下列反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是（ ）

A．2CH3CH2OH + 2Na → 2CH3CH2ONa + H2↑

B．

C．

D．HCl + AgNO3=AgCl↓?+ HNO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

25℃時，將0.0lmol·L－1的鹽酸與b mol·L－1的氨水等體積混合，反應(yīng)后溶液呈中性（忽略溶液混合后體積的變化）下列說法不正確的是（ ）

A．此時水的電離程度并不是最大

B．混合溶液中的離子濃度：c（NH4＋）＝c（Cl－）＞c（H＋）＝c（OH－）

C．此時溶液中NH3·H2O的濃度為

D．用含b的代數(shù)式不能表示25℃時NH3·H2O的電離常數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州市高一下學(xué)期期末化學(xué)B卷（解析版） 題型：選擇題

已知某無色溶液中含有H+ 、Mg2+ 、Al3+ 幾種陽離子，逐滴加入氫氧化鈉溶液，消耗氫氧化鈉溶液的體積（x軸）和生成沉淀量（y軸）之間的函數(shù)關(guān)系，正確的是（ ）

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（如圖所示）在大試管里加入3mL乙醇、2mL冰醋酸，再緩緩加入2mL濃硫酸，邊加邊振蕩。在另一支試管中加入飽和碳酸鈉溶液用來吸收反應(yīng)生成物。

小心均勻加熱大試管3-5min.請回答問題：

（1）在大試管中的反應(yīng)化學(xué)方程式： ，

反應(yīng)類型為_________________。

（2）用來吸收反應(yīng)生成物的試管里要裝飽和碳酸鈉溶液的原因是： 。

（3）出氣導(dǎo)管口不能插入碳酸鈉液面的原因是： 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分子中各原子不處于同一平面內(nèi)的是（ ）

A．乙烷 B．乙烯 C．乙炔 D．苯

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

非金屬性最強的元素在元素周期表的（ ）

A. 右上方 B. 左下方 C. 右下方 D. 左上方

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國的“神舟五號”載人飛船已發(fā)射成功，“嫦娥”探月工程也已正式啟動。據(jù)科學(xué)家預(yù)測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的，每百噸核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量。在地球上，氮元素主要以的形式存在。下列說法正確的是（ ）

A. 原子核內(nèi)含有4個質(zhì)子

B. 和互為同位素

C. 原子核內(nèi)含有3個中子

D. 的最外層電子數(shù)為2，所以具有較強的金屬性

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向一恒容密閉容器中充入2 mol SO2和1mol O2，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：

，下列有關(guān)說法正確的是 （ ）

A．達(dá)到化學(xué)平衡時，正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零

B．當(dāng)O2的濃度不變時，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

C．當(dāng)單位時間消耗a mol O2，同時消耗2a mol SO2時，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

D．當(dāng)SO2、O2、SO3的分子數(shù)比為2：1：2，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(12分)某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC—CH=CH-CH2OH。

回答下列問題：

（1）請你寫出該有機物所含有的官能團(tuán)的名稱： 。

（2）驗證該有機物中含有-COOH官能團(tuán)常采用的方法和現(xiàn)象： 。

（3）寫出該有機物與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，反應(yīng)類型為 。

（4）該有機物可與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的方程式： ，請你寫出能增大該反應(yīng)反應(yīng)速率的一條措施: 。

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