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【題目】下列說法正確的是

A凡是放熱反應都是自發(fā)的,因為吸熱反應都是非自發(fā)的

B自發(fā)反應的熵一定增大,非自發(fā)反應的熵一定減小

C常溫下,反應C(s)+CO2(g)2CO(g)不能自發(fā)進行, 則該反應的ΔH>0

D反應2Mg(s)+CO2(g)C(s)+2MgO(s)能自發(fā)進行,則該反應的ΔH>0

【答案】C

【解析】反應的自發(fā)性是由熵變和焓變共同決定的,若ΔH<0,ΔS>0,則一定自發(fā),若ΔH>0,ΔS<0,則一定不能自發(fā),若ΔH<0,ΔS<0 或ΔH>0,ΔS>0,反應能否自發(fā),和溫度有關,A錯誤,B錯誤;根據ΔH-TΔS,反應的ΔS>0,若ΔH>0,則一定自發(fā),現常溫下不自發(fā),說明ΔH>0,C正確;反應的ΔS<0,能自發(fā),說明ΔH<0,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知aXm+bYn兩種離子的電子層結構相同,則b等于

A. a+m+n B. a+m﹣n C. a﹣m+n D. a﹣m﹣n

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述中一定能判斷某化學平衡發(fā)生移動的是(

A. 混合物中各組分的濃度改變 B. 正、逆反應速率改變

C. 混合物中各組分的含量改變 D. 混合體系的壓強發(fā)生改變

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中配制碘水,往往是將I2溶于KI溶液中,這樣就可以得到濃度較大的碘水,主要是因為發(fā)生了反應I2(aq)+ I

上述平衡體系中,的物質的量濃度c()與溫度T的關系如圖所示(曲線上的任何一點都表示平衡狀態(tài))

(1)通過分析上圖,該反應的正反應為 反應(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)在T1溫度D狀態(tài)時,v v(填“>”“<”或“=”);若在T1時某狀態(tài)=, 平衡狀態(tài)(填“是”“不是”或“不一定是”)。

(3)寫出該平衡常數的表達式K = 。若升高溫度,K值將 (填“增大”或“減小”或“不變”,下同);若向溶液中加入少量的溴水,K值將

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組實驗中,過氧化氫分解最快的是(  )

H2O2 的濃度

溫度

催化劑

A

5%

5

使用MnO2

B

8%

5

不使用

C

10%

40

使用MnO2

D

10%

40

不使用

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】向平底燒瓶中放入氫氧化鋇晶體[Ba(OH)2·8H2O]和氯化銨晶體,塞緊瓶塞。在瓶底和木板間滴少量水(如圖所示)。一段時間后,發(fā)現瓶內固態(tài)物質變稀,有液體生成,瓶壁變冷小木板黏結在燒瓶底部。這時打開瓶塞燒瓶中散發(fā)出刺鼻的氣味。

(1)下列有關該實驗的結論正確的是 (填字母)。

A自發(fā)反應一定是放熱反應

B自發(fā)反應一定是吸熱反應

C有的吸熱反應也能自發(fā)進行

D吸熱反應不能自發(fā)進行

(2)發(fā)生反應的化學方程式為 。

(3)從化學反應進行方向的角度解釋上述現象 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是高中階段學習的常見單質或化合物,單質A在單質B中燃燒產生蒼白色的火焰,產物溶于水得到常見的強酸;衔C具有強氧化性、漂白性,是單質B與水反應的產物之一。化合物D是淡黃色物質,可用于呼吸面具,可由一種活潑金屬E在氧氣中燃燒得到;卮饐栴}

(1)物質C的名稱____________ ,化合物D中非金屬元素的化合價為___________。

(2)單質A在單質B中燃燒的化學方程式為___________。

(3)單質B與水反應的離子方程式為___________。

(4)化合物D與水反應的離子方程式___________。

(5)活潑金屬E與水的反應中,單質E______氧化劑還原劑”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應屬于氧化還原反應的是(

A. H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O

B. 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

C. NH3+HCl==NH4Cl

D. CuO+H2Cu+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知還原性Cl<Fe2+<H2O2<I<SO2,下列反應不能發(fā)生的是

A. 2Fe3++SO2+2H2O===SO42-4H+2Fe2+

B. I2+SO2+2H2O===H2SO4+2HI

C. H2O2+2HSO42-===SO2↑+O2↑+2H2O

D. Cl2+2Fe2+===2Fe3++2Cl

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