現(xiàn)有氯化鋇溶液和硝酸銀溶液恰好完全反應(yīng)，生成0.6mol沉淀物，求：
（1）寫出反應(yīng)方程式；
（2）求沉淀物的質(zhì)量．
考點：化學(xué)方程式的有關(guān)計算
專題：計算題
分析：（1）氯化鋇與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀與硝酸鋇，反應(yīng)方程式為：BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2；
（2）根據(jù)m=nM計算AgCl的質(zhì)量．
解答： 解：（1）氯化鋇與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀與硝酸鋇，反應(yīng)方程式為：BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2，
答：反應(yīng)方程式為BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2．
（2）沉淀為AgCl，M（AgCl）=143.5g/mol，故m（AgCl）=0.6mol×143.5g/mol=86.1g，
答：沉淀物的質(zhì)量為86.1g．
點評：本題考查化學(xué)方程式書寫、物質(zhì)的量有關(guān)計算，比較基礎(chǔ)，有利于基礎(chǔ)知識的鞏固．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案合理的是（　�。�
A、鑒別集氣瓶中的甲烷和乙烯：移去玻璃片，分別點燃，觀察火焰的顏色及是否有黑煙
B、檢驗酒精中的少量水：向酒精中加入足量生石灰
C、制備氯乙烷（C2H5Cl）：將乙烷和氯氣的混合氣放在光照條件下反應(yīng)
D、除去乙炔中雜質(zhì)氣體：將實驗室制得的乙炔氣體通入硫酸銅溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）指出提取過程中有關(guān)實驗操作的名稱：③
 
，⑤
 
．
（2）步驟④反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（3）步驟⑤中，某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是
 
．
（4）設(shè)計一個簡單的實驗，檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘．請寫出該實驗的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將0.1mol的鎂、鋁混合物溶于100mL 2mol/LH2SO4溶液中，然后再滴加1mol/L NaOH溶液．請回答：
（1）若在滴加NaOH溶液的過程中，沉淀質(zhì)量m隨加入NaOH溶液的體積V變化如圖所示．當(dāng)V1=160mL時，求金屬粉末中鎂的物質(zhì)的量．
（2）求V2的讀數(shù)
（3）若在滴加NaOH溶液過程中，欲使Mg2+、Al3+剛好沉淀完全，求滴入NaOH溶液的體積V（NaOH）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如表標(biāo)出的是元素周期表的一部分元素，回答下列問題：

（1）表中用字母標(biāo)出的14種元素中，化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是
 
（用元素符號表示，下同），金屬性最強的是
 
，非金屬性最強的是
 
，常溫下單質(zhì)為液態(tài)的非金屬元素是
 
，屬于過渡元素的是
 
（該空用字母表示）．
（2）B，F(xiàn)，C氣態(tài)氫化物中以
 
最不穩(wěn)定．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．例如：它與CO2反應(yīng)時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應(yīng)時，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有
 
元素．你做出這個判斷的理由是
 
．
（2）實驗a中產(chǎn)生的氣體，可用
 
法收集．
（3）同學(xué)們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：
①該氣體是CO；         ②該氣體是H2．
請你推測該氣體還可能是
 
 （寫化學(xué)式）．
（4）設(shè)計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟
反應(yīng)現(xiàn)象
結(jié)論

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫，從海水中提取食鹽和溴的過程如下：

（1）步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-，其目的是
 
．
（2）步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可達(dá)95%，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為
 
，由此反應(yīng)可知，除環(huán)境保護外，在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問題是：
 
．
（3）蘭州一中某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法，查閱了有關(guān)資料知：Br2的沸點為59℃，微溶于水，有毒并有強腐蝕性．他們參觀生產(chǎn)過程后，畫了如下裝置簡圖：

請你參與分析討論：
①圖中儀器B的名稱是
 
．
②實驗裝置氣密性良好，要達(dá)到提純溴的目的，操作中如何控制關(guān)鍵條件？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為了除去KCl溶液中少量的CaCl2、MgSO4，可選用Ba（OH）2、HCl和K2CO3三種試劑，按下圖步驟操作：

（1）A、B、C依次為
 
．
（2）加過量A的有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為：
 
．
（3）加入過量B的目的是：
 
．有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（4）操作 I的步驟依次為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①鈉②氯氣③氯化鐵溶液④碳酸鈣⑤氧化鈣⑥氫氧化鈉⑦硫酸⑧葡萄糖
請將上述物質(zhì)按下列要求分類，并將其序號填入空白處：
按組成分類，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于酸的是
 
，屬于堿的是
 
，屬于鹽的是
 
；屬于電解質(zhì)的是
 
，屬于非電解質(zhì)的是
 
．

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