(15分)氯化亞銅(CuCl)是一種白色固體,微溶于水,不溶于酒精。研究該物質(zhì)的應用新領(lǐng)域、生產(chǎn)新方法及生產(chǎn)過程中的環(huán)保新措施都具有重要意義。
(1)鎂—氯化亞銅海水電池,可用于魚雷上。該電池被海水激活時,正極導電能力增強,同時產(chǎn)生氣泡,則正極上被還原的物質(zhì)有 、 (填化學式)。
(2)工業(yè)上以銅作催化劑,氯代甲烷和硅粉反應合成甲基氯硅烷的過程中產(chǎn)生大量廢渣(主要成分為硅粉、銅、碳等)。某課外小組以該廢渣為原料制CuCl,流程示意圖如下:
回答下列問題:
①氯代甲烷有4種,其中屬于重要工業(yè)溶劑的是 (寫出化學式)。
②“還原”階段,SO32-將Cu2+還原得[CuCl2]-,完成下列離子方程式。
Cu2++Cl-+SO32-+ =[CuCl2]-+ +
③在稀釋過程中存在下列兩個平衡:
ⅰ.[CuCl2]-CuCl+Cl- K=2.32
ⅱ.CuCl(s)Cu+(aq)+Cl- Ksp=1.2×10-6
當[CuCl2]-完成轉(zhuǎn)化時(c([CuCl2]-)≤1.0×10-5 mol·L-1),溶液中c(Cu+)≥ 。
④獲得CuCl晶體需經(jīng)過濾、洗滌、干燥。洗滌時,常用無水乙醇代替蒸餾水做洗滌劑的優(yōu)點是 (寫一點)。
(3)工業(yè)生產(chǎn)CuCl過程中產(chǎn)生濃度為2~3 g·L-1的含銅廢水,對人及環(huán)境都有較大的危害,必須進行回收利用。用萃取法富集廢水中的銅,過程如下:
①實驗室完成步驟ⅰ時,依次在分液漏斗中加入曝氣后的廢水和有機萃取劑,經(jīng)振蕩并 后,置于鐵架臺的鐵圈上靜置片刻,分層。分離上下層液體時,應先 ,然后打開活塞放出下層液體,上層液體從上口倒出。
②寫出步驟ⅱ的離子方程式: 。
(1)CuCl、H2O(或H+)(各1分,共2分) (2)①CHCl3或CCl4(任寫一個就得分,1分)
②2Cu2++4Cl-+1SO32-+1 H2O =2[CuCl2]-+1 SO42- +2 H+ (3分)
③5.17×10-2mol·L-1 (2分) ④避免CuCl溶于水而損失(或其他合理答案)(2分)
(3)①放氣(1分) 打開上口玻璃塞(或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔)(1分)
②R2Cu+2H+=Cu2++2RH(3分)
【解析】
試題分析:(1)鎂是活潑的金屬,因此在鎂—氯化亞銅海水電池中鎂是負極,失去電子,正極得到電子,發(fā)生還原反應。該電池被海水激活時,正極導電能力增強,同時產(chǎn)生氣泡,該氣體應該是氫氣,這說明正極上得到電子的物質(zhì)有CuCl、H2O(或H+)。
(2)①氯代甲烷有4種,其中屬于重要工業(yè)溶劑的是CHCl3或CCl4。
②根據(jù)方程式可知,在反應中銅元素的化合價從+2價降低到+1價,得到1個電子。硫元素的化合價從+4價升高到+6價,失去2個電子,所以根據(jù)電子得失守恒可知氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是2:1.根據(jù)原子守恒和電荷守恒可知,反應前還有水參加,反應后還有氫離子生成,因此配平后的離子方程式為2Cu2++4Cl-+SO32-+H2O =2[CuCl2]-+SO42- +2H+。
③根據(jù)方程式可知K=、Ksp=c(Cu+)·c(Cl-),則c(Cu+)= ,因此(c([CuCl2]-)≤1.0×10-5 mol·L-1),溶液中c(Cu+)≥5.17×10-2mol·L-1。
④CuCl在有機溶劑中的溶解度小能,用無水乙醇代替蒸餾水可以避免CuCl溶于水而損失。
(3)①在振蕩過程中有關(guān)隨時放氣。分液時應該打開上口玻璃塞(或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔)。
②銅離子與氫離子交換加入水層,因此反應的離子方程式為R2Cu+2H+=Cu2++2RH。
考點:考查原電池應用、氧化還原反應配平、溶解平衡、萃取分液以及離子方程式的書寫
考點分析: 考點1:氧化還原反應 考點2:溶解平衡 考點3:離子濃度比較 考點4:原電池 考點5:物質(zhì)的分離、除雜和提純 考點6:物質(zhì)的檢驗和鑒別 試題屬性科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣西玉林市博白縣高三下學期返校調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
冶煉金屬一般有下列四種方法:①焦炭法;②水煤氣法;③活潑金屬置換法;④電解法。古代有:(I)火燒孔雀石煉銅;(Ⅱ)濕法煉銅,F(xiàn)代有:(Ⅲ)鋁熱法煉鉻;(Ⅳ)從光鹵石中煉鎂。對它們的冶煉方法的分析,不正確的是
A.Ⅰ,① B.Ⅱ,② C.Ⅲ,③ D.Ⅳ,④
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省、廣雅中學、佛山一中高三聯(lián)考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
H2C2O4是一種二元弱酸,NaHC2O4溶液顯酸性,F(xiàn)測得某溶液中存在的離子有C2O42-、HC2O4-、OH-、Na+、H+。下列判斷正確的是
A.該溶液的溶質(zhì)只能是Na2C2O4或NaHC2O4或兩者的混合物
B.該溶液可能顯酸性、堿性或中性
C.溶液中一定存在c(Na+) > c(HC2O4- )
D.溶液中一定存在c(H+) - c(OH-) > c(HC2O4- ) - c(Na+)
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省莆田市高三質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗裝置進行相應的實驗,能達到實驗目的的是
A.圖1裝置:除去二氧化碳中的少量氯化氫氣體
B.圖2裝置:加熱乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液制取乙酸乙酯
C.圖3裝置:用酸性高錳酸鉀溶液滴定過氧化氫溶液
D.圖4裝置:用水吸收氯化氫氣體
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省莆田市高三質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語或模型表示正確的是
A.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
B.CO2分子的比例模型:
C.乙醇分子的結(jié)構(gòu)簡式:CH3CH2OH
D.中子數(shù)為2的氫原子符號:12H
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科目:高中化學 來源:2015年期中備考總動員高三化學模擬卷【福建】3(解析版) 題型:選擇題
密閉容器中,發(fā)生反應:CO(g) + 2H2(g)CH3OH(g) △H<0,下列說法正確的是
A.一定溫度下,壓縮容器體積,則正反應速率加快,逆反應速率減慢
B.若v生成(CH3OH)=v消耗(CO),則該反應達到平衡狀態(tài)
C.升高溫度,重新達到平衡時,增大
D.使用催化劑,反應的平衡常數(shù)增大
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年山東省青島市高三下學期一?荚嚴砭C化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(20分)氨氧化法是工業(yè)生產(chǎn)中制取硝酸的主要途徑,某同學用該原理在實驗室探究硝酸的制備和性質(zhì),設(shè)計了如下圖所示的裝置。
(1)若分液漏斗中氨水的濃度為9.0mol·L-1,配制該濃度的氨水100mL,用到的玻璃儀器有100mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、 。
(2)甲裝置不需要加熱即能同時產(chǎn)生氨氣和氧氣,燒瓶內(nèi)固體X的名稱為 。
(3)乙裝置的作用是 ;寫出受熱時丙裝置發(fā)生反應的化學方程式為 。
(4)當戊中觀察到 現(xiàn)象,則說明已制得硝酸。某同學按上圖組裝儀器并檢驗氣密性后進行實驗,沒有觀察到此現(xiàn)象,請分析實驗失敗的可能原因 。如何改進裝置 。
(5)改進后待反應結(jié)束,將丁裝置倒立在盛水的水槽中,會觀察到的現(xiàn)象是 ;為測定試管丁內(nèi)硝酸溶液的濃度,從中取10mL溶液于錐形瓶中,用0.1 mol·L-1的NaOH溶液滴定。滴定前發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處有少量氣泡,請選擇排出氣泡的正確操作是 。
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以熔融Li2CO3和K2CO3為電解質(zhì),天然氣經(jīng)重整催化作用提供反應氣的燃料電池如圖。下列說法正確的是
A.以此電池為電源電解精煉銅,當有0.1 mol e- 轉(zhuǎn)移時,有3.2 g銅溶解
B.若以甲烷為燃料氣時負極反應式:CH4+5O2--8e-=CO32-+2H2O
C.該電池使用過程中需補充Li2CO3和K2CO3
D.空氣極發(fā)生的電極反應式為O2+4e-+2CO2===2CO32-
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列依據(jù)相關(guān)實驗或事實得出的結(jié)論正確的是
A.SiO2既能與HF溶液反應,又能與NaOH溶液反應,說明SiO2是兩性氧化物
B.雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
C.將少量某有機物滴加到新制氫氧化銅中,充分振蕩,未見磚紅色沉淀生成,說明該有機物不含醛基
D.相同體積、pH均為3的HA和HB兩種酸分別與足量的鋅充分反應,HA放出的氫氣多,說明HB的酸性比HA的酸性強
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