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下列有關實驗操作、現象和結論都正確的是（　�。�
操作現象結論
A滴加氯水和CCl4，震蕩、靜置下層溶液顯紫色原溶液中有I-
B向NaI溶液中先滴加少量AgNO3溶液，后滴加少量Na2S溶液先有黃色沉淀，后變成黑色沉淀Ksp（Ag2S）比Ksp（AgI）大
C將SO2通入溴水中溴水褪色SO2具有漂白性
D向淀粉溶液中加稀硫酸，加熱，取出水解液少許，滴加銀氨溶液，并水浴加熱沒有有銀鏡出現淀粉沒有發(fā)生水解
A、AB、BC、CD、D
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．氯氣氧化碘離子生成碘單質；
B．向NaI溶液中先滴加少量AgNO3溶液，生成AgI沉淀，后滴加少量Na2S溶液，發(fā)生沉淀的轉化；
C．SO2通入溴水中，發(fā)生氧化還原反應；
D．淀粉水解生成葡萄糖，檢驗葡萄糖應在堿性條件下．
解答： 解：A．氯氣氧化碘離子生成碘單質，則加四氯化碳萃取后下層溶液顯紫色，說明原溶液中有I-，故A正確；
B．向NaI溶液中先滴加少量AgNO3溶液，生成AgI沉淀，后滴加少量Na2S溶液，發(fā)生沉淀的轉化，則Ksp（Ag2S）比Ksp（AgI）小，故B錯誤；
C．SO2通入溴水中，發(fā)生氧化還原反應，體現二氧化硫的還原性，與漂白性無關，故C錯誤；
D．淀粉水解生成葡萄糖，檢驗葡萄糖應在堿性條件下，則水解液少許，滴加銀氨溶液，并水浴加熱，沒有加堿至堿性則沒有銀鏡生成，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及沉淀轉化、離子檢驗、物質檢驗及氧化還原反應等，把握物質的性質、化學反應原理為解答的關鍵，注意實驗的評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

蘋果酸廣泛存在于蘋果等水果的果肉中，是一種常用的食品添加劑．經測定，蘋果酸的相對分子質量為134，所含各元素的質量分數為：ω（C）=35.82%、ω（H）=4.48%、ω（O）=59.70%，其中存在5種不同化學環(huán)境的H原子．1mol蘋果酸能與2molNaHCO3完全反應、能與足量的Na反應生成1.5mol的H2．用乙烯為原料人工合成蘋果酸的線路如下：

已知：

請回答：
（1）蘋果酸的分子式為
 
．
（2）F中含有的官能團名稱是
 
．
（3）G+B→H的反應類型是
 
．
（4）在合成線路中，C→D這一步驟反應的目的是
 
．
（5）寫出D→E反應的化學方程式：
 
．
（6）蘋果酸和NaHCO3完全反應的化學方程式是
 
．
（7）寫出所有與蘋果酸含有相同種類和數目的官能團的同分異構體的結構簡式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

用中和滴定法測定某燒堿溶液的濃度，試根據實驗回答下列問題：
（1）準確稱量8.2g含有少量中性易溶雜質的樣品，配成500mL待測溶液．稱量時，樣品可放在（填編號字母）上稱量．取待測液用
 
（填編號字母）．
A．小燒杯    B．潔凈紙片    C直接放在托盤上   D．酸式滴定管  E堿式滴定管
（2）滴定時，用0.2000mol?L-1的鹽酸來滴定待測溶液，不可選用
 
（填編號字母）作指示劑．
A．甲基橙     B．石蕊      C．酚酞
（3）滴定過程中，在鐵架臺上墊一張白紙，其目的是．若選擇酚酞為指示劑，終點的判斷是
 
．
（4）根據下表數據，計算被測燒堿溶液的物質的量濃度是
 
 mol?L-1
滴定次數待測溶液體積（mL）標準酸體積
  滴定前的刻度（mL）滴定后的刻度（mL）
第一次10.000.4020.50
第二次10.0O4.1024.00
（5）下列實驗操作會對滴定結果產生的后果“偏高”的是
 
．
A．滴定前滴定管尖嘴有氣泡，滴定結束無氣泡
B．俯視刻度線讀取滴定終點時NaOH溶液的體積
C．盛裝標準液的滴定管裝液前用蒸餾水潤洗過，未用標準液潤洗
D．第一次滴定用的錐形瓶用待裝液潤洗過，后兩次未潤洗
E．滴加NaOH溶液過快，未充分振蕩，剛看到溶液變色，立刻停止滴定
（6）常溫下，將pH=a的鹽酸Va L與pH=b的NaOH溶液Vb L混合后恰好呈中性，則Va：Vb=
 
（用含a、b的代數式表示）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

新鮮水果、蔬菜、乳制品中富含的維生素C，具有明顯的抗衰老作用，但易被空氣氧化．某課外小組利用碘滴定法測某橙汁中維生素C的含量，其化學方程式如下：下列說法正確的是（　�。�
A、上述反應為取代反應
B、維生素C在酸性條件下水解只得到1種產物
C、維生素C具有氧化性
D、脫氫維生素C的分子式為C6H6O6

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、用pH試紙測得某新制氯水的pH值為3.5
B、電解法精煉銅，將粗銅接電源的正極
C、將氯化鐵晶體溶于蒸餾水中，配制氯化鐵溶液
D、將氯化鐵溶液加熱蒸干，再灼燒，就得到氯化鐵晶體

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科目：高中化學 來源： 題型：

為了證明化學反應有一定的限度，進行了如下探究活動：
探究活動一：取5mL0.1mol?L-1的KI溶液于試管，滴加0.1mol?L-1的FeCl3溶液5～6滴，振蕩；
探究活動二：在上述試管中加入2mLCCl4，充分振蕩、靜置；
探究活動三：取上述靜置分層后的上層水溶液于試管，滴加0.1mol?L-1的KSCN溶液5～6滴，振蕩．
（1）探究活動一和探究活動二的實驗現象分別為
 
、
 
．寫出探究活動一中的反應的離子方程式
 
．
（2）在探究活動三中，實驗者的意圖是通過生成血紅色的Fe（SCN）3，來驗證有Fe3+殘留，從而證明化學反應有一定的限度．但在實驗中，卻未見溶液呈血紅色，對此同學們提出了下列兩種猜想：
猜想一：KI溶液過量，Fe3+已全部轉化為Fe2+
猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，肉眼無法觀察其顏色
為了驗證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：
信息一：乙醚比水輕且微溶于水，Fe（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大．
信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4-反應生成藍色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高．
結合新信息，請你設計以下實驗驗證猜想：
①各取2mL“探究活動三所得溶液”于試管A、B，請將相關的實驗操作、預期現象和結論填入下表：
實驗操作預期現象結論
步驟一：若產生藍色沉淀
步驟二：則“猜想二”成立
②寫出操作“步驟一”中發(fā)生反應的離子方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列現象或反應的原理解釋正確的是（　�。�
  選項          現象或反應          原理解釋
    A鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落鋁導熱性強，溫度達不到著火點
    B合成氨反應需在高溫條件下進行該反應為吸熱反應
    C向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，
有白色沉淀生成		該溶液中不一定含有S04一
    D銅與濃硝酸反應生成N02，而與稀硝酸
反應生成NO		濃硝酸的氧化性弱于稀硝酸的氧化性
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質的保存方法不正確的是（　�。�
A、氫氟酸在塑料瓶中保存
B、盛液溴的試劑瓶常加少量水
C、少量的金屬鈉應保存在煤油中
D、固態(tài)碘放在棕色細口瓶中

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科目：高中化學 來源： 題型：

某有機物能水解生成兩種有機物，還能通過加聚反應生成高聚物，這種有機物的結構中一定具備的基團有（　�。賀-②-OH   ③   ④-COOH    ⑤  ⑥
A、①③④B、①③⑤
C、②③④D、③④⑥

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