將20g Ba(OH)2?8H2O晶體與10g NH4Cl晶體一起放入小燒杯中,將燒杯放在滴有3~4滴水的玻璃片上,用玻璃棒迅速攪拌.
(1)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象有
 
、
 
和反應(yīng)混合物成糊狀.
(3)通過(guò)
 
現(xiàn)象,說(shuō)明該反應(yīng)為
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),這是由于反應(yīng)物的總能量
 
(填“小于”或“大于”)生成物的總能量.
考點(diǎn):探究吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)
專(zhuān)題:
分析:(1)氯化銨銨鹽和強(qiáng)堿氫氧化鋇反應(yīng)生成氨氣、水、以及氯化鋇;
(2)氯化銨銨鹽和強(qiáng)堿氫氧化鋇的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),生成的氨氣具有刺激性氣味;
(3)當(dāng)反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量時(shí),反應(yīng)是吸熱反應(yīng).
解答: 解:(1)氯化銨屬于銨鹽,能和強(qiáng)堿氫氧化鋇反應(yīng)生成氨氣、水、以及氯化鋇,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O,
故答案為:Ba(OH)2?8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O;
(2)氯化銨銨鹽和強(qiáng)堿氫氧化鋇的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),溫度降低能讓水結(jié)冰,導(dǎo)致燒杯和玻璃片粘在一起,同時(shí)生成的氨氣具有刺激性氣味,
故答案為:玻璃片上結(jié)冰而與小燒杯粘在一起;有少許刺激性氣味;
(3)玻璃片上結(jié)冰而與小燒杯粘在一起,說(shuō)明氫氧化鋇和氯化銨的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),即反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量,
故答案為:結(jié)冰;吸熱;小于.
點(diǎn)評(píng):本題考查吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng),題目難度不大,學(xué)習(xí)該部分知識(shí)時(shí)注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,把握物質(zhì)的總能量與反應(yīng)熱之間的關(guān)系,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式不正確的是( 。
A、CH3CH2OH
H2SO4
140℃
CH2═CH2↑+H2O
B、CH3CH2Br+H2O
NaOH
CH3CH2OH+HBr
C、CH2═CH2+Br2 →CH2BrCH2Br
D、2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣吹出法是用于工業(yè)海水提溴的常用方法.有一種生產(chǎn)工藝流程是:
①濃縮;
②氧化,用Cl2將海水中的NaBr氧化成Br2;
③富集,用空氣和水蒸氣將Br2吹入吸收塔與吸收劑SO2水溶液反應(yīng)生成HBr;
④提取,再用Cl2將HBr氧化成Br2得到產(chǎn)品.上述生產(chǎn)流程中溴元素發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是( 。
A、①②B、②③④
C、②④D、①③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

西瑞香素是具有較強(qiáng)的抗腫瘤活性藥物,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示.下列關(guān)于西瑞香素結(jié)構(gòu)和性質(zhì)敘述正確的是(  )
A、分子中所有原子可以處于同一平面
B、該物質(zhì)能和Na2CO3溶液反應(yīng)生成CO2
C、1mol該有機(jī)物最多可與3molNaOH反應(yīng)
D、該物質(zhì)能發(fā)生取代和加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)鍵的說(shuō)法中正確的是( 。
A、金屬鍵可以看做是許多原子共用許多電子所形成的強(qiáng)烈相互作用,所以和共價(jià)鍵類(lèi)似,也有飽和性和方向性
B、配位鍵常用A→B表示,其中A原子可以提供接受孤電子對(duì)的空軌道
C、含有π鍵的分子在反應(yīng)時(shí),π鍵是化學(xué)反應(yīng)的積極參與者
D、金屬元素原子和非金屬元素原子間只能形成離子鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列四種溶液中,加入少量固體二氧化錳,能生成氣體的是( 。
A、3mol/L H2O2溶液
B、3mol/L NaOH溶液
C、1mol/L KClO3溶液
D、1mol/L鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究題:請(qǐng)根據(jù)反應(yīng):Fe+Cu2+=Fe 2++Cu 設(shè)計(jì)原電池:
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖:(用鉛筆畫(huà)圖)
(2)寫(xiě)出電極反應(yīng)式,正極:
 
,負(fù)極:
 
.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到一段時(shí)間后取出電極材料,測(cè)得某一電極增重了6.4g,則反應(yīng)共轉(zhuǎn)移了的電子數(shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入100mL4.4mol?L-1 鹽酸中,充分反應(yīng)后產(chǎn)生896mLH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),殘留固體1.28g,過(guò)濾、濾液中的金屬離子只有Fe2+.將濾液加水稀釋到200mL,測(cè)得其中c(H+)為0.4mol?L-1 .則此時(shí)溶液中c(Fe3+)為(  )
A、2mol?L-1
B、1.8mol?L-1
C、0.9mol?L-1
D、0.3mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)化合物的1H核磁共振譜中有6個(gè)特征峰,則該有機(jī)化合物可能是( 。
A、CH3-CH2-OH
B、
C、
D、

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