A. | Q1+Q2+Q3 | B. | 0.5Q3-Q2+2Q1 | C. | Q3-2Q2+4Q1 | D. | 0.5(Q1+Q2+Q3) |
分析 由①H2O(g)═H2O(l)△H=-Q1 kJ/mol
②CH3OH(g)═CH3OH(l)△H2=-Q2 kJ/mol
③2CH3OH(g)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(g)△H3=-Q3 kJ/mol
由蓋斯定律可知,③-②×2+①×4得:2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l),并結合物質的量與熱量成正比來解答.
解答 解:由①H2O(g)═H2O(l)△H=-Q1 kJ/mol
②CH3OH(g)═CH3OH(l)△H2=-Q2 kJ/mol
③2CH3OH(g)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(g)△H3=-Q3 kJ/mol
由蓋斯定律可知,③-②×2+①×4得:2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H=△H3-2△H2-4△H3=-(Q3-2Q2+4Q1)kJ/mol,
物質的量與熱量成正比,2mol液態(tài)甲醇完全燃燒,最后恢復到室溫,放出的熱量為(Q3-2Q2+4Q1)kJ,
則使1mol液態(tài)甲醇完全燃燒,最后恢復到室溫,放出的熱量為(0.5Q3-Q2+2Q1)kJ.
故選B.
點評 本題考查反應熱與焓變,為高頻考點,把握已知反應與目標反應的關系、物質的量與熱量成正比為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意蓋斯定律的應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用容量瓶配制溶液時,應先檢漏 | |
B. | 用焰色反應鑒別NaCl固體和NaOH固體 | |
C. | 用丁達爾效應鑒別NaCl溶液和KCl溶液 | |
D. | 蒸餾操作時,應使溫度計水銀球插入混合溶液的液面下 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Cu2+、Cl-、NO3- | B. | K+、Na+、OH-、CO32- | ||
C. | Na+、Mg2+、Cl-、SO42- | D. | OH-、NO3-、Fe2+、Na+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a}{m+A}$(A-N+m)mol | B. | a/N(A-N)mol | C. | a/A(A-N+m)mol | D. | a/A(A-N-m)mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨形成的主要原因是大量石油、煤等礦物燃料的燃燒 | |
B. | 反應物的總能量高于生成物的總能量時,反應放熱 | |
C. | 原電池是化學能轉變?yōu)殡娔艿囊环N裝置 | |
D. | 在銅、鋅和稀硫酸構成的原電池中,銅是負極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ③④⑥ |
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