實驗室配制500mL 0.1mol?L-1的氫氧化鈉溶液的實驗步驟如下:
a.計算需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量.
b.稱量氫氧化鈉固體.
c.將燒杯中的溶液注入容量瓶,并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2~3次,洗滌液也注入容量瓶.
d.用適量的蒸餾水溶解稱量好的氫氧化鈉固體,冷卻.
e.蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻.
f.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1~2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切.
回答下列問題:
(1)需稱量
 
g的氫氧化鈉,氫氧化鈉固體應(yīng)放在
 
儀器中稱量.
(2)上述步驟的正確操作順序是
 
(填序號).
(3)上述實驗,除用到托盤天平、500mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、藥匙外,還用到
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)配制500mL 0.1mol?L-1的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量計算出質(zhì)量;根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性且容易潮解分析;
(2)根據(jù)實驗操作的步驟(計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻),進行操作順序的排序;
(3)根據(jù)實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器分析;
解答: 解:(1)配制500mL 0.1mol?L-1的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉的物質(zhì)的量為:0.1mol?L-1×0.5L=0.05mol,需要氫氧化鈉的質(zhì)量為:40g/mol×0.05mol=2.0g;由于氫氧化鈉具有腐蝕性,容易潮解變質(zhì),所以稱量時應(yīng)該放在小燒杯中稱量,
故答案為:2.0g;小燒杯;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制順序是:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻,故正確的操作順序為:abdcfe,
故答案為:abdcfe;
(3)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液需要的儀器由:天平、藥匙、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶,
故需用到但未提及的玻璃儀器有:玻璃棒,
故答案為:玻璃棒.
點評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強,貼近高考;該題難易適中,注重靈活性,側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴謹?shù)囊?guī)范實驗操作能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)能用H++OH-=H2O表示的是(  )
A、NaOH溶液和醋酸溶液的反應(yīng)
B、Ba(OH)2溶液和稀H2SO4的反應(yīng)
C、氨水和稀H2SO4的反應(yīng)
D、NaOH溶液和鹽酸反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

a mL 0.25mol/L的AlCl3溶液里加金屬鉀,完全反應(yīng)后,恰好只形成KCl和KAlO2溶液,則加入鉀的物質(zhì)的量是( 。
A、2.5a×10-3mol
B、5.2a×10-3mol
C、7.5a×10-3mol
D、a×10-3mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用固體燒堿配制500ml0.1mol/L的NaOH溶液.
(1)需稱量
 
g的燒堿固體,固體應(yīng)放在
 
中稱量.
(2)配制過程中一定不需要使用的儀器是(填寫代號)
 

A、燒杯   B、量筒  C、玻璃棒  D、500ml容量瓶 E、錐形瓶  F、膠頭滴管
(3)由(2)中列出的儀器判斷,完成實驗還缺少的儀器是
 

(4)在容量瓶的使用中,下列操作不正確的是(填寫代號)
 

A、使用容量瓶前檢查是否漏水
B、容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用NaOH溶液洗滌
C、將燒堿固體在500ml燒杯中加約450ml水溶解,恢復(fù)至室溫后轉(zhuǎn)移至500ml容量瓶中,定容
D、蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次
(5)下列實驗操作會使溶液的物質(zhì)的量濃度偏大的是(填寫代號)
 

①容量瓶事先用蒸餾水洗滌,沒有干燥就進行實驗
②用玻璃棒攪拌溶解溶質(zhì)時,用力過猛,一部分液體濺出燒杯
③配制時,溶解后未經(jīng)冷卻將較濃的溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶
④定容時加水不小心超過刻度線,立即用膠頭滴管將多余液體吸出
⑤定容時俯視觀察液面.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一塊表面已部分被氧化的金屬鈉的質(zhì)量為0.77克,放入100ml水中,得到氫氣224ml(標準狀況下),
求:(1)金屬鈉表面的氧化鈉的質(zhì)量是多少?
(2)所得溶液的溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是多少?(忽略溶液體積的變化)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,已知B溶液能使酚酞試液變紅,且焰色反應(yīng)呈黃色;下圖中氣體E在氣體G中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰,D、F相遇會產(chǎn)生白煙.請按要求填空:

(1)A的名稱是
 
;F的化學(xué)式是
 

(2)B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,不能通過單質(zhì)間化合直接制取的是( 。
A、Na2O2
B、CuCl2
C、SO3
D、Na2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù),則下列說法不正確的是( 。
A、1mol甲烷中的氫原子被氯原子完全取代,需Cl2的數(shù)目為4NA
B、14g乙烯和丙烯混合物中含有的碳原子數(shù)目為NA
C、標準狀況下,2.24L乙醇中含有的碳碳單鍵數(shù)目為NA
D、0.1mol乙炔分子中含有的共用電子對數(shù)目為0.5NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)選用試劑不正確的是(  )
A、鐵粉中混有鋁粉:用燒堿溶液
B、FeCl2溶液中混有FeCl3:用過量鐵粉
C、NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3:用適量Ba(OH)2溶液
D、MgCl2溶液中混有少量AlCl3:用氫氧化鈉溶液和鹽酸

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