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海洋是巨大的化學資源寶庫.如圖所示,是海水化學資源綜合利用的部分流程圖:

回答:(1)由海水曬制的粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,為了除去這些離子,需要依次加入稍過量的NaOH、BaCl2
 
(填試劑化學式),然后
 
(填操作名稱),在溶液中再加適量
 
(填試劑),加熱蒸干溶液即得到精鹽.
(2)某同學在實驗室模擬氯堿工業(yè)的生產原理電解飽和食鹽水.用玻璃棒蘸濃氨水檢驗陽極產生的氣體,發(fā)現產生大量白煙.陽極生成的氣體是
 
,白煙的主要成分是
 

(3)制取MgCl2的過程中涉及反應:MgCl2?6H2O
  △  
.
 
MgCl2+6H2O,該反應要在HCl氣流中進行,原因是
 

(4)苦鹵中通入Cl2置換出Br2,吹出后用SO2吸收轉化為Br-,反復多次,以達到富集溴的目的.由海水提溴過程中的反應可得出Cl-、SO2、Br-還原性由強到弱的順序是
 
考點:海水資源及其綜合利用,氯、溴、碘及其化合物的綜合應用,物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:元素及其化合物
分析:(1)氯化鋇除去SO42-離子,粗鹽中的鎂離子可以加入氫氧化鈉來除去;加Na2CO3溶液既可以除去溶液中的鈣離子還可以出去溶液中多余的鋇離子;過濾后加入鹽酸可以除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉;
(2)電解飽和食鹽水,陽極是氯離子是失電子發(fā)生氧化反應生成氯氣;氯氣可以氧化氨氣生成氯化氫,HCl遇到氨氣生成的氯化銨固體;
(3)抑制鎂離子水解生成氫氧化鎂沉淀;
(4)依據氧化還原反應中還原劑的還原性大于還原產物,結合反應過程中的離子方程式分析判斷.
解答: 解:(1)氯化鋇除去SO42-離子,粗鹽中的鎂離子可以加入氫氧化鈉來除去;加Na2CO3溶液既可以除去溶液中的鈣離子還可以出去溶液中多余的鋇離子,需要依次加入稍過量的NaOH、BaCl2 、Na2CO3,過濾后,在濾液中加入鹽酸至不再有氣體生成,將所得溶液加熱濃縮、冷卻結晶,得到精鹽,
故答案為:Na2CO3;過濾,鹽酸;
(2)電解飽和食鹽水,陽極發(fā)生氧化反應,氯離子在陽極失電子生成氯氣;氯氣可以氧化氨氣生成氯化氫,HCl遇到氨氣生成的氯化銨固體,而冒白煙,
故答案為:Cl2;NH4Cl;
(3)MgCl2容易水解生成氫氧化鎂:MgCl2+2H2O?Mg(OH)2+2HCl,在HCl氣流中,可以抑制MgCl2水解,同時帶走水分,
故答案為:在HCl氣流中,可以抑制MgCl2水解,同時帶走水分;
(4)苦鹵中通入Cl2置換出Br2,發(fā)生反應:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,還原性Br->Cl-,吹出后用SO2吸收轉化為Br-,發(fā)生反應:Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr,還原性SO2>Br-,可得出Cl-、SO2、Br-還原性由強到弱的順序是SO2>Br->Cl-,
故答案為:SO2>Br->Cl-
點評:本題考查海水資源的開發(fā)利用,涉及物質的分離提純、電解原理、鹽類水解、氧化還原反應等,側重考查學生對知識的綜合應用,題目難度中等,(1)中注意氫氧化鈉與氯化鋇加入,沒有先后順序問題,應最后加入碳酸鈉,既除去鈣離子又除去過量的氯化鋇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列過程的離子方程式正確的是( �。�
A、用燒堿溶液吸收Cl2:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
B、用飽和Na2CO3溶液轉化鍋垢中的CaSO4:CaSO4(s)+CO32-(aq)═CaCO3(s)+SO42-(aq)
C、實驗室制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3OH-═Fe(OH)3
D、金屬Na與水反應:Na+2H+═H2↑+Na+

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關說法正確的是( �。�
A、鐵表面鍍銅時,銅與電源的正極相連,鐵與電源的負極相連
B、用pH均為2的鹽酸和醋酸分別中和等物質的量的NaOH,消耗醋酸的體積更大
C、一定溫度下,反應2Mg(s)+CO2(g)=2MgO(s)+C(s)能自發(fā)進行,則該反應△H<0
D、常溫下,向飽和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末,過濾,向洗凈的沉淀中加稀鹽酸有氣泡產生,說明常溫下Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

2009年12月7日~18日在丹麥首都哥本哈根召開了世界氣候大會,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球減排協議,大會倡導“節(jié)能減排”和“低碳經濟”,降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視.過渡排放CO2會造成“溫室效應”,科學家正在研究如何將CO2轉化為可利用的資源.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),圖1表示該反應過程中能量(單位為kJ?mol-1)的變化:
(1)關于該反應的下列說法中,正確的是
 
(填字母).
A.△H>0,△S>0
B.△H>0,△S<0
C.△H<0,△S<O
D.△H<0,△S>0
(2)為探究反應原理,現進行如下實驗,在1L固定體積的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),經測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖2所示.
①從反應開始到平衡,CO2的平均反應速率v(CO2)=
 

②該反應的平衡常數表達式K=
 

③下列措施中能使化學平衡向正反應方向移動的是
 
.(填字母)
A.升高溫度
B.將CH3OH(g)及時液化抽出
C.選擇高效催化劑
D.再充入1molCO2和3molH2
(3)25℃,1.01×105Pa時,16g液態(tài)甲醇完全燃燒,當恢復到原狀態(tài)時,放出362.9kJ的熱量,寫出該反應的熱化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋是個巨大的資源寶庫,利用海水可制取許多化工產品.
(1)氯堿工業(yè)是以電解食鹽水為基礎化學工業(yè),寫出電解食鹽水的化學方程式
 

(2)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣(Cl2)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來,再用空氣吹出溴(Br2).流程示意圖如下:

①寫出氯氣從NaBr中置換出溴單質的化學方程式:
 
;該反應在pH=3的酸性條件下進行,可用
 
測定反應液的酸堿度.
②吹出的溴和大量空氣混合在-起進入吸收塔,根據流程圖分析,通入SO2和水的目的是
 
.(用化學方程式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是某學校實驗室從化學試劑商店買回來的氫氧化鈉試劑標簽上的部分內容.某同學從該試劑瓶中取出20.0g固體,配成1L溶液,請計算:
(1)所得氫氧化鈉溶液的物質的量濃度.
(2)從所得氫氧化鈉溶液中取出200mL于一燒杯中,投入足量的金屬鋁,完全反應后,產生的氣體在標準狀況下的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在①苯 ②苯酚 ③甲苯 ④氯乙烷 ⑤乙烯 ⑥乙醇中,(填編號)
(1)一定條件下能和金屬鈉反應放出H2的有
 
;
(2)能與NaOH溶液反應的有
 
;
(3)常溫下能與溴水反應的有
 
;
(4)用于制取TNT的是
 
;
(5)可少量摻在藥皂中的是
 
;
(6)能使酸性KMnO4溶液褪色的烴有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,將2molA和2molB兩種氣體相混合于容積為2L的某密閉容器中,發(fā)生如下反應:3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),2min末反應達到平衡狀態(tài),生成了0.8molD,并測得C的濃度為0.4mol/L,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)x值等于
 

(2)A的轉化率為
 

(3)生成D的反應速率為
 

(4)如果增大反應體系的壓強,則平衡體系中C的質量分數
 
(填增大、減小或不變)
(5)在此溫度下,該化學反應的平衡常數k=
 

(6)如果上述反應在相同條件下從逆反應開始進行,開始加入C和D各4/3mol,要使平衡時各物質的質量分數與原平衡時完全相等,則還應加入
 
物質
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( �。�
A、Ba(OH)2溶液與稀硫酸反應:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H20
B、Fe與FeCl3溶液反應:Fe+Fe3+═2Fe2+
C、大理石中加入稀鹽酸:CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O
D、AlCl3溶液中加過量氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3

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