【題目】NO2和Br2蒸汽都是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。下列不能用來(lái)區(qū)別這兩種氣體的試劑是（ ）

A. CCl4 B. 蒸餾水 C. 濃硫酸 D. AgNO3溶液

【答案】C

【解析】A. 溴蒸汽能夠被CCl4 溶解，二氧化氮不能，現(xiàn)象不同，能夠區(qū)分，故A正確；B. 溴水有顏色，二氧化氮與水反應(yīng)生成的硝酸無(wú)色，現(xiàn)象不同，能夠區(qū)分，故B正確；C. 濃硫酸與NO2和Br2蒸汽都沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，不能區(qū)分，故C錯(cuò)誤；D.溴與 AgNO3溶液反應(yīng)生成淡黃色沉淀，二氧化氮沒(méi)有，現(xiàn)象不同，能夠區(qū)分，故D正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)化學(xué)電池的總反應(yīng)方程式為：Zn+2H+==Zn2++H2↑，該化學(xué)電池的組成可能為

A

B

C

D

正極

碳棒

Cu

Zn

Mg

負(fù)極

Zn

Zn

Cu

Zn

電解質(zhì)溶液

H2SO4

CuSO4

NaCl

HCl

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于“摩爾”的理解正確的是(　 )

A.摩爾是國(guó)際科學(xué)界建議采用的一種物理量

B.摩爾是物質(zhì)的量的單位，簡(jiǎn)稱摩，符號(hào)為mol

C.22.4LO2中所含氧氣分子計(jì)量為1摩爾

D.1 mol 任何物質(zhì)都含有6.02×1023個(gè)分子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，不能產(chǎn)生黑色固體的是（ ）

A. 銅在硫蒸氣中燃燒 B. 鐵粉和硫粉混合后點(diǎn)燃

C. H2S通入硫酸亞鐵溶液中 D. H2S通入硫酸銅溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在無(wú)色溶液中，下列離子能大量共存的是(　 )

A.Mg2+、SO42－、K+、Cl－B.Na+、NH4+、NO3－、MnO4－

C.K+、Cu2+、Cl－、Br－D.Ba2+、Na+、OH－、CO32－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于銨鹽的敘述：①銨鹽中氮元素化合價(jià)都是-3價(jià)；②銨鹽都是晶體，都易溶于水；③銨鹽與堿共熱放出氨氣；④銨鹽都不能與酸反應(yīng)；⑤銨鹽都易分解。其中正確的是（　�。�

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 X(g)+3Y(g) 2Z(g) ΔH=-akJ·mol-1(a>0)。一定條件下將1 molX 和3 molY通入2 L的恒容密閉容器中，反應(yīng)10 min時(shí)，測(cè)得Y的物質(zhì)的量為2.4 mol。下列說(shuō)法正確的是

A. 在10 min內(nèi)，X和Y反應(yīng)放出的熱量為0.3 a kJ

B. 在l0min時(shí)，X和Z的物質(zhì)的量之比為1：2

C. 達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，X、Y的濃度不再改變

D. 升髙反應(yīng)溫度，逆反應(yīng)速率增大，正反應(yīng)速率減小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活質(zhì)量地不斷提高,廢電池必須進(jìn)行集中處理的問(wèn)題被提到議事日程,其首要原因是(　　)。

A.利用電池外殼的金屬材料B.防止電池造成污染

C.廢電池經(jīng)過(guò)處理后還可以重新使用D.回收其中的非金屬材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 制備Fe(OH)2：用圖1所示裝置，向試管中加入NaOH溶液，振蕩

B. 測(cè)定H2的生成速率：用圖2所示裝置，制取一定體積的H2，記錄時(shí)間

C. 除去苯中少量苯酚：向苯和苯酚的混合液中加入濃溴水，過(guò)濾

D. 檢驗(yàn)淀粉是否水解：取0.5 g淀粉于潔凈的試管中，先加入5 mL稀硫酸，水浴加熱，一段時(shí)間后再加入少量新制氫氧化銅懸濁液，水浴加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案