15.下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是(  )
A.
表示0.001 mol•L一1鹽酸滴定0.001 mol•L一1NaOH溶液的滴定曲線
B.
所示,石墨的熔點(diǎn)比金剛石低
C.
表示的是Al3+與OH反應(yīng)時(shí)含鋁微粒濃度變化曲線,圖中a區(qū)域的物質(zhì)是Al(OH)3
D.
所示,圖中的陰影部分面積的含義是[v(正)-v(逆))]

分析 A、鹽酸滴定氫氧化鈉,反應(yīng)終點(diǎn)的pH應(yīng)為7;
B、物質(zhì)的熔點(diǎn)與物質(zhì)的能量高低沒(méi)有必然的關(guān)系,還要看物質(zhì)的結(jié)構(gòu);
C、Al3+中加入OH反應(yīng)先生成氫氧化鋁溶液,溶液中鋁微粒濃度減小,隨著溶液堿性增強(qiáng),氫氧化鋁與堿反應(yīng)生成偏鋁根離子,溶液中鋁微粒濃度增大,a區(qū)域的物質(zhì)是Al(OH)3;
D、圖中陰影部分的面積為[c(反應(yīng)物)-c (生成物)].

解答 解:A、鹽酸滴定氫氧化鈉,反應(yīng)終點(diǎn)的pH應(yīng)為7,而圖中為6,故A錯(cuò)誤;
B、從圖上可知,石墨能量比金剛石低,石墨穩(wěn)定,但物質(zhì)的熔點(diǎn)與物質(zhì)的能量高低沒(méi)有必然的關(guān)系,還要看物質(zhì)的結(jié)構(gòu),故B錯(cuò)誤;
C、Al3+中加入OH反應(yīng)先生成氫氧化鋁溶液,溶液中鋁微粒濃度減小,隨著溶液堿性增強(qiáng),氫氧化鋁與堿反應(yīng)生成偏鋁根離子,溶液中鋁微粒濃度增大,a區(qū)域的物質(zhì)是Al(OH)3,故C正確;
D、圖中陰影部分的面積為[c(反應(yīng)物)-c (生成物)],故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了據(jù)圖分析中和滴定中的pH變化、物質(zhì)的能量越低越穩(wěn)定、鋁離子的存在、正逆反應(yīng)速率變化圖線及含義,題目難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將含有0.400mol CuSO4和0.200mol FeCl3水溶液1L,用惰性電極電解一段時(shí)間后在電極上析出19.2g Cu,此時(shí)在另一電極上放出的氣體在標(biāo)狀況下的體積為( 。
A.5.60LB.6.72LC.4.48LD.7.84L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某強(qiáng)堿性溶液中可能含有的離子是K+、NH4+、Al3+、AlO2-、SO42-、SiO32-、CO32-、Cl-中的某幾種離子,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取少量的溶液用硝酸酸化后,加Ba(NO32溶液,無(wú)沉淀生成.
②另取少量溶液逐滴加入鹽酸,其現(xiàn)象是:一段時(shí)間保持原樣后,開(kāi)始產(chǎn)生沉淀并逐漸增多,沉淀量基本不變后產(chǎn)生一種氣體,最后沉淀逐漸減少至消失.
(1)原溶液中肯定存在的離子是K+、AlO2-、OH-、CO32-,肯定不存在的離子是Al3+、SO42-、SiO32-、NH4+
(2)已知一定量的原溶液中加入5mL 0.2mol/L鹽酸時(shí),沉淀會(huì)完全消失,加入足量的硝酸銀溶液可得到沉淀0.187g,則原溶液中是否含有Cl-?含有Cl-
(3)按照反應(yīng)順序逐步書(shū)寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
①H++OH-=H2O
②CO32-+H+═HCO3-
③AlO2-+H++H2O═Al(OH)3
④HCO3-+H+=H2O+CO2
⑤Al(OH)3+3H+=3H2O+Al3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知t℃時(shí),0.01mol•L-1NaOH溶液的pH=11,0.1mol•L-1的HA溶液中$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=109.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該溫度下,水的離子積KW=10-13,HA是弱(填“強(qiáng)”或“弱”) 酸.
(2)該溫度下,將pH之和為13的NaOH溶液和HA溶液等體積混合后,所得溶液呈酸(填“酸”、“堿”或“中”)性.
(3)在室溫下,用蒸餾水稀釋0.01mol•L-1HA溶液時(shí),下列各項(xiàng)呈減小趨勢(shì)的是BD.
A.$\frac{c({H}^{+})}{c({A}^{-})}$    B.$\frac{c(HA)}{c({A}^{-})}$     C.溶液中c(H+)和c(OH-)的乘積    D.溶液中c(A-)•c(HA)的值
E.水的電離程度
(4)室溫下,取pH=2的鹽酸和HA溶液各100mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應(yīng)過(guò)程中兩溶液的pH變化如圖所示:
①圖中表示HA溶液pH變化曲線的是B(填“A”或“B”).
②設(shè)鹽酸中加入Zn的質(zhì)量為m1,HA溶液中加入Zn的質(zhì)量為m2,則m1<m2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.海水中含有多種元素,開(kāi)發(fā)利用這些資源是科學(xué)研究的重要課題.圖為海水利用的部分過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.要實(shí)現(xiàn)反應(yīng)②可向NaHCO3溶液中加入過(guò)量石灰水
B.氯堿工業(yè)中采用陰離子交換膜提高產(chǎn)品純度
C.MgCl2溶液加熱蒸干可得無(wú)水MgCl2
D.溴元素在反應(yīng)③、⑤中均被氧化,在反應(yīng)④中被還原

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.全球海水中的溴的藏量豐富,約占地球溴的總藏量的99%,故溴有“海洋元素”之稱.海水中溴含量為65mg/L.其工業(yè)提取方法有:
(1)空氣吹出純堿吸收法.方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來(lái),再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到溴單質(zhì).該方法涉及到的反應(yīng)有:
①Cl2+2Br-=Br2+2Cl-(寫(xiě)出離子方程式);
②Br2+3CO32-═BrO3-+5Br-+3CO2↑;
③BrO3-+5Br-+6H+═3Br2+3H2O.
其中反應(yīng)②中的氧化劑是Br2;還原劑是Br2;
(2)空氣吹出SO2吸收法.該方法基本同(1),只是將溴吹出后是用SO2來(lái)吸收的,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴.寫(xiě)出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4;
(3)溶劑萃取法.該法是利用單質(zhì)溴在水中和溶劑中溶解度的不同的原理來(lái)進(jìn)行的.實(shí)驗(yàn)室中萃取用到的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是分液漏斗;下列可以用于海水中溴的萃取試劑的是②;
①乙醇    ②四氯化碳   ③硝酸         ④裂化汽油.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.常溫下,甲、乙、丙三位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)確定某酸HA是弱電解質(zhì)的方案分別是:
甲:用pH試紙測(cè)定0.1moI/L HA溶液的pH,即可證明HA是弱電解質(zhì).
乙:①分別取pH=l的HA溶液和稀鹽酸各10.00mL,再加水稀釋為100mL.
②各取相同體積的兩種稀釋液(適量),同時(shí)分別加入純度和形狀大小均相同的鋅粒(足量),觀察現(xiàn)象,即可證明HA是弱電解質(zhì).
丙:將適量的HA溶液和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如下表,分析表中數(shù)據(jù)可以說(shuō)明HA是弱電解質(zhì).
編號(hào)NaOH/mol•L-1HA/mol•L-1混合溶液的pH
0.10.1pH=9
c0.2pH=7
0.10.2pH<7
(1)甲的方案中,說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的理由是測(cè)得溶液的pH>1(填“>”、“<”或“=”).
(2)在乙的方案的第①步中,需要用到的定量?jī)x器是酸式滴定管.
(3)乙的方案中,說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的主要現(xiàn)象是B(填字母).
A.裝稀鹽酸的試管中放出H2的速率快
B.裝HA溶液的試管中放出H2的速率快
C.兩個(gè)試管中產(chǎn)生氣體的速率一樣快
(4)丙的方案中,編號(hào)②中的c>(填“>”、“<”或“=”)0.l.
(5)丙的方案中,編號(hào)③的數(shù)據(jù)表明,混合溶液中HA的電離程度比NaA的水解程度:強(qiáng)(填“強(qiáng)”、“弱”或“無(wú)法確定”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.偏二甲肼與N2O4是常用的火箭推進(jìn)劑,二者發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
(CH32NNH2(l)+2N2O4(l)═2CO2(g)+3N2(g)+4H2O(g)。á瘢
(1)反應(yīng)(Ⅰ)中氧化劑是N2O4
(2)火箭殘骸中,F(xiàn)紅棕色氣體,原因?yàn)椋篘2O4(g)?2NO2(g)。á颍
當(dāng)溫度升高時(shí),氣體顏色變深,則反應(yīng)(Ⅱ)為吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)一定溫度下,反應(yīng)(Ⅱ)的焓變?yōu)椤鱄.現(xiàn)將1mol N2O4充入一恒壓密閉容器中,下列示意圖如圖正確且能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是ad.

(4)NO2可用氨水吸收生成NH4NO3.25℃時(shí),將a mol NH4NO3溶于水,溶液顯酸性,原因是NH4++H2O?NH3•H2O+H+(用離子方程式表示).向該溶液滴加b L氨水后溶液呈中性,則滴加氨水的過(guò)程中水的電離平衡將逆向(填“正向”“不”或“逆向”)移動(dòng),所滴加氨水的濃度為$\frac{a}{200b}$mol•L-1.(NH3•H2O的電離平衡常數(shù)取Kb=2×10-5 mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某學(xué)生將青香蕉與熟蘋(píng)果裝入塑料袋后,緊系袋口,過(guò)幾天青香蕉變黃成熟了,這是因?yàn)槌墒焖陨矸懦鰵怏w乙烯(填“甲烷”或“乙烯”)可以催熟生水果;我們所吃的豆腐是一種蛋白質(zhì)凝膠(填“蛋白質(zhì)凝膠”或“脂肪”); 碳酸氫鈉的俗名叫小蘇打,可用作食品發(fā)酵劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案