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9.重要有機物M和N常用于交聯(lián)劑、涂料、殺蟲劑等,合成路線如下圖所示:

已知:
i
ii
iiiN的結構式

請回答下列問題:
(1)A中含氧官能團的名稱為羥基、醛基
(2)Z的名稱為苯甲醛.
(3)1molM在一定條件下發(fā)生加成反應,最多消耗4molH2
(4)由B生成C的反應①的化學方程式為+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+3H2O.
(5)由Y生成D的化學方程式為
(6)G的同分異構體有多種,其中與G具有相同官能團的同分異構體有4種,寫出核磁共振氫譜有5組峰值,且峰值比為2:2:2:1:1的結構簡式

分析 有機物X與HCHO發(fā)生信息i的反應,結合A的分子式C4H8O2,可知X為CH3CH2CHO,A為HOCH2CH(CH3)CHO,A發(fā)生消去反應脫去1分子H2O生成B,故B為CH2═C(CH3)CHO,B氧化生成C為CH2═C(CH3)COOH;
由信息iii中N的結構,結合信息ii中反應可知,形成M的物質為,C與E反應可以合成M,結合M的分子式C21H28O8可知,E為,故G為,C與E通過酯化反應生成M;
由Y到E的轉化,結合E的結構可知,Y不含苯環(huán),再結合G的結構可知,化合物Z中含有苯環(huán),結合反應信息i可知,Y為CH3CHO,Z為,故F為
由E的結構可知,1分子CH3CHO與3分子HCHO發(fā)生信息i反應生成D,D為,D與氫氣發(fā)生加成反應生成E(),M為

解答 解:有機物X與HCHO發(fā)生信息i的反應,結合A的分子式C4H8O2,可知X為CH3CH2CHO,A為HOCH2CH(CH3)CHO,A發(fā)生消去反應脫去1分子H2O生成B,故B為CH2═C(CH3)CHO,B氧化生成C為CH2═C(CH3)COOH;
由信息iii中N的結構,結合信息ii中反應可知,形成M的物質為,C與E反應可以合成M,結合M的分子式C21H28O8可知,E為,故G為,C與E通過酯化反應生成M;
由Y到E的轉化,結合E的結構可知,Y不含苯環(huán),再結合G的結構可知,化合物Z中含有苯環(huán),結合反應信息i可知,Y為CH3CHO,Z為,故F為;
由E的結構可知,1分子CH3CHO與3分子HCHO發(fā)生信息i反應生成D,D為,D與氫氣發(fā)生加成反應生成E(),M為
(1)上述分析可知,A為HOCH2CH(CH3)CHO,含有羥基、醛基,故答案為:羥基、醛基;
(2)上述分析可知,Z為,名稱為苯甲醛,故答案為:苯甲醛;
(3)M的物質為,1molM在一定條件下發(fā)生加成反應,最多消耗 4molH2,故答案為:4;
(4)反應①的反應方程式為:+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+3H2O,
故答案為:+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+3H2O;
(5)Y生成D是1分子CH3CHO與3分子HCHO發(fā)生信息i反應生成,反應的化學方程式是,
故答案為:;
(6)G為,與G具有相同官能團的同分異構體含有C=C和-CHO,符合條件的同分異構體有如下4種:、、,其中,核磁共振氫譜有5組峰值,且峰值比為2:2:2:1:1的結構簡式,
故答案為:4;

點評 本題考查有機推斷與合成,充分利用給出的反應信息及有機物的結構、分子式確定X、E、G的結合是關鍵,較好的考查學生的邏輯思維能力、自學能力,難度較大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有下列化學儀器與用品:①玻璃棒 ②燒杯 ③托盤天平 ④量筒 ⑤藥匙 ⑥膠頭滴管 ⑦容量瓶 ⑧標簽紙 ⑨細口試劑瓶
(1)稱量:若需要配制460mL  0.1moL/L NaOH溶液,則應稱取固體NaOH2.0g;
(2)用以上稱量后的NaOH固體配制溶液并備用:按配制溶液的過程順序,從上述所給儀器和用品中選取需要的儀器(重復的不計),其編號排列是②④①⑦⑥⑨⑧;
(3)配制過程中,應將固體NaOH溶解后并冷卻至室溫的溶液轉移到500ml容量瓶中;在液面接近容量瓶刻度線1-2cm處,改用膠頭滴管定容.
(4)若實驗中遇到下列情況,可能導致溶液濃度偏高的是A、E(填字母):
A、固體氫氧化鈉溶解時未冷卻至室溫,就開始轉移、洗滌以及定容;
B、轉移時不小心有少量溶液流到了容量瓶外;
C、定容時仰視容量瓶刻度線;
D、定容時加水超過了刻度線,馬上用膠頭滴管吸去多余的水.
E、配制好后,發(fā)現(xiàn)稱量時所用的托盤天平的砝碼生銹了.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列離子方程式書寫正確的是(  )
A.過量的SO2 通入NaOH溶液中:SO2+2OH-═SO32-+H2O
B.NaNO2溶液中加入酸性KMnO4溶液:2MnO4-+5NO2-+6H+═2Mn2++5NO3-+3H2O
C.硫酸亞鐵溶液與過氧化氫溶液混合:Fe2++2H2O2+4H+═Fe3++4H2O
D.NaHCO3溶液中加入過量Ba(OH)2溶液:2HCO3-+Ba2++2OH-═BaCO3↓+2H2O+CO32

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17.具有以下結構的原子,一定屬于主族元素的是(  )
A.最外層有1個電子的原子B.最外層電子排布為ns2的原子
C.最外層有3個未成對電子的原子D.次外層無未成對電子的原子

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4.下列裝置或操作能達到實驗目的是( 。
A.圖1裝置用于中和熱的測定
B.圖2裝置用于高錳酸鉀溶液滴定草酸
C.圖3裝置用于測定氫氣的反應速率(單位mL/s)
D.圖4裝置用于研究不同催化劑對反應速率的影響

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14.為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應.
乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體.由此他提出必須先除去雜質,再與溴水反應.請回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式:CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2
(2)甲同學設計的實驗不能(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是ac.
a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應     b.使溴水褪色的反應,就是加成反應
c.使溴水褪色的物質,未必是乙炔         d.使溴水褪色的物質,就是乙炔
(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質氣體是H2S,它與溴水反應的化學方程式是;Br2+H2S═S↓+2HBr,在驗證過程中必須全部除去.
(4)請你選用下列四個裝置(見下圖,可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內所放的化學藥品.

(5)為驗證這一反應是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性.理由是;若發(fā)生取代反應必生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化合物分子中只有σ鍵的是( 。
A.CO2B.C2H2C.H2O2D.COCl2

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18.在不同溫度下,水溶液中c (H+)與c(OH-)有如圖所示關系.下列條件關于離子共存說法中正確的是( 。
A.a點對應的溶液中大量存在:Fe3+、Na+、Cl-、SO42-
B.b點對應的溶液中大量存在:ClO-、Ba2+、OH-、I-
C.c點對應的溶液中大量存在:Na+、Ba2+、Cl-  HCO3-
D.d點對應的溶液中大量存在:Na+、K+、SO32-、Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.高溫高壓下,1L密閉容器中,發(fā)生如下反應:2H2+CO?CH3OH.反應開始時H2的物質的量為5mol,5min時變?yōu)?.5mol,則5min內該反應的平均反應速率v(H2) (單位:mol.L-1.min-1)為( 。
A.9.0B.0.9C.0.45D.4.5

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