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某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下的簡易實驗裝置,證明在相同條件下,體積相同、物質(zhì)的量濃度也相同的兩種強弱不同的一元酸與足量鎂帶反應(yīng)時,生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時測定該實驗條件下的氣體摩爾體積。請回答下列問題:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/2a/9/qkxjd.png)
⑴請將該實驗的主要操作步驟補充完整:
①配制濃度均為 1 mol·L-1的鹽酸和醋酸溶液;
②用 量取10.00 mL 1 mol·L-1的鹽酸和醋酸分別移入兩個錐形瓶中;
③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶 ag,并系于銅條末端,a的數(shù)值要大于 ;
④在廣口瓶中裝滿水,按圖連接好裝置并檢查裝置的氣密性;
⑤將銅條向下移動,使足量的鎂帶浸入酸中(銅條不與酸接觸),至反應(yīng)完全后,記錄下 ;
⑥反應(yīng)結(jié)束后,讀取量筒中水的體積為V mL(包括導(dǎo)管中的水)。
⑵該實驗中應(yīng)該選用 規(guī)格的量筒。(填序號)
A. 100 mL B. 200 mL C. 500 mL
⑶若不考慮水蒸氣的影響,在該實驗室條件下,氣體摩爾體積的計算式為 。若仰視讀取量筒內(nèi)水的體積,則測得氣體摩爾體積將 (填偏大、偏小或不變)。
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相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來源:物理教研室
題型:043
已知一氯甲烷,也叫甲基氯,常溫下是無色氣體,密度為
,熔點為
℃,沸點為
℃,
℃時在水中的溶解度為280mL/L(水),與乙醚、丙酮或苯互溶,能溶于乙醇.
某課外學(xué)習(xí)小組欲在實驗室里用如圖所示裝置制備一氯甲烷:
制備裝置的分液漏斗和燒瓶中分別盛有甲醇和濃鹽酸,無水
作催化劑.試回答:
(1)寫出一氯甲烷的電子式:___________.
(2)制備一氯甲烷的化學(xué)方程式:___________.
(3)裝置b稱為___________.
(4)如何檢查該套裝置的氣密性?
(5)實驗中實際將甲醇和濃鹽酸按物質(zhì)的量之比為1∶2放入反應(yīng)器的理由是___________________.
(6)實驗結(jié)束后,d中收集到的液體中除水外還會含有的物質(zhì)是___________.(填化學(xué)式)
(7)已知,一氯甲烷燃燒時的火焰呈藍綠色.請在圖示裝置的基礎(chǔ)上加以改進,以檢驗一氯甲烷燃燒時的現(xiàn)象.寫出改進裝置的設(shè)計方法.
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科目:高中化學(xué)
來源:
題型:
為了驗證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對強弱,某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛 的燒杯中,觀察到鉀的現(xiàn)象是 ;由此得出的結(jié)論是 。
(2)將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中, 明顯現(xiàn)象(填“有”或“沒有”), 后(填操作名稱)可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛 的試管中,觀察到明顯的現(xiàn)象,鋁條反應(yīng)的離子方程式是 ,由(1)(2)(3)可得出的結(jié)論是 ;
(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識后,設(shè)計了如圖所示(X、Y分別是Mg、Al)的裝置進行實驗,發(fā)生氧化反應(yīng)的負極金屬性強,但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生,由此得出了與實驗(3)相反的結(jié)論,你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是 ,其負極的電極反應(yīng)式是 ![]()
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科目:高中化學(xué)
來源:2015屆廣東省肇慶市高二上學(xué)期末考試化學(xué)試卷(解析版)
題型:實驗題
(1)某學(xué)習(xí)小組用0.80mol/L標(biāo)準(zhǔn)濃度的燒堿溶液測定未知濃度的鹽酸。
①滴定管如圖所示,用
滴定管盛裝標(biāo)準(zhǔn)濃度的氫氧化鈉溶液(填“甲”或“乙”)。
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzhx/web/STSource/2014041304453311057940/SYS201404130445582355736515_ST.files/image001.png)
②用滴定的方法來測定鹽酸的濃度,實驗數(shù)據(jù)如下所示:
實驗編號
待測HCl溶液的體積(mL)
滴入NaOH溶液的體積(mL)
1
20.00
23.00
2
20.00
23.10
3
20.00
22.90
該未知鹽酸的濃度為(保留兩位有效數(shù)字)_______________。
③下列操作會使所測得的鹽酸的濃度偏低的是__________:
A.盛裝待測液的錐形瓶用水洗后未干燥
B.滴定前,堿式滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失
C.堿式滴定管用蒸餾水洗凈后,未用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液潤洗
D.讀堿式滴定管的刻度時,滴定前仰視凹液面最低處,滴定后俯視讀數(shù)
(2)某課外活動小組為了測定某氯化鍶(SrCl2)樣品的純度,設(shè)計了如下方案:稱取1.0 g樣品溶解于適量水中,向其中加入含AgNO3 2.38 g的AgNO3溶液(溶液中除Cl-外,不含其他與Ag+反應(yīng)生成沉淀的離子),Cl-即被全部沉淀。然后用含F(xiàn)e3+的溶液作指示劑,用0.2 mol·L-1的NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定剩余的AgNO3,使剩余的Ag+以AgSCN白色沉淀的形式析出,以測定氯化鍶樣品的純度。
請回答下列問題:
①判斷滴定達到終點的現(xiàn)象是_______________________________________________。
②考慮Ag+和Fe3+在酸或堿性溶液中的存在形式,在實施滴定的溶液以呈_____(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)為宜。
③在終點到達之前的滴定過程中,兩種沉淀表面會吸附部分Ag+,需不斷劇烈搖動錐形瓶,否則會使n(Cl-)的測定結(jié)果________(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
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科目:高中化學(xué)
來源:廣東省月考題
題型:實驗題
某課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了如圖的裝置,以驗證SO2的氧化性、還原性和漂白性�;卮鹨韵聠栴}
(1)用Na2SO3固體和硫酸溶液制取SO2氣體,應(yīng)選用________(選“A”或“C”)做氣體發(fā)生裝置,不選用另一裝置的理由是_____________。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率緩慢,可能的原因是_________________。
(2)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用FeS固體和稀硫酸制取H2S氣體,反應(yīng)的方程式為___________________________。
(3)SO2氣體通過D裝置時現(xiàn)象是_______,通過E裝置時現(xiàn)象是_____________;SO2與H2S在B裝置中反應(yīng),現(xiàn)象是____________________________。
(4)F中盛有堿石灰,其作用是___________________________________。
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科目:高中化學(xué)
來源:同步題
題型:實驗題
某課外學(xué)習(xí)小組,為探究稀硝酸能與Cu反應(yīng)生成無色的NO氣體,設(shè)計了如下圖所示的裝置。請回答下列問題:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/g05/20120216/201202161404134002832.gif)
(1)請寫出稀硝酸與Cu反應(yīng)的離子方程式__________________
(2)寫出向U形管中注入稀硝酸并將左管充滿的操作過程:______________
(3)將左管充滿稀硝酸的原因是_______________
(4)實驗開始時,反應(yīng)很慢,為加快反應(yīng)速率,應(yīng)采取什么措施?_______________
(5)實驗中HNO3與Cu的反應(yīng)能否自動停止?為什么______________
(6)在實驗中,證明生成的無色氣體是NO的操作是_____________
(7)為防止氣體從分液漏斗上口外逸,污染空氣,教師建議 同學(xué)們在漏斗上口處放一小團蘸有濃NaOH的棉花,將有毒 氣體吸收。其中一種氣體與NaOH溶液反應(yīng)生成亞硝酸鹽 和硝酸鹽,請寫出化學(xué)方程式_________________。
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