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已知A為中學化學中的一種鹽,B、C為日常生活中常見的金屬,離子有相同化合價.通常條件下D為無色無味氣體,無色氣體G遇空氣變紅棕色.已知用惰性電極電解A溶液一段時間后,產物只有C、D和E的稀溶液.各物質之間的轉化關系如圖(部分反應產物已略去).

請回答下列問題:
(1)A的化學式為
 

(2)A溶液與Na2O2反應的總化學方程式為
 

(3)E的稀溶液與F溶液反應的離子方程式為
 

(4)若向100mL鹽A的溶液中加入10g金屬單質B的粉末,充分攪拌后,過濾,烘干得10.16g固體,則濾液中溶質的物質的量濃度為
 
.(假設溶液體積不變)
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:根據題意,采用正推和逆推相結合的方法推斷,電解A溶液時產生金屬單質C和另外一種氣體D,應為電解含氧酸鹽溶液,在陰極上析出不活潑金屬,則C應為銅,D為氧氣,E溶液能與C金屬發(fā)生氧化還原反應,且E溶液與F溶液也能反應生成無色無味氣體G,說明E溶液具有強氧化性,應為硝酸,故A為硝酸銅,C為銅,D為氧氣,G為NO,F(xiàn)與硝酸反應生成NO,說明且含有金屬B元素,說明F溶液具有還原性,應為Fe(NO32溶液,B為Fe,H為Fe(NO33,由此可回答(1)(3)題;Na2O2與水反應生成NaOH和氧氣,加入到Cu(NO32溶液中有藍色沉淀生成;根據電解硝酸銅的電極方程式:2Cu(NO32+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+4HNO3,可計算溶液的PH;根據化學方程式,利用質量守恒定律計算硝酸銅的物質的量,進而計算溶液的物質的量濃度.
解答: 解:(1)電解A溶液時產生金屬單質C和另外一種氣體D,應為電解含氧酸鹽溶液,在陰極上析出不活潑金屬,則C應為銅,D為氧氣,E溶液能與C金屬發(fā)生氧化還原反應,且E溶液與F溶液也能反應生成無色無味氣體G,說明E溶液具有強氧化性,應為硝酸,故A為硝酸銅,C為銅,D為氧氣,G為NO,F(xiàn)與硝酸反應生成NO,說明且含有金屬B元素,說明F溶液具有還原性,應為Fe(NO32溶液,B為Fe,H為Fe(NO33,故答案為:Cu(NO32;
(2)Na2O2與水加入到Cu(NO32溶液中反應生成NaOH和氧氣,NaOH和Cu(NO32反應生成藍色沉淀2Cu(OH)2,方程式為2Na2O2+2Cu(NO32+2H2O=2Cu(OH)2↓+4NaNO3+O2↑,
故答案為:2Na2O2+2Cu(NO32+2H2O=2Cu(OH)2↓+4NaNO3+O2↑;
(3)硝酸具有強氧化性,F(xiàn)e2+具有還原性,二者發(fā)生氧化還原反應,反應的離子方程式為3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO↑+2H2O,
故答案為:3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO↑+2H2O;
(4)向鹽A溶液中加入金屬單質B,反應的化學方程式為:Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu,
Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu△m
1mol                        8g
n                    10.16g-10g=0.16g
n=
0.16
8
=0.02mol,所以溶液的濃度為:
0.02mol
0.1L
=0.2mol/L,
故答案為:0.2 mol/L.
點評:本題以無機物的推斷為載體,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,考查電化學知識和溶液的有關計算,具有一定難度,根據框圖,推斷出各種物質是做好本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

鐵在工農業(yè)生產、生活等方面都有重要的應用.
(1)正常人體內鐵元素以Fe2+和Fe3+的形式存在.正二價鐵離子易被吸收,給貧血者補充鐵時,應給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.則,在人體中進行①Fe2+→Fe3+的轉化時,F(xiàn)e2+
 
劑,發(fā)生
 
反應.
②Fe3+→Fe2+的轉化時,F(xiàn)e3+
 
劑,發(fā)生
 
反應.
(2)市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒細小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉化成亞鐵鹽.此反應的離子方程式為
 

(3)鐵釘在氯氣中被銹蝕為棕黃色物質FeCl3,寫出該反應的化學方程式
 

(4)實驗室中,制取Fe(OH)3膠體的操作是
 
;該反應的離子方程式是
 
;
證明膠體已經制成的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

120℃,101kpa下,9ml由CO和C2H4組成的混合氣體在足量的O2中完全燃燒后,恢復到原溫度和壓強.測得混合氣體完全燃燒所消耗O2的體積與生成CO2的體積相等.請回答下列問題.
1.等體積的CO和C2H4在相同條件下完全燃燒,生成CO2的體積比為
 
;消耗O2的體積比為
 

2.燃燒前混合氣體中CO的體積為
 
,C2H4的體積為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關說法中正確的是( 。
A、燒瓶、錐形瓶、量筒加熱時均需墊上石棉網
B、新制氯水保存在棕色細口瓶中,并放在陰涼處
C、將藍色硫酸銅晶體放入濃硫酸屬于物理變化
D、化石燃料屬于可再生能源,不影響可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質中能水解,且最終產物為兩種有機物的是( 。
A、葡萄糖B、淀粉
C、蔗糖D、纖維素

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實可用同一原理解釋的是( 。
A、鐵分別加入濃硫酸和氫氧化鈉溶液中均無明顯現(xiàn)象
B、SO2既能使品紅褪色也能使酸性高錳酸鉀褪色
C、漂白粉溶液和硅酸鈉溶液久置空中都變質
D、H2O2溶液中加入MnO2或FeCl3溶液都能增大反應速率

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、0.1mol/L(NH42SO4溶液中:c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-
B、pH=4的醋酸稀釋l0倍,溶液中c(CH3COOH)、c(OH-)均減小
C、常溫下向CH3COONa溶液中加入適量CH3COOH溶液,使混合液的pH=7,則混合液中c(Na+)=c(CH3COO-
D、等濃度的弱酸HA溶液和NaOH溶液等體積混合,所得混合液顯堿性

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅與稀硝酸反應產生NO,NO又被氧化成NO2,對實驗觀察無色NO有干擾,過多的NO、NO2又會污染環(huán)境,改進實驗的涉及符合綠色化學的思想.有興趣小組設計出如圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”的實驗,以探究化學實驗的綠色化.
(1)實驗前,關閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的在于
 

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應的離子方程式
 
;再由a向c中加2mL蒸餾水,c中實驗現(xiàn)象為
 
;
(3)下表中是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是
 
,理由是
 

方案反應物
Cu、濃硝酸
Cu、稀硝酸
Cu、O2、稀硝酸
(4)該興趣小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,操作步驟為向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸.其實驗現(xiàn)象為
 
,但此實驗的不足之處是
 

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