甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行化學(xué)研究性學(xué)習(xí):測(cè)定某雨水的pH并判斷該雨水是否為酸雨.
甲同學(xué)取pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)后置于表面皿中,取雨水少量并滴幾滴雨水到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,測(cè)得pH為6.由此,甲同學(xué)得出這次雨水不是酸雨的結(jié)論.
乙同學(xué)用燒杯取雨水少許,用pH試紙正確測(cè)定該雨水的pH,測(cè)得pH為5.露置于教室中一段時(shí)間后,再測(cè)得pH為4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述甲、乙兩同學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)思路的可取之處是
 

(2)你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是否合理并說(shuō)明你的理由
 

(3)請(qǐng)你解釋乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中先測(cè)得pH為5,露置于教室中一段時(shí)間后,再測(cè)得pH為4的原因用化學(xué)方程式并結(jié)合文字說(shuō)明)
 

(4)用Na2SO3溶液吸收工業(yè)中SO2尾氣是一種治理工業(yè)SO2尾氣污染比較新穎的方法.試用化學(xué)方程式表示其原理
 
考點(diǎn):二氧化硫的污染及治理
專題:元素及其化合物
分析:(1)依據(jù)測(cè)定溶液PH方法測(cè)定酸堿性;
(2)依據(jù)蒸餾水濕潤(rùn)后悔稀釋雨水,測(cè)定PH會(huì)增大;
(3)二氧化硫溶于水生成的亞硫酸被空氣中氧氣氧化為硫酸,酸性增強(qiáng);
(4)用Na2SO3可以治理工業(yè)SO2尾氣污染,這是一種治理SO2污染比較新穎的方法.具體操作:①將含有SO2氣體的尾氣通入到Na2SO3溶液中,發(fā)生化合反應(yīng)生成NaHSO3;②將反應(yīng)后的溶液加熱,即可逸出SO2氣體,這些SO2可以應(yīng)用于制取H2SO4;
解答: 解:(1)利用PH試紙測(cè)定雨水的PH判斷酸堿性,得到次雨水不是酸雨;
故答案為:利用PH試紙測(cè)定雨水的PH判斷酸堿性;
(2)甲同學(xué)取pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)后置于表面皿中,取雨水少量并滴幾滴雨水到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)后再測(cè)雨水PH會(huì)稀釋雨水,PH增大;
故答案為:pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)后再測(cè)雨水PH會(huì)稀釋雨水,PH增大;
(3)先測(cè)得pH為5,露置于教室中一段時(shí)間后,再測(cè)得pH為4的原因是發(fā)生的反應(yīng)為:2H2SO3+O2=2H2SO4,酸雨樣品中的H2SO3逐漸被氧化成H2SO4,使溶液的酸性增強(qiáng),PH減;
故答案為:酸雨樣品放置,發(fā)生的反應(yīng)為:2H2SO3+O2=2H2SO4,酸雨樣品中的H2SO3逐漸被氧化成H2SO4,使溶液的酸性增強(qiáng),PH減;
(4)Na2SO3能與SO2反應(yīng)生成酸式鹽NaHSO3,NaHSO3不穩(wěn)定,在加熱條件下易分解;Na2SO3能與SO2反應(yīng)生成酸式鹽NaHSO3,反應(yīng)的方程式為Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3 ,NaHSO3不穩(wěn)定,在加熱條件下易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHSO3 
  △  
.
 
 Na2SO3+SO2↑+H2O,
故答案為:Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3 ;2NaHSO3
  △  
.
 
Na2SO3+SO2↑+H2O;
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化硫性質(zhì)的分析判斷,酸雨測(cè)定方法,掌握反應(yīng)實(shí)質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2mol NH3
 
g CO2的體積相等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在常溫下,下列五種溶液:
①0.1mol/L NH4Cl    ②0.1mol/L CH3COONH4    ③0.1mol/L NH4HSO4
④0.1mol/L NH3?H2O和0.1mol/L NH4Cl混合液   ⑤0.1mol/L NH3?H2O
請(qǐng)根據(jù)要求填寫下列空白:
(1)溶液①呈
 
 性(填“酸”、“堿”或“中”),其原因是
 
(用離子方程式表示)
(2)上述五種溶液中,pH最小的是
 
;由水電離出c(H+)最小的是
 
(填序號(hào))
(3)比較溶液②、③中c(NH4+)的大小關(guān)系是②
 
③(填“>”、“<”或“=”)
(4)在溶液④中,
 
離子的濃度為0.1mol/L;NH3?H2O和
 
離子的物質(zhì)的量濃度之和為0.2mol/L
(5)常溫下,測(cè)得溶液②的pH=7,則 CH3COO-與NH4+濃度的大小關(guān)系是:c(CH3COO-
 
  c(NH4+)(填“>”、“<”或“=”)
(6)⑤溶液呈堿性的原因是
 
(用離子方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列各有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(1)某烴A0.2mol在O2中完全燃燒生成CO2和H2O各1.2mol,烴A經(jīng)催化加氫后生成2,2-二甲基丁烷.則A的實(shí)驗(yàn)式為
 
;A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求在下列空格中寫出下列有機(jī)物的有關(guān)式子及有關(guān)反應(yīng)方程式并注明反應(yīng)類型
(1)最簡(jiǎn)單烯烴的電子式:
 
,
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物結(jié)構(gòu)式:
 

(3)食醋中的有機(jī)物結(jié)構(gòu)式:
 
,
(4)乙烯與氯化氫反應(yīng):方程式:
 
,反應(yīng)類型
 

(5)在濃硫酸作用下,苯與濃硝酸在60℃反應(yīng)方程式:
 
,反應(yīng)類型
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為長(zhǎng)式周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素.

(1)元素⑨原子的價(jià)電子排布式為
 

(2)試用VSEPR理論分析②與⑧形成的化合物的空間構(gòu)型為
 

(3)元素④的第一電離能
 
(填“>”=”或“<”)元素⑤的第一電離能;元素④與元素①通過(guò)共價(jià)鍵形成X分子,其中心原子在成鍵時(shí),其原子軌道采用的是
 
雜化方式.請(qǐng)寫出與④的單質(zhì)互為等電子體(電子總數(shù)相等)的分子、離子的化學(xué)式:
 
、
 
.(各寫一種)
(4)在測(cè)定①與⑥形成化合物的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的值一般高于理論值的主要原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作與安全事故處理正確的是(  )
A、除去KCl溶液中的少量MgCl2:加入適量NaOH溶液,過(guò)濾
B、把玻璃管插入橡膠塞孔時(shí),用厚布護(hù)手,緊握用水濕潤(rùn)的玻璃管插入端,緩慢旋進(jìn)塞孔
C、用試管夾從試管底由下往上夾住距離管口約
2
3
處,手持試管夾長(zhǎng)柄末端,進(jìn)行加熱
D、用點(diǎn)燃的火柴在液化氣鋼瓶口檢驗(yàn)是否漏氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)溶液中離子的檢驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( 。
A、加入硝酸酸化,再滴加KSCN溶液后有紅色物質(zhì)生成,則原溶液中一定有Fe3+
B、加入鹽酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成,則原溶液中一定有CO32-
C、先用鹽酸酸化,再加入Ba(NO32溶液,有白色沉淀,則原溶液中一定有SO42-
D、分別含有MgCl2、FeCl3、CuCl2和NaCl的四種溶液,只用NaOH就可以一次鑒別開(kāi)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、
加熱后溶液的顏色變?yōu)闊o(wú)色
B、
配置100mL0.01moL/L 溶液
C、
實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取蒸餾水
D、
稱量25克

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