Question

某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了CO₂和Na₂O₂反應(yīng)后，想探究SO₂和Na₂O₂反應(yīng)的情況．
①甲學(xué)生判斷SO₂和Na₂O₂反應(yīng)與CO₂和Na₂O₂反應(yīng)相似，有氧氣生成，則該反應(yīng)化學(xué)方程式______．
②乙學(xué)生判斷SO₂和Na₂O₂反應(yīng)能生成硫酸鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③該小組同學(xué)無法斷定SO₂和Na₂O₂反應(yīng)中是否有氧氣生成，擬使用下列裝置進行實驗．


裝置D的作用是______．
④為確認反應(yīng)產(chǎn)物，請完成下列實驗表格

操    作	現(xiàn)象及結(jié)論
①確認是否有氧氣生成：
②確認是否有硫酸鈉生成：

Answer 1

①CO₂和Na₂O₂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂，甲學(xué)生判斷SO₂和Na₂O₂反應(yīng)與CO₂和Na₂O₂反應(yīng)相似，有氧氣生成，則反應(yīng)方程式為甲學(xué)生判斷SO₂和Na₂O₂反應(yīng)與CO₂和Na₂O₂反應(yīng)相似，有氧氣生成，故答案為：2Na₂O₂+2SO₂=Na₂SO₃+O₂；
②由于Na₂O₂的強氧化性，S元素的化合價應(yīng)由+4價升高到+6價，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂O₂+SO₂=Na₂SO₄，反應(yīng)物氧氣生成，
故答案為：Na₂O₂+SO₂=Na₂SO₄；
③裝置D有兩個作用，一是吸收剩余的防止污染空氣，二是防止空氣中的水和二氧化碳進入，干擾實驗，
故答案為：吸收剩余的防止污染空氣，防止空氣中的水和二氧化碳進入，干擾實驗；
④為確認反應(yīng)產(chǎn)物，
由操作①氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，可用用帶火星的木條靠近干燥管末端，若木條復(fù)燃說明有氧氣生成，反之則無氧氣生成；
由操作②檢驗是否生成硫酸鈉，可少量硬質(zhì)管中的固體于試管中，加蒸餾水溶解加入鹽酸酸化在滴入氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則有硫酸鈉生成，反之則無硫酸鈉生成，
故答案為：

操    作	現(xiàn)象及結(jié)論
用帶火星的木條靠近干燥管末端	若木條復(fù)燃說明有氧氣生成，反之則無氧氣生成
取少量硬質(zhì)管中的固體于試管中，加蒸餾水溶解加入鹽酸酸化在滴入氯化鋇溶液	若產(chǎn)生白色沉淀，則有硫酸鈉生成，反之則無硫酸鈉生成．