某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制備Cl2,指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的特質(zhì)有________________。
(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個集氣瓶中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,用熱水浴給B、D兩個集氣瓶加熱。兩個集氣瓶中的現(xiàn)象分別為:B____________________;D____________________。
(3)裝置C的作用是______________________________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩個發(fā)生裝置按圖所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

通氣一段時間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺。
試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題:
①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過濃硫酸中的目的:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
②試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,品紅溶液不褪色的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(結(jié)合離子方程式說明)
③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的?
________________________________________________________________________。

(1)酸性、還原性
(2)恢復(fù)紅色 仍無色
(3)吸收多余的SO2和Cl2,防止污染環(huán)境
(4)①使SO2和Cl2混合均勻,通過觀察氣泡控制氣體的流速
②控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1∶1進(jìn)氣,二者發(fā)生反應(yīng),生成無漂白性的H2SO4和HCl,離子方程式為SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl+4H
③控制SO2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量,使之不相等

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知:SO2可以與硫酸酸化的濃KMnO4溶液反應(yīng),也可以使澄清的石灰水變渾濁。下圖④中濃硫酸與木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成 CO2、SO2和H2O。

(1)在加熱條件下,濃硫酸與木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                     。(2分)
(2)若用上圖所列各裝置設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證濃硫酸與木炭粉反應(yīng)的產(chǎn)物,這些裝置的連接順序
(按產(chǎn)物氣流從左至右的方向)是(填裝置的編號)                。(2分)
(3)B瓶溶液的作用是          。(2分)本實(shí)驗(yàn)中能說明二氧化硫具有漂白性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是          。(2分)③中反應(yīng)的離子方程式為       。(2分)
(4)裝置②中所盛是無水硫酸銅,現(xiàn)象是                      。(2分)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

制備氮化鎂的裝置示意圖如下:

回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是__________________________,
a的名稱是________,b的名稱是________。
(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應(yīng)制備氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式________________________________。
(3)C的作用是________,D的作用是________,是否可以把C與D的位置對調(diào)并說明理由________。
(4)寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(5)請用化學(xué)方法確定是否有氮化鎂生成,并檢驗(yàn)是否含有未反應(yīng)的鎂,寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象___________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)興趣小組探究氨氣的制取實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)擬用下列實(shí)驗(yàn)方法制備氨氣,其中合理的是           (填序號,下同)。

A.將氯化銨固體加熱分解
B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
C.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中
D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中
(2)如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是       ,集氣的原理是                                           。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知AgNO3晶體加熱分解生成兩種單質(zhì)和紅棕色氣體。用下列某些裝置粗略測定混入了其他不分解也不參與反應(yīng)的雜質(zhì)的硝酸銀的純度,并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)(裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、酒精燈等已略去),填寫下列空白。

(1)寫出AgNO3受熱分解的化學(xué)方程式:_______________________________________________________________。
(2)測定AgNO3的純度,可選用由A、B、C、D組成的裝置,但其中不合理的是____________,該錯誤引起的后果是____________________________________________。
(3)B瓶中的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“有”或“無”)影響,理由是____________________________________________________________________________。
(4)如果改進(jìn)裝置后,稱取硝酸銀試樣4.00 g置于A中緩緩加熱,待反應(yīng)完全后,產(chǎn)生的氣體通過B、C裝置后,測得量筒中水的體積,并折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的體積為112 mL,則試樣的純度為________。
(5)如果加熱Cu(NO3)2生成氧化銅,則加熱分解所得氣體應(yīng)通入裝置________(填“E”或“F”),其理由是__________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,漂白粉與硫酸反應(yīng)可以制得氯氣,化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO42CaSO4+2Cl2↑+2H2O 。他們設(shè)計(jì)了如下制取氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

試回答:(1)該實(shí)驗(yàn)中A部分的裝置是____(填寫裝置的序號)。

(2)請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),證明洗氣瓶C中的Na2SO3已經(jīng)被氧化(簡述實(shí)驗(yàn)步驟):____________________________。
(3)若D中反應(yīng)后的溶液具有漂白性,請寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
__________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)存在明顯的缺陷,請你提出改進(jìn)的方法___________。
(5)該小組又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取漂白粉2.0 g,研磨后溶解,配制成250 mL溶液,取25 mL加入到錐形瓶中,再加入過量的KI溶液和過量的H2SO4溶液,靜置。待完全反應(yīng)后,用0.1 mol/L的Na2S2O3溶液作標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)生成的碘,已知反應(yīng)式為: 2Na2S2O3+I2=Na2S4O6 + 2NaI 反應(yīng)完成時,共用去Na2S2O3
20.0 mL。則該漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動:
【探究一】
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是__________________。
(2)另取鐵釘6.0 g放入15.0 mL濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后收集到氣體Y。
甲同學(xué)取336 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng):SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33 g。由此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為______。
【探究二】
分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含有H2和Q氣體。為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持儀器省略)。

(3)裝置B中試劑的作用是_________________________________________。
(4)認(rèn)為氣體Y中還含有Q的理由是______________________________。(用化學(xué)方程式表示)。
(5)為確認(rèn)Q的存在,需在裝置中添加M于______(選填序號)。
a.A之前       b.A、B間        c.B、C間        d.C、D間
(6)如果氣體Y中含有H2,預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是____________________________。
(7)若要測定限定體積氣體Y中H2的含量(標(biāo)準(zhǔn)狀況下約有28 mL H2),除可用測量H2體積的方法外,可否選用質(zhì)量稱量的方法?做出判斷并說明理由________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是_________,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是_______________________,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_________________________________
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象________________________;
(4)尾氣可采用___________________溶液吸收。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)。

(1)m克鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點(diǎn)燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是①常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng);②                   。
(2)寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
(3)B中的現(xiàn)象是:                                                   ;
C的作用是:                                                     
(4)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      (寫含m、b的表達(dá)式)。
⑸反應(yīng)一段時間后,用滴管吸取A中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
A:只含有Fe3+;B:只含有Fe2+;C:                                   。
驗(yàn)證C的實(shí)驗(yàn)方法是                                                      
                                                           

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