溶液中可能有下列陰離子中的一種或幾種:SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、S2-
(1)當(dāng)溶液中有大量H+存在時(shí),則不可能有
 
存在;
(2)當(dāng)溶液中有大量Ba2+存在時(shí),溶液中不可能有
 
存在;
(3)當(dāng)溶液中有Ba2+
 
陽(yáng)離子存在時(shí),上述所有陰離子都不可能存在;
(4)當(dāng)向溶液通入足量Cl2時(shí),
 
離子不可能存在.
考點(diǎn):離子共存問(wèn)題,物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專(zhuān)題:離子反應(yīng)專(zhuān)題
分析:(1)當(dāng)溶液中有大量H+存在時(shí),與H+反應(yīng)的離子不能大量存在;
(2)當(dāng)溶液中有大量Ba2+存在時(shí),與Ba2+反應(yīng)的離子不能大量存在;
(3)當(dāng)溶液含有Ag+離子時(shí),S2-、Cl-不能大量存在;
(4)根據(jù)氯水具有酸性、強(qiáng)氧化性進(jìn)行判斷,能夠與酸反應(yīng)、具有較強(qiáng)還原性的離子不能共存.
解答: 解:(1)當(dāng)溶液中有大量H+存在時(shí),SO32-、S2-、CO32-與H+反應(yīng)生成氣體而不能大量存在,
故答案為:SO32-、S2-、CO32-
(2)當(dāng)溶液中有大量Ba2+存在時(shí),SO42-、SO32-、CO32-與Ba2+分別反應(yīng)生成沉淀而不能大量存在,
故答案為:SO42-、SO32-、CO32-
(3)當(dāng)溶液中有Ba2+時(shí),SO42-、SO32-、CO32-不能大量存在,當(dāng)溶液含有Ag+離子時(shí),S2-、Cl-不能大量存在,
故答案為:Ag+
(4)當(dāng)向溶液通入足量Cl2時(shí),氯氣與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸,溶液具有酸性和強(qiáng)氧化性,則SO32-、CO32-、S2-離子不能共存,
故答案為:SO32-、CO32-、S2-
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的正誤判斷,為中等難度的試題,注意掌握離子反應(yīng)發(fā)生條件,明確離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間; 能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;(4)為易錯(cuò)點(diǎn),注意氯水的酸性和強(qiáng)氧化性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A為單質(zhì),B為一種具有還原性的二元含氧酸,C為溶液,且溶液中僅有一種溶質(zhì),D為氣體,E、F為白色沉淀.物質(zhì)間轉(zhuǎn)化過(guò)程中需要加入的試劑未完全寫(xiě)出.回答下列問(wèn)題:
(1)在空格處寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:
A為
 
;D為
 
;E為
 

(2)③中所加的試劑應(yīng)該具有
 
性(填“氧化”或“還原”),可能為
 
 

(3)寫(xiě)出B→E的離子方程式
 

寫(xiě)出C→F的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生為測(cè)定未知鹽酸溶液的濃度,將1.00mL待測(cè)鹽酸配制成100mL稀鹽酸溶液;以0.14mol?L-1的NaOH溶液滴定上述稀鹽酸25.00mL,滴定終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH溶液15.00mL.該學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)0.14mol?L-1NaOH溶液滴定稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)操作如下:
A、用酸式滴定管取稀鹽酸25.00mL,注入錐形瓶中,加入兩滴酚酞
B、用稀鹽酸溶液潤(rùn)洗酸式滴定管
C、用蒸餾水洗干凈滴定管
D、取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤(rùn)洗后,將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管刻度“0”以上2-3cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下
E、檢查滴定管是否漏水
F、另取錐形瓶,再重復(fù)操作一次
G、把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶直至滴定終點(diǎn),記下滴定管液面所在刻度
(1)如有1mol/L和0.1mol/L的NaOH溶液,應(yīng)選用
 
  的NaOH溶液,原因是
 

(2)用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定時(shí),應(yīng)將標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液注入滴定管
 
(選填“甲”或“乙”)中.
(3))試分析下列實(shí)驗(yàn)操作可引起哪些誤差(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”).
A、轉(zhuǎn)移待測(cè)液至容量瓶時(shí),末洗滌燒杯
 

B  滴定時(shí),反應(yīng)容器搖動(dòng)太激烈,有少量液體濺出
 

C、滴定到終點(diǎn)時(shí),滴定管尖嘴懸有液滴
 

D、讀滴定管開(kāi)始時(shí)仰視,讀終點(diǎn)時(shí)俯視
 

(4)待測(cè)鹽酸溶液(稀釋前的鹽酸溶液)的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L(計(jì)算結(jié)果到小數(shù)點(diǎn)后二位).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用濃鹽酸配制稀鹽酸,當(dāng)其它操作均正確,而分別出現(xiàn)以下操作時(shí),請(qǐng)指出所配溶液濃度是偏高、偏低、無(wú)影響.
(1)用量筒取一定體積的濃鹽酸時(shí),俯視刻度線:
 

(2)把濃鹽酸由量筒倒入容量瓶時(shí),沒(méi)有洗滌量筒:
 

(3)把燒杯里的溶液移入容量瓶時(shí),沒(méi)有將洗滌燒杯的洗滌液移入容量瓶中:
 

(4)配制完成后,將所配試液移入試劑瓶時(shí),不慎灑出一些溶液
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在相同溫度下,在兩個(gè)體積相同的密閉容器內(nèi)分別充入CO2和CO氣體使他們的密度相同,則CO2與CO的物質(zhì)的量比為
 
,CO2和CO中所含氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
,CO2和CO的壓強(qiáng)比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)科學(xué)在藥物的開(kāi)發(fā)、合成和使用中起著至關(guān)重要的作用.如小蘇打、氫氧化鋁、三硅酸鎂等可治療胃酸過(guò)多,硫酸亞鐵可補(bǔ)鐵、防治貧血.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出胃舒平藥片(復(fù)方氫氧化鋁)與胃酸(主要成分為稀鹽酸)作用的離子方程式:
 

(2)自選合適的氧化劑,將補(bǔ)鐵劑中的Fe2+氧化成Fe3+,寫(xiě)出相關(guān)的離子反應(yīng)方程式
 
.配置FeSO4時(shí)加少量的鐵粉,目的是
 
化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)都是短周期非金屬氣體單質(zhì),且A是氧化性最強(qiáng)的單質(zhì).在一定條件下,A、B、C分別跟D發(fā)生化合反應(yīng)生成相應(yīng)的共價(jià)化合物甲、乙、丙,每個(gè)甲、乙、丙的分子中都含有10個(gè)電子.B與C在放電條件下能化合生成丁,且丁和丙都含有同一種元素.這些單質(zhì)和化合物之間在一定條件下可發(fā)生如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:

據(jù)此,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;B:
 
;C:
 

寫(xiě)出下列各物質(zhì)的電子式:甲
 
;乙
 
; 丙
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①乙+A→甲+B:
 
;②丁+丙→乙+C:
 
;
(3)甲、乙、丙三種物質(zhì)中穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

I2在KI溶液中存在下列平衡:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq).測(cè)得不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)值如下表:
t/℃515253550
K1100841680533409
下列說(shuō)法正確的是(  )
A、反應(yīng)I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq)的△H>0
B、利用該反應(yīng)可以除去硫粉中少量的碘單質(zhì)
C、在上述體系中加入苯,平衡不移動(dòng)
D、25℃時(shí),向溶液中加入少量KI固體,平衡常數(shù)K小于680

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)量的鋁與稀鹽酸反應(yīng),(不考慮酸的揮發(fā))為了加快反應(yīng)速率,同時(shí)幾乎不影響生成的氫氣總量,可以采取的措施是(  )
A、加入Na2SO4溶液
B、再加入同濃度的鹽酸
C、加熱,升高溶液溫度
D、加入適量的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案