在一定溫度下,向aL密閉容器中加入1molX氣體和2molY氣體,發(fā)生如下反應(yīng):

X(g) + 2Y(g) 2Z(g) 此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是

A.正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零

B.容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間變化

C.容器內(nèi)X、Y、Z的濃度之比為1∶2∶2

D.單位時(shí)間消耗0.1molX同時(shí)生成0.2molZ

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(shí)(但不為0),反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學(xué)平衡狀態(tài),因此選項(xiàng)B正確,A不正確。平衡時(shí)各種物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,但各種的濃度之間不一定滿足某種關(guān)系,選項(xiàng)C不能說(shuō)明。選項(xiàng)D中反應(yīng)速率的方向相同,速率之比是相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,因此D中的關(guān)系始終是成立,不能說(shuō)明,因此答案選B。

考點(diǎn):考查可逆反應(yīng)平衡狀態(tài)的判斷

點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,也是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn)。試題基礎(chǔ)性強(qiáng),難易適中,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該題的關(guān)鍵是明確平衡狀態(tài)的特點(diǎn),然后結(jié)合具體的可逆反應(yīng)靈活運(yùn)用即可。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,向aL 密閉容器中加入2molA 氣體和1molB氣體,發(fā)生以下反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g);△H>0,達(dá)到平衡后下列變化有利于生成C的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,向aL密閉容器中加入1mol X氣體和2mol Y氣體,發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+2Y(g)2Z(g),此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是(  )

  A.容器內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化而變化

  B.容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間變化

  C.容器內(nèi)X、Y、Z的濃度之比1:2:3

  D.單位時(shí)間消耗0.1mol X的同時(shí)生成0.2mol Z

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

.在一定溫度下,向aL密閉容器中加入1molX氣體和2       molY氣體,發(fā)生如下反應(yīng):X(g) + 2Y(g) 2Z(g) 此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是(     )

A.正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零           B.容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間變化

C.容器內(nèi)X、Y、Z的濃度之比為1∶2∶2    D.單位時(shí)間消耗0.1molX同時(shí)生成0.2molZ

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,向aL密閉容器中加入1molX氣體和2 molY氣體,發(fā)生如下反應(yīng):

X(g) + 2Y(g) 2Z(g) 此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是(    )

A.正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零      B.單位時(shí)間消耗0.1molX同時(shí)生成0.2molZ

C.容器內(nèi)X、Y、Z的濃度之比為1∶2∶2     D.容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間變化

 

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