有一稀硫酸和稀硝酸的混合酸,其中H2SO4和HNO3的物質(zhì)的量濃度分別是4 mol·L-1和2 mol·L-1,取10 mL此混合酸,向其中加入過(guò)量的鐵粉,待反應(yīng)結(jié)束后,可產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體的體積為(設(shè)反應(yīng)中HNO3被還原成NO) ( )
A.0.448 L B.0.672 L
C.0.896 L D.0.224 L
答案 B
解析 金屬和混酸反應(yīng)通過(guò)離子方程式計(jì)算比較簡(jiǎn)便,3Fe+8H++2NO===3Fe2++2NO↑+4H2O(鐵過(guò)量,產(chǎn)物為Fe2+),反應(yīng)中Fe和H+過(guò)量,生成的NO的量以NO
為準(zhǔn)來(lái)計(jì)算,共得NO 0.448 L,若只考慮到這一步反應(yīng),得答案A是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫^(guò)量的鐵還可以和溶液中過(guò)量的H+反應(yīng)產(chǎn)生H2,即有Fe+2H+===Fe2++H2↑,生成的H2為0.224 L,所以氣體體積共計(jì)0.672 L,應(yīng)選B。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是( )
A.CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O
B.CH2===CH2+HClCH3CH2Cl
C.2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用CO合成甲醇(CH3OH)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) ΔH<0。按照相同的物質(zhì)的量投料,測(cè)得CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.平衡常數(shù):K(a)>K(c) K(b)=K(d)
B.正反應(yīng)速率:v(a)>v(c) v(b)>v(d)
C.平均摩爾質(zhì)量:(a)<
(c)
(b)>
(d)
D.平衡時(shí)a點(diǎn)一定有n(CO):n(H2)=1:2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
俗話說(shuō)“雷雨發(fā)莊稼”,這說(shuō)明雷雨中含有能被植物吸收利用的化合態(tài)的氮,請(qǐng)同學(xué)們 寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)________________________________________________________________________;
(2)________________________________________________________________________;
(3)________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.所有銨鹽受熱均可以分解,產(chǎn)物均有NH3
B.硝酸銨受熱易分解爆炸,實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨與氫氧化鈣的混合物制備氨氣
C.在盛有硫酸亞鐵銨[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液的試管中,滴加少量NaOH溶液,在試管口用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙變藍(lán)
D.銨鹽都易溶于水,其水溶液均呈酸性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),且A、B、C均含有同一種元素。在一定條件下它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)中的H2O已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A可用于自來(lái)水消毒,D是生產(chǎn)、生活中用量最大、用途最廣的金屬單質(zhì),加熱蒸干B的溶液不能得到B,則B的化學(xué)式可能是__________;工業(yè)上制取A的離子方程式為_(kāi)_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若A是一種堿性氣體,常用作制冷劑,B是汽車(chē)尾氣之一,遇空氣會(huì)變色,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________。
(3)若D是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一,B有兩性,則反應(yīng)②的離子方程式是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)若A、C、D都是常見(jiàn)氣體,C是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
某同學(xué)將搜集到的一定量的酸雨保存在密閉容器中,每隔一定時(shí)間測(cè)酸雨的pH,發(fā)現(xiàn)在起始一段時(shí)間內(nèi),酸雨的pH呈減小趨勢(shì),用離子方程式解釋原因:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用石灰乳和硝酸工業(yè)的尾氣(含NO、NO2)反應(yīng),既能凈化尾氣,又能獲得應(yīng)用廣泛的Ca(NO2)2,其部分工藝流程如下:
(2)上述工藝中采用氣液逆流接觸吸收(尾氣從吸收塔底進(jìn)入,石灰乳從吸收塔頂噴淋),其目的是__________;濾渣可循環(huán)使用,濾渣的主要成分是________(填化學(xué)式)。
(3)該工藝需控制NO和NO2物質(zhì)的量之比接近1∶1。若n(NO)∶n(NO2)>1∶1,則會(huì)導(dǎo)致__________________;若n(NO)∶n(NO2)<1∶1,則會(huì)導(dǎo)致_________________。
(4)生產(chǎn)中溶液需保持弱堿性,在酸性溶液中Ca(NO2)2會(huì)發(fā)生分解,產(chǎn)物之一是NO,其反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)______________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D、E、Z是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的單質(zhì),其他都是化合物。Z、Y是氯堿工業(yè)的產(chǎn)品。D元素的原子最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相等,且D的硫酸鹽可作凈水劑。E為日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬。除反應(yīng)①外,其他反應(yīng)均在水溶液中進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B____________、G_____________________________、Y______________。
(2)在電鍍工業(yè)中,若將E作為待鍍金屬,銅為鍍層金屬,則E是__________極,請(qǐng)寫(xiě)出在此電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式:
________________________________________________________________________。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________________________________。
(4)A溶液與NaOH溶液混合可形成沉淀,某溫度下此沉淀的Ksp=2.097×10-39。將
0.01 mol·L-1的A溶液與0.001 mol·L-1的NaOH溶液等體積混合,你認(rèn)為能否形成沉淀________(填“能”或“不能”),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明___________________________。
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