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Ⅰ.某研究性學習小組用10g膽礬制取CuO,并證明CuO可以催化H2O2的分解反應.
(1)首先制備CuO,實驗步驟如下,請完成缺少的步驟:
①稱取10g膽礬,放入小燒杯中,再加水溶解;②向小燒杯中滴加NaOH溶液,至產生大量沉淀;③用酒精燈在石棉網上加熱小燒杯,至沉淀物完全黑色;④將以上混合物過濾,洗滌,______,然后研細;⑤檢查④中洗滌是否完全的操作是______.
(2)用圖1所示,按表中設計實驗方法,證明CuO能催化7%H2O2溶液的分解,并與MnO2的催化效果進行比較.
實驗序號 雙氧水體積 催化劑 待測數(shù)據(jù)
a 15mL
b 15mL 0.5g CuO
c 15mL 0.5g MnO2
①從設計原理看,實驗中的待測數(shù)據(jù)是______.
②為探究CuO在實驗b中是否起催化作用,除與
a比較外,還應補充以下實驗(不必寫具體操作):
A.證明CuO化學性質在反應前后是否改變;
B.______.
Ⅱ.摩爾鹽[(NH42SO4-FeSO4-6H2O]
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在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,是化學分析中常用的還原劑.某研究性學習小組用圖2所示的實驗裝置來制取摩爾鹽,實驗步驟如下,回答下列問題:
(1)用30%的NaOH溶液和廢鐵屑(含少量油污、鐵銹、FeS等)混合、煮沸、冷卻、分離,將分離出的NaOH溶液裝入③中.
(2)利用容器②的反應,向容器①中通入氫氣,應關閉活塞______,打開活塞______(填字母).向容器①中通人氫氣的目的是______.
(3)待錐形瓶中的鐵屑快反應完時,關閉活塞B、C,打開活塞A,繼續(xù)產生的氫氣會將錐形瓶中的硫酸亞鐵(含極少部分未反應的稀硫酸)壓到飽和硫酸銨溶液的底部.在常溫下放置一段時間,試劑瓶底部將結晶出硫酸亞鐵銨,抽濾,制得硫酸亞鐵銨晶體.圖3是抽濾裝置的一部分,其中正確的是______.(填A或B)
(4)為了確定產品中亞鐵離子的含量,研究小組用滴定法來測定.若取產品24.50g配成100mL溶液,取出10.00mL用0.1000mol-L-1KMnO4酸性溶液滴定,消耗KMnO4溶液10.00mL.
已知高錳酸鉀與Fe2+的離子方程式為:MnO
 -4
+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O
試求產品中摩爾鹽的質量分數(shù)______.(NH42SO4-FeSO4-6H2O的相對分子質量為392.
Ⅰ.(1)④、混合物過濾,洗滌,干燥后才能研細;
故答案為:干燥.
⑤、由工藝流程可知④中的CuO可能含有硫酸銅、硫酸鈉雜質,取最后幾滴洗滌液,加入BaCl2溶液,若無渾濁,證明沉淀已洗凈.
故答案為:取最后幾滴洗滌液,加入BaCl2溶液,若無渾濁,證明沉淀已洗凈.
(2)①由表中信息可知,雙氧水、催化劑一定,比較催化能力,相同時間內生成的氣體體積越多(或產生相同體積氣體所需要的時間越短),催化能力越強.所以應測量的數(shù)據(jù)為相同時間內產生氣體的體積(或產生相同體積氣體所需要的時間).
故答案為:相同時間內產生氣體的體積(或產生相同體積氣體所需要的時間).
②催化劑在反應前后,化學性質不變,質量不變.故還需CuO的質量在反應前后是否發(fā)生改變.
故答案為:CuO的質量在反應前后是否發(fā)生改變.
Ⅱ.(2)由裝置圖可知,向容器①中通入氫氣,應關閉活塞A,打開活塞B、C.
硫酸銨溶液中的溶解O2,容器①液面上部有O2,F(xiàn)e2+易被氧化為Fe3+,通入氫氣趕走硫酸銨溶液中的溶解O2和容器①液面上部的O2,防止Fe2+被氧化為Fe3+
故答案為:A;B、C;趕走硫酸銨溶液中的溶解O2和容器①液面上部的O2,防止Fe2+被氧化為Fe3+
(3)布氏漏斗的頸下口斜口應與抽濾瓶的支管相對,有利于減壓抽濾,故A正確,B錯誤.
故選:A.
(4)令24.50g產品中Fe2+的物質的量為xmol,則:
5Fe2+~~~~~~MnO4-,
 5                1
 xmol      0.01L×0.1000mol/L×10                 
所以x=
0.01L×0.1000mol/L×10 ×5
1
=0.05mol.
所以24.50g產品中(NH42SO4?FeSO4?6H2O的為0.05mol,
所以24.50g產品中(NH42SO4?FeSO4?6H2O的質量為0.05mol×392g/mol=19.6g.
所以24.50g產品中(NH42SO4?FeSO4?6H2O的質量分數(shù)為
19.6g
24.50g
×100%=80%.
故答案為:80%.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)某研究性學習小組在實驗室中配制1mol/L的稀硫酸標準溶液,然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液.下列有關說法中正確的是
ABD
ABD

A、實驗中所用到的滴定管、容量瓶,在使用前均需要檢漏;
B、如果實驗中需用60mL 的稀硫酸標準溶液,配制時應選用100mL容量瓶;
C、容量瓶中含有少量蒸餾水,會導致所配標準溶液的濃度偏;
D、酸式滴定管用蒸餾水洗滌后,即裝入標準濃度的稀硫酸,則測得的NaOH溶液的濃度將偏大;
E、配制溶液時,若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù),則導致最后實驗結果偏大.
F、中和滴定時,若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù),則導致最后實驗結果偏大.
(2)常溫下,已知0.1mol?L-1一元酸HA溶液中c(OH-)/c(H+)=1×10-8
①常溫下,0.1mol?L-1 HA溶液的pH=
3
3
;寫出該酸(HA)與NaOH溶液反應的離子方程式:
HA+OH-═A-+H2O
HA+OH-═A-+H2O
;
②pH=3的HA與pH=11的NaOH溶液等體積混合后,溶液中4種離子物質的量濃度大小關系是:
c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
;
③0.2mol?L-1HA溶液與0.1mol?L-1NaOH溶液等體積混合后所得溶液中:
c(H+)+c(HA)-c(OH-)=
0.05
0.05
mol?L-1.(溶液體積變化忽略不計)
(3)t℃時,有pH=2的稀硫酸和pH=11的NaOH溶液等體積混合后溶液呈中性,則該溫度下水的離子積常數(shù)Kw=
1.0×10-13
1.0×10-13

①該溫度下(t℃),將100mL 0.1mol?L-1的稀H2SO4溶液與100mL 0.4mol?L-1的NaOH溶液混合后(溶液體積變化忽略不計),溶液的pH=
12
12

②該溫度下(t℃),1體積的稀硫酸和10體積的NaOH溶液混合后溶液呈中性,則稀硫酸的pH(pHa)與NaOH溶液的pH(pHb)的關系是:
pHa+pHb=12
pHa+pHb=12

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為了探究醋酸的電離情況,進行了如下實驗.
實驗一 配制并標定醋酸溶液的濃度
量取冰醋酸配制250mL某濃度的醋酸溶液,再用NaOH標準溶液對所配醋酸溶液的濃度進行標定.回答下列問題:
(1)為標定該醋酸溶液的準確濃度,用0.2000mol/L的NaOH溶液對20.00mL醋酸溶液進行滴定,幾次滴定消耗NaOH溶液的體積如下:
實驗序號 1 2 3 4
消耗NaOH溶液的體積(mL) 20.05 20.00 18.80 19.95
則該醋酸溶液的準確濃度為
0.2000
0.2000
mol/L.(保留小數(shù)點后四位)
實驗二 探究濃度對醋酸電離程度的影響
用pH計測定25℃時不同濃度的醋酸的pH,結果如下:
醋酸濃度(mol/L) 0.00l0 0.0100 0.0200 0.1000
pH 3.88 3.38 3.23 2.88
回答下列問題:
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以得出醋酸是弱電解質的結論,你認為得出此結論的依據(jù)是
0.010 0 mol/L 醋酸的pH大于2
0.010 0 mol/L 醋酸的pH大于2

(3)從表中的數(shù)據(jù),還可以得出另一結論:隨著醋酸濃度的減小,醋酸的電離程度
增大
增大
.(填“增大”、“減小”或“不變”)
實驗三 探究溫度對醋酸電離程度的影響
(4)請你設計一個實驗完成該探究,請簡述你的實驗方案
用pH計測定相同濃度的醋酸在幾種不同溫度時的pH
用pH計測定相同濃度的醋酸在幾種不同溫度時的pH

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組,為了探究電極與原電池的電解質之間關系,設計了下列實驗方案:用鋁片、銅片、鎂片作電極,分別與下列溶液構成原電池,并接電流表.
(1)若電解質溶液為0.5mol/L硫酸,電極為銅片和鋁片,則電流計指針偏向
 
(填“鋁”或“銅”).鋁片上的電極的反應式為
 
;
(2)若用濃硝酸作電解質溶液,電極為銅片和鋁片,則電流計指針偏向
 
(填“鋁”或“銅”),鋁片為
 
極(填“正”或“負”).銅極上電極反應式為:
 
,正極上發(fā)生的電極反應式為
 
;
(3)若電解質溶液為0.5mol/L氫氧化鈉溶液,電極為鎂片和鋁片,則正極發(fā)生的電極反應為
 

通過上述實驗探究,你受到的啟示是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向溴水中加入足量乙醛溶液,可以看到溴水褪色.據(jù)此對溴水與乙醛發(fā)生的有機反應類型進行如下探究,請你完成下列填空:
Ⅰ.猜測:
(1)溴水與乙醛發(fā)生取代反應;
(2)溴水與乙醒發(fā)生加成反應;
(3)溴水與乙醛發(fā)生
 
反應.
Ⅱ.設計方案并論證:
為探究哪一種猜測正確,某研究性學習小組提出了如下兩種實驗方案:
方案1:檢驗褪色后溶液的酸堿性.
方案2:測定反應前用于溴水制備的Br2的物質的量和反應后Br-離子的物質的量.
(1)方案1是否可行?
 
?理由是
 

(2)假設測得反應前用于溴水制備的Br2的物質的量為a mol,
若測得反應后n(Br-)=
 
mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生加成反應;
若測得反應后n(Br-)=
 
mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生取代反應
若測得反應后n(Br-)=
 
mol,則說明猜測(3)正確.
Ⅲ.實驗驗證:某同學在含0.005molBr2的10mL溶液中,加入足量乙酸溶液使其褪色;再加入過量AgN03溶液,得到淡黃色沉淀1.88g(已知反應生成有機物與AgNO3不反應).根據(jù)計算結果,推知溴水與乙醛反應的離子方程式為
 

Ⅳ.拓展:
請你設計對照實驗,探究乙醛和乙醇的還原性強弱(填寫下表).
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

照相用的廢定影液中含有Na+、[Ag(S2O32]3-、Br-等離子.某研究性學習小組擬通過下列實驗程序,對某照相公司的廢定影液進行實驗處理,回收其中的銀和溴.
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已知:4H++2[Ag(S2O32]3-=Ag2S↓+3S↓+3SO2↑+SO42-+2H2
(1)加入鋅粉的目的是將溶液中的少量溴化銀還原出來,該反應的離子反應方程式為
 

(2)操作Ⅰ的名稱是
 
;操作Ⅱ的名稱是
 
;操作Ⅲ需要的主要儀器除鐵架臺、酒精燈、錐形瓶、接液器外,還有
 

(3)液體B中除含有Br-,還有SO42-,檢驗溶液中存在SO42-的操作是
 

(4)通過上述流程回收銀的流程中,從綠色化學的要求看,存在的不足為
 

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