下列實驗均發(fā)生了化學反應:①將鐵釘放入CuSO4溶液中;②向FeSO4溶液中滴加濃HNO3;③將銅絲放入FeCl3溶液中。下列判斷中,正確的是 ( )
A.上述實驗證明了氧化性:Fe3+>Fe2+>Cu2+
B.上述實驗證明了Fe2+既有氧化性又有還原性
C.實驗①、③中的化學反應都是置換反應
D.向三個實驗后的溶液中加入足量NaOH溶液,最終都有Fe(OH)3生成
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
操作 | 實驗現象及結論 | |
方案1 | 取少量黃色溶液,加入NaOH | 最終生成紅褐色沉淀,說明溴水和FeSO4溶液發(fā)生了化學反應 |
方案2 | 取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液 | 溶液變藍色,說明未發(fā)生化學反應 |
方案3 | 取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩 | 下層溶液呈橙紅色,說明未發(fā)生化學反應 |
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年上海市閔行區(qū)高三下學期三模考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
對實驗過程中出現的異,F象進行探究,是實施素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的有效途經。
【實驗1】用下圖實驗裝置進行銅與濃硫酸的反應,實驗中發(fā)現試管內除了產生白色硫酸銅固體外,在銅絲表面還有黑色固體甲生成,甲中可能含有黑色的CuO、CuS、Cu2S。查閱資料:CuS和Cu2S均為黑色固體,常溫下都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒,均轉化為CuO和SO2。為了探究甲的成分,該小組同學在收集到足夠量的固體甲后,進行了如下實驗:
(1)上述實驗裝置除了有尾氣吸收裝置外,還有一個顯著的優(yōu)點是 。
(2)固體乙在空氣中煅燒時,使用的實驗儀器除了玻璃棒、三腳架、酒精燈外,還必須有 。
(3)確定乙是否煅燒完全的操作是 。
(4)煅燒過程中一定發(fā)生的化學反應方程式為 。
【實驗2】某化學興趣小組設計了如下實驗裝置(尾氣吸收裝置未畫出),探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱。
(5)根據下列實驗操作和現象,填寫實驗結論。
實驗操作 |
實驗現象 |
結論 |
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關閉活塞a,點燃酒精燈。 |
D裝置中:溶液變紅 E裝置中:水層溶液變黃, 振蕩后,CCl4層無明顯變化。 |
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為:
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(6)因忙于觀察和記錄,沒有及時停止反應,D、E中均發(fā)生了異常的變化:D裝置中,紅色慢慢褪去;E裝置中,CCl4層先由無色變?yōu)槌壬,后顏色逐漸加深,直至變成紅色。
為探究上述實驗現象的本質,小組同學查得資料如下:
。(SCN)2性質與鹵素單質類似。氧化性:Cl2>(SCN)2 。 ⅱ.Cl2和Br2反應生成的BrCl呈紅色,沸點約5℃,與水發(fā)生水解反應。 ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水。 |
①請用平衡移動原理(結合化學用語)解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因____ ;
請設計簡單實驗證明上述解釋 。
②欲探究E中顏色變化的原因,設計實驗如下:用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質,取少量,加入AgNO3溶液,結果觀察到僅有白色沉淀產生。請結合化學用語解釋僅產生白色沉淀的原因 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(10分)室溫下,將鐵片、銅片、鋁片(表面用砂紙打磨過)分別投入濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸、濃氫氧化鈉溶液四種試劑中,做了12個實驗,實驗的編號如下表所示。
| 濃鹽酸 | 濃硫酸 | 濃硝酸 | 濃氫氧化鈉溶液 |
鋁 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
鐵 | 實驗5 | 實驗6 | 實驗7 | 實驗8 |
銅 | 實驗9 | 實驗1O | 實驗11 | 實驗12 |
回答有關上述實驗的下列問題:
(1)三種金屬投入以上某種試劑中均無明顯現象,這種試劑是 。
(2)有一個實驗最能直觀證明硝酸具有強氧化性,該實驗的編號是 。
(3)能說明金屬遇濃硫酸會發(fā)生“鈍化”現象的實驗是 (填實驗編號)。
(4)若給以上溶液加熱,也不會發(fā)生化學反應的實驗是 和12(填實驗編號)。
(5)寫出實驗4發(fā)生的化學方程式 。
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