【題目】碳酸鈣、鹽酸是中學化學實驗中的常用試劑.
(1)甲同學擬測定CaCO3固體與過量0.1molL﹣1 HCl的反應速率.
①該反應的離子方程式為 .
②設計實驗方案:通過測量計算反應速率
(2)乙同學擬用如圖裝置探究固體表面積和反應物濃度對化學反應速率的影響.電子天平限選試劑與用品:0.1molL﹣1 HCl、顆粒狀CaCO3、粉末狀CaCO3、蒸餾水、量筒、秒表
(i)設計實驗方案:在反應物濃度或固體表面積不同的條件下,測定
(要求所測得的數據能直接體現反應速率大。
(ⅱ) 根據(i)中設計的實驗測定方案,擬定實驗表格,完整體現實驗方案.列出所用試劑的用量、待測物理量;數據用字母a、b、c、d表示.
已知實驗1和2探究固體表面積對反應速率的影響;
實驗1和3探究反應物濃度對反應速率的影響.
寫出表中①﹣⑥所代表的必要數據或物理量
物理量 | V(0.1molL﹣1 HCl)/mL | m(顆粒狀CaCO3)/g | m(粉末狀CaCO3)/g | V(蒸餾水)/mL | ⑤ | ⑥ |
實驗1 | a | b | 0 | c | d | |
實驗2 | 0 | c | d | |||
實驗3 | c | 0 | d |
【答案】
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;生成二氧化碳的體積和反應時間或消耗碳酸鈣固體的質量和反應時間
(2)生成等質量二氧化碳所需時間;a;b;b;d
【解析】解:(1)①碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②可以根據單位時間內二氧化碳的生成量或單位時間內碳酸鈣的消耗量判斷反應速率,
故答案為:生成二氧化碳的體積和反應時間;消耗碳酸鈣固體的質量和反應時間;(2)①在固體表面積或反應物濃度不同的條件下,通過測定單位時間內二氧化碳的生成速率判斷反應速率,
故答案為:生成等質量二氧化碳所需時間;②據鹽酸濃度相同時,塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣生成二氧化碳的速率和碳酸鈣狀態(tài)相同鹽酸濃度不同時生成二氧化碳速率進行實驗,
物理量 | V(0.1mol/L的HCl)/mL | m(塊狀碳酸鈣質量)/g | m(粉末狀碳酸鈣質量)/g | V(蒸餾水)/mL | m(二氧化碳)/g | 反應時間 |
實驗1 | a | b | c | d | ||
實驗2 | a | b | c | d | ||
實驗3 | c | b | a | d |
表中①﹣⑥所代表的必要數據或物理量分別為:①a ②b ③b ④a ⑤m(CO2)/g ⑥時間/s,
故答案為:①a; ②b;③b; ④a; ⑤m(CO2)/g;⑥時間/s.
(1)①碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,據此書寫化學方程式;②測定CaCO3固體與過量0.1molL﹣1 HCl的反應速率,可以根據單位時間內二氧化碳的生成量或單位時間內碳酸鈣的消耗量判斷反應速率;(2)(i)在固體表面積或反應物濃度不同的條件下,通過測定單位時間內二氧化碳的生成速率判斷反應速率;(ⅱ)據鹽酸濃度相同時,塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣生成二氧化碳的速率和碳酸鈣狀態(tài)相同鹽酸濃度不同時生成二氧化碳速率進行實驗.
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將5mol·L-1鹽酸10mL稀釋到200mL,再取出5mL,這5mL溶液的物質的量濃度是( )
A. 0.05mol·L-1B. 0.25mol·L-1C. 0.1mol·L-1D. 0.5mol·L-1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】按如圖所示的裝置和以下實驗步驟,可以制取少量的溴苯和溴乙烷.已知乙醇在一定條件下與氫溴酸反應可制備溴乙烷:
C2H5OH+HBr→C2H5Br+H2O
主要實驗步驟如下:①連接好裝置,檢查裝置的氣密性;②向燒瓶中加入一定量的苯和液溴.向錐形瓶中加入乙醇和濃H2SO4的混合液至稍高于進氣導管口處;③將A裝置中的純鐵絲小心向下插入混合液中;④點燃B裝置中的酒精燈,用小火緩緩對錐形瓶加熱10min.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)寫出制取溴苯的化學方程式: .
(2)步驟③中觀察到的現象是: .
(3)C裝置中U形管內部用蒸餾水封住管底的作用是: .
(4)反應完畢后,U形管內的現象是: . 分離溴乙烷時所用的最主要儀器的名稱是(只填一種) .
(5)實驗結束,從燒瓶的混合物中分離出粗制黃色的溴苯,產生黃色的原因是其中含有(填化學式).欲得到無色的溴苯的方法是(填試劑和操作名稱).
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】選擇萃取劑將碘水中的碘萃取出來,這種萃取劑應具備的性質是( 。
A. 不溶于水,且必須易與碘發(fā)生化學反應 B. 不溶于水,且比水更容易使碘溶解
C. 不溶于水,且必須比水密度大 D. 不溶于水,且必須比水密度小
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列分離方法正確的是
A. 分離汽油和水可以用結晶的方法
B. 除去氯化鈉溶液中的泥沙用分液的方法
C. 分離醋酸(沸點118℃)與乙酸乙酯(沸點77.1℃)用蒸餾的方法
D. 從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀用過濾的方法
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于膠體和溶液的敘述正確的是
A. 膠體為分散質粒子直徑在10nm~100nm之間的分散系
B. 可利用過濾的方法分離膠體和溶液
C. 溶液是混合物,膠體是純凈物
D. 利用丁達爾效應可以區(qū)別膠體和溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】進行過濾操作應選用的一組儀器是( )
A. 濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒
B. 燒杯、酒精燈、試管、漏斗
C. 漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙
D. 玻璃棒、濾紙、燒瓶、漏斗、鐵架臺
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某兒童微量元素體檢報告單的部分數據:
根據上表的數據,回答下列問題:
(1)該兒童__元素含量偏低。
(2)報告單中“μmol·L-1”是__(填“質量” “體積”或“濃度”)的單位。
(3)服用維生素C可使食物中的Fe3+轉化為Fe2+。在這個過程中維生素C表現出__________(填“氧化性”或“還原性”)。
(4)硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O)在醫(yī)療上可作補血劑。某課外小組測定該補血劑(每片b克)中鐵元素的含量。實驗步驟如圖:
請回答下列問題:
a.②中H2O2的作用是__。
b.④中一系列處理的操作步驟為過濾、______、灼燒、冷卻、稱量。
c. 下列操作會導致所測定的鐵元素含量偏高的是__。
A.步驟③所加氨水量不足 B.步驟④洗滌不充分 C.步驟④灼燒不充分
d. 寫出步驟③中發(fā)生的離子方程式_____________________________________
e、簡述濾液中存在Fe3+的檢驗方法是:_______________________________________
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