L,c(HCO3-)=8×10-4mol/L
要軟化10m3這種天然水,需先加入Ca(OH)2740g,再加入Na2CO31484g.

分析 (1)天然水中溶有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等?br />(2)蒸餾水為純水,導(dǎo)電性很弱;
(3)明礬中鋁離子水解生成膠體,水的軟化為降低水中鈣、鎂離子濃度;
(4)只使水分子透過(guò)半透膜,為反滲透法;電滲析法凈化水時(shí),使離子通過(guò)半透膜的推動(dòng)力,為外加電源產(chǎn)生的電場(chǎng)力或電勢(shì)差;
(5)10m3這種天然水,n(Ca2+)=1.2×10-3mol/L×10×1000L=12mol,n(Mg2+)=6×10-4mol/L×10×1000L=6mol,n(HCO3-)=8×10-4mol/L×10×1000L=8mol,加堿先與碳酸氫根離子反應(yīng),然后與鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,最后加碳酸鈉除去鈣離子.

解答 解:(1)空氣中的氧氣、氮?dú)怆y溶于水,二氧化碳微溶于水,則水中可溶解少量氧氣、氮?dú),二氧化碳較多,故答案為:O2、CO2(或N2);
(2)蒸餾水的純度越高,含有的可溶性離子越少,如進(jìn)行電導(dǎo)率測(cè)定,則導(dǎo)電性越差,故答案為:電導(dǎo)率或電阻率;
(3)用明礬凈水,明礬可水解具有吸附性的氫氧化鋁膠體,具有吸附性,可除去水中的膠體及懸浮物,而水的軟化為除去水中的Ca2+和Mg2+
故答案為:水中膠體及懸浮物沉淀下來(lái);除去水中的Ca2+和Mg2+;
(4)只使水分子透過(guò)半透膜,為反滲透法;電滲析法凈化水時(shí),使離子通過(guò)半透膜的推動(dòng)力,為電場(chǎng)力或電勢(shì)差,
故答案為:反滲透法;電場(chǎng)力或電勢(shì)差;
(5)10m3這種天然水,n(Ca2+)=1.2×10-3mol/L×10×1000L=12mol,n(Mg2+)=6×10-4mol/L×10×1000L=6mol,n(HCO3-)=8×10-4mol/L×10×1000L=8mol,加堿先與碳酸氫根離子反應(yīng),然后與鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,消耗OH-為8mol+6mol×2=20mol,則Ca(OH)2的物質(zhì)的量為10mol,其質(zhì)量為10mol×74g/mol=740g,
最后加碳酸鈉除去鈣離子,n(Ca2+)=12mol+10mol=22mol,n(Na2CO3)=22mol,堿與碳酸氫根離子反應(yīng)生成8mol碳酸根離子,則需要提供n(Na2CO3)=22mol-8mol=14mol,其質(zhì)量為14mol×106g/mol=1484g,
故答案為:740;1484.

點(diǎn)評(píng) 本題以物質(zhì)的檢驗(yàn)及分離提純考查化學(xué)與技術(shù),把握化學(xué)與技術(shù)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,注意(5)中計(jì)算為解答的易錯(cuò)點(diǎn),注意反應(yīng)的先后及離子之間的反應(yīng),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.乙烯是來(lái)自石油的重要有機(jī)化工原料,其產(chǎn)量通常用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,結(jié)合以下路線回答:

已知:2CH2CHO+O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$ 2CH2COOH
(1)上述過(guò)程中屬于物理變化的是①(填序號(hào)):①分餾 ②裂解,
(2)A的官能團(tuán)名稱是羥基.
(3)反應(yīng)II的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(4)D為高分子化合物,可以用來(lái)制造多種包裝材料.其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(5)E是有香味的物質(zhì),反應(yīng)IV的化學(xué)方程式是CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,反應(yīng)類(lèi)型為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng).
(6)下列關(guān)于CH2=CH-COOH的說(shuō)法正確的是①②③(填序號(hào))
①與CH2CH=CHCOOH互為同系物
②可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
③在一定條件下可以發(fā)生取代、加成、氧化反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知乙烯能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化
(1)乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH2=CH2
(2)寫(xiě)出化合物B中官能團(tuán)的名稱:羥基,C物質(zhì)的名稱:乙醛;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類(lèi)型:
①CH2=CH2+H2O$\stackrel{一定條件下}{→}$CH3CH2OH,反應(yīng)類(lèi)型加成反應(yīng);③,反應(yīng)類(lèi)型加聚反應(yīng).
(4)試設(shè)計(jì)一個(gè)較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明D中所含的官能團(tuán)為羧基(要求寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象與結(jié)論.所用試劑自選).取少量D溶液于試管中,滴加碳酸氫鈉溶液,如果溶液中有氣泡產(chǎn)生就證明D中含有羧基.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖甲、乙是電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若甲、乙兩燒杯中均盛有NaCl溶液,則:
①甲中石墨棒上的電極反應(yīng)式為2H2O+O2+4e-═4OH-;
②乙中總反應(yīng)的離子方程式為2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH-;
③將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙放在乙燒杯上方,發(fā)現(xiàn)試紙先變藍(lán)后褪色,這是因?yàn)檫^(guò)量的Cl2氧化了生成的I2.若反應(yīng)中Cl2和I2的物質(zhì)的量之比為5:1,且生成兩種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Cl2+I2+6H2O═10HCl+2HIO3
(2)若甲乙兩燒杯中均盛有足量CuSO4溶液,則:
①甲中鐵棒上的電極反應(yīng)式為Fe-2e-═Fe2+;
②如果起始時(shí)乙中盛有200mLpH=5的CuSO4溶液(25℃),一段時(shí)間后溶液的pH變?yōu)?,若要使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),可向溶液中加入的物質(zhì)是CuO(或CuCO3)(寫(xiě)化學(xué)式),其質(zhì)量為0.8(或1.24) g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.碳及其化合物在自然界中廣泛存在.
(1)基態(tài)碳原子的價(jià)電子排布圖可表示為.第四周期與其有相同未成對(duì)電子數(shù)的過(guò)渡金屬有Ti、Ni(填元素符號(hào))
(2)第一電離能:C、N、O、F四種元素由大到小順序F>N>O>C,原因是非金屬性F、O、N、C依次減弱,但N由于P亞層半充滿結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,其第一電離能反而比O大,HCN、NF3分子構(gòu)型分別是直線形和三角錐形.
(3)冰晶胞中水分子的空間排列方式與金剛石晶胞類(lèi)似.每個(gè)冰晶胞平均占有8個(gè)水分子,冰晶胞與金剛石晶胞排列方式相同的原因是水中的O和金剛石中的C都是sp3雜化,且水分子間的氫鍵具有方向性,每個(gè)水分子可與相鄰的4個(gè)水分子形成4個(gè)氫鍵.
(4)C60的晶體中,分子為面心立方堆積,已知晶胞中C60分子中心間的最短距離為dcm,可計(jì)算C60晶體的密度為$\frac{720\sqrt{2}}{d{\;}^{3}N{\;}_{A}}$g/cm3
(5)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)反應(yīng)方程式以表達(dá)出反應(yīng)前碳原子的雜化方式為sp2,反應(yīng)后變?yōu)閟p3:CH2═CH2+Br2→BrCH2CH2Br.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.甲學(xué)生對(duì)Cl2與FeCl2和KSCN混合溶液的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
操 作現(xiàn) 象
通入氯氣至過(guò)量
I.A中溶液變紅
II.稍后,溶液由紅色變?yōu)辄S色
(1)B中反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O.
(2)A中溶液變紅的原因是Fe2+被Cl2氧化生成Fe3+,F(xiàn)e3+與SCN-反應(yīng)生成紅色的硫氰化鉀,所以溶液變紅.
(3)為了探究現(xiàn)象II的原因,甲同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
①取A中黃色溶液于試管中,加入NaOH溶液,有紅褐色沉淀生成,則溶液中一定存在Fe3+
②取A中黃色溶液于試管中,加入過(guò)量的KSCN溶液,最終得到紅色溶液.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生現(xiàn)象II的原因是SCN-與Cl2發(fā)生了反應(yīng).
(4)甲同學(xué)猜想SCN-可能被Cl2氧化了,他又進(jìn)行了如下研究.
資料顯示:SCN-的電子式為 
①甲同學(xué)認(rèn)為SCN-中碳元素沒(méi)有被氧化,理由是SCN-中的碳元素是最高價(jià)態(tài)+4價(jià).
②取A中黃色溶液于試管中,加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,由此證明SCN-中被氧化的元素是硫元素.
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了SCN-中氮元素轉(zhuǎn)化為NO3-,他的實(shí)驗(yàn)方案是取足量銅粉于試管中,加入A中黃色溶液和一定量的稀鹽酸,加熱,觀察到試管上方有紅棕色氣體生成,證明A中存在,SCN-中氮元素被氧化成.
④若SCN-與Cl2反應(yīng)生成1mol CO2,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是16mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.鋁熱反應(yīng)是鋁的一個(gè)重要性質(zhì),該性質(zhì)用途十分廣泛,不僅被用于焊接鋼軌,而且還常被用于冶煉高熔點(diǎn)的金屬如釩、鉻、錳等.

(1)某校化學(xué)興趣小組同學(xué),取磁性氧化鐵按教材中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1甲)進(jìn)行鋁熱反應(yīng),現(xiàn)象很壯觀.取反應(yīng)后的“鐵塊”溶于鹽酸,向其中滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變血紅色.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,除了可能混有沒(méi)反應(yīng)完的磁性氧化鐵外,還有一個(gè)原因是熔融的鐵被空氣中氧氣氧化.
(2)若證明上述所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可選擇氫氧化鈉溶液(填試劑名稱),所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(3)為克服圖1甲的缺陷改用圖乙裝置進(jìn)行鋁熱反應(yīng).取反應(yīng)后的“鐵塊”溶于鹽酸,向其中滴加KSCN溶液,溶液沒(méi)有出現(xiàn)血紅色.為測(cè)定該實(shí)驗(yàn)所得“鐵塊”的成分,實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示.

幾種氫氧化物開(kāi)始沉淀和完全沉淀的pH如表所示.
Fe2+Fe3+Al3+Mg2+
開(kāi)始沉淀時(shí)的pH7.52.84.29.6
沉淀完全時(shí)的pH9.04.0511
①試劑A應(yīng)選擇C,試劑B應(yīng)選擇D.(填序號(hào))
A.稀鹽酸  B.氧化鐵  C.H2O2溶液  D.氨水  E.MgCO3固體
②灼燒完全的標(biāo)志是前后兩次灼燒質(zhì)量相差不大于0.1g.
③若最終紅色粉未M的質(zhì)量為12.0g,則該“鐵塊”的純度是84%.如果對(duì)所得過(guò)濾固體直接洗滌、烘干、稱量,計(jì)算“鐵塊”的純度,則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o(wú)影響”),原因是Fe(OH)3在烘干過(guò)程中會(huì)有部分發(fā)生分解反應(yīng),質(zhì)量變小.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.核電荷數(shù)為16的元素和核電荷數(shù)為4的原子相比較,前者的下列數(shù)據(jù)是后者的4倍的是(  )
A.原子半徑B.最外層電子數(shù)C.電子層數(shù)D.次外層電子數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( 。
A.鋁粉與MnO2高溫條件下反應(yīng)B.碳不完全燃燒產(chǎn)生CO
C.氫氧化鋇晶體與氯化銨固體混合D.鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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