Question

某研究性學(xué)習(xí)小組做元素周期表中元素性質(zhì)遞變規(guī)律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)O(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（如下表所示），請(qǐng)?jiān)谙卤碇型瓿上鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)方案和操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將一小粒金屬鋰投入滴有酚酞試液的冷水中進(jìn)行反應(yīng)	鋰浮在水面上，并在水面上游動(dòng)，逐漸消失，溶液變?yōu)闇\紅色．
②將一小粒金屬鈉投入滴有酚酞試液的冷水中進(jìn)行反應(yīng)	鈉浮在水面上，熔成一個(gè)小球，并在水面上游動(dòng)，逐漸消失，溶液變?yōu)榧t色．
③將一小粒金屬鉀投入滴有酚酞試液的冷水中進(jìn)行反應(yīng)	鉀浮在水面上，熔成一個(gè)光亮的小球，并在水面上快速游動(dòng)，逐漸消失，溶液變?yōu)榧t色．
④將新制的氯水滴入溴化鉀溶液中進(jìn)行反應(yīng)
⑤將溴水滴入碘化鉀-淀粉溶液中進(jìn)行反應(yīng)

Answer 1

考點(diǎn)：同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系

專題：

分析：④將新制的氯水滴入溴化鉀溶液中進(jìn)行反應(yīng)生成橙色的溴單質(zhì)，所以現(xiàn)象是無(wú)色溶液變?yōu)槌壬��?br />⑤將溴水滴入碘化鉀生成碘單質(zhì)，碘與淀粉溶液變藍(lán)色，由此分析解答；
由①②③反應(yīng)的現(xiàn)象可知鋰、鈉、鉀與水反應(yīng)的劇烈程度增強(qiáng)；
由④⑤可知氯氣的氧化性最強(qiáng)，碘單質(zhì)的氧化性最差．

解答： 解：④將新制的氯水滴入溴化鉀溶液中進(jìn)行反應(yīng)生成橙色的溴單質(zhì)，所以現(xiàn)象是無(wú)色溶液變?yōu)槌壬��?br />⑤將溴水滴入碘化鉀生成碘單質(zhì)，碘與淀粉溶液變藍(lán)色；
由①②③反應(yīng)的現(xiàn)象可知鋰、鈉、鉀與水反應(yīng)的劇烈程度增強(qiáng)，故實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同主族元素，隨核電荷數(shù)的遞增，從上到下，元素的金屬性增強(qiáng)，單質(zhì)與水反應(yīng)的劇烈程度增加；
由④⑤可知氯氣的氧化性最強(qiáng)，碘單質(zhì)的氧化性最差，故實(shí)驗(yàn)結(jié)論為同主族元素，隨核電荷數(shù)的遞增，從上到下，元素的非金屬性減弱，單質(zhì)的活潑性減弱，
故答案為：

實(shí)驗(yàn)方案和操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將一小粒金屬鋰投入滴有酚酞試液的冷水中進(jìn)行反應(yīng)	鋰浮在水面上，并在水面上游動(dòng)，逐漸消失，溶液變?yōu)闇\紅色．	同主族元素，隨核電荷數(shù)的遞增，從上到下，元素的金屬性增強(qiáng)，單質(zhì)與水反應(yīng)的劇烈程度增加
②將一小粒金屬鈉投入滴有酚酞試液的冷水中進(jìn)行反應(yīng)	鈉浮在水面上，熔成一個(gè)小球，并在水面上游動(dòng)，逐漸消失，溶液變?yōu)榧t色．
③將一小粒金屬鉀投入滴有酚酞試液的冷水中進(jìn)行反應(yīng)	鉀浮在水面上，熔成一個(gè)光亮的小球，并在水面上快速游動(dòng)，逐漸消失，溶液變?yōu)榧t色．
④將新制的氯水滴入溴化鉀溶液中進(jìn)行反應(yīng)	無(wú)色溶液變?yōu)槌壬?/TD>	同主族元素，隨核電荷數(shù)的遞增，從上到下，元素的非金屬性減弱，單質(zhì)的活潑性減弱
⑤將溴水滴入碘化鉀-淀粉溶液中進(jìn)行反應(yīng)	碘化鉀-淀粉溶液變?yōu)樗{(lán)色

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生同一周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律知識(shí)，結(jié)合試驗(yàn)的方式考查，增加了題目的處理難度．