氨在國民經(jīng)濟中占有重要地位.
(1)NH3的電子式為
 

(2)實驗室中制取氨氣的化學方程式為
 
,
(3)欲快速制取氨氣,可將濃氨水滴入固體氫氧化鈉中,其裝置如右圖,請結合化學用語從化學平衡的角度解釋:
 

(4)將SO2氣體通入氯化鋇溶液,未見有沉淀生成,繼續(xù)通入NH3,則出現(xiàn)白色沉淀,請寫出反應的離子方程式
 
;若將SO2氣體通入酸化的硝酸鋇溶液,也產(chǎn)生白色沉淀,用離子方程式加以說明
 

(5)氨和肼(N2H4)是氮的兩種常見化合物,在科學技術和生產(chǎn)中有重要的應用.肼--空氣燃料電池是一種堿性電池,該電池放電時,負極的反應式
 

(6)氮氧化物的排放會對空氣造成污染,利用氧化法除去煙氣中的氮氧化物.首先向氮氧化物中補充氧氣,然后將混合氣體通入石灰乳中,使之轉化為硝酸鈣.已知某氮氧化物由NO和NO2組成,且n(NO):n(NO2)=1:3.寫出氧化吸收法除去氮氧化物的化學方程式
 
考點:氨的化學性質,化學電源新型電池,二氧化硫的化學性質,常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:元素及其化合物
分析:(1)氨氣分子中氮原子和每個H原子之間都存在一對共用電子對;
(2)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣加熱制取氨氣;
(3)氨氣溶于水生成一水合氨、一水合氨電離生成銨根離子和氫氧根離子,氨氣、一水合氨和銨根離子之間都存在平衡關系,溶液中氫氧根離子濃度增大,抑制氨氣溶解;
(4)二氧化硫和氯化鋇不反應,氨氣和二氧化硫、水反應生成亞硫酸銨,亞硫酸銨和氯化鋇發(fā)生復分解反應;二氧化硫能被硝酸氧化生成硫酸根離子,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀;
(5)燃料電池中,負極上燃料失電子發(fā)生氧化反應;
(6)NO、二氧化氮和氧氣、氫氧化鈣反應生成硝酸鈣和水.
解答: 解:(1)氨氣分子中氮原子和每個H原子之間都存在一對共用電子對,且N原子還有一個孤電子對,所以氨氣電子式為,故答案為:;
(2)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣加熱制取氨氣,反應方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑,故答案為:Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(3)NH3+H2O?NH3.H2O?NH4++OH-,NaOH溶于水發(fā)生電離,導致溶液中氫氧根離子濃度增大,平衡向生成氨氣的方向移動,氨氣逸出,故答案為:NH3+H2O?NH3.H2O?NH4++OH-,NaOH溶于水發(fā)生電離,導致溶液中氫氧根離子濃度增大,平衡向生成氨氣的方向移動,氨氣逸出;
(4)二氧化硫和氯化鋇不反應,氨氣和二氧化硫、水反應生成亞硫酸銨,亞硫酸銨和氯化鋇發(fā)生復分解反應,反應方程式為2NH3+SO2+H2O+Ba2+=BaSO3↓+2NH4+;二氧化硫能被硝酸氧化生成硫酸根離子,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀,反應方程式為3SO2+2H2O+2NO3-+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
故答案為:2NH3+SO2+H2O+Ba2+=BaSO3↓+2NH4+;3SO2+2H2O+2NO3-+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+;
(5)燃料電池中,負極上燃料失電子發(fā)生氧化反應,電極反應式為N2H4+4OH--4e-=N2+4H2O,故答案為:N2H4+4OH--4e-=N2+4H2O;
(6)NO、二氧化氮和氧氣、氫氧化鈣反應生成硝酸鈣和水,反應方程式為3O2+2NO+6NO2+4Ca(OH)2=4Ca(NO32+4H2O,故答案為:3O2+2NO+6NO2+4Ca(OH)2=4Ca(NO32+4H2O.
點評:本題以氮的化合物為載體考查氧化還原反應、原電池原理等知識點,知道氨氣的實驗制法、化學平衡原理、原電池原理即可解答,難點是電極反應式書寫,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列溶液通入過量的CO2后無沉淀有的( 。
A、CaCl2
B、Ca(ClO)2
C、Na2SiO3
D、飽和Na2CO3溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

用一種試劑除去下列各物質中的雜質(括號內(nèi)的物質).寫出所用試劑及離子方程式.
(1)BaCl2(HCl):試劑
 
,離子方程式
 

(2)O2(CO2):試劑
 
,離子方程式
 

(3)SO42-(CO32-):試劑
 
,離子方程式
 

(4)Cu粉(Al粉):試劑
 
,離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

我們賴以生存的地球只有一個,愛護環(huán)境人人有責
①有報道稱,國家將投入50億治理津京地區(qū)的“霧霾”.下列措施不能改善“霧霾”的是
 
(填序號)
A.改善機動車燃油的品質               B.嚴格控制工廠廢氣的排放
C.學校遇霧霾天氣停課放假             D.平時出行,多乘坐公共交通工具
②為了減少燃煤SO2的排放造成的酸雨,常采取一系列的措施,下列措施不能達到目的是
 

A.燃燒高品質的煤炭                 B.用天然氣代替燃煤
C.在燃煤中添加石灰石               D.加高燃煤企業(yè)的煙囪
③我國淡水資源不但短缺,而且還被大量污染,下列有關水資源的保護正確的是
 

A.富含氮、磷的生活污水,不需處理可以直接排放
B.電鍍產(chǎn)生的含有重金屬離子的廢水,可采用高壓水泵直接壓入地下深層
C.軋鋼廠排出含鹽酸的廢水,可用氫氧化鋇中和處理
D.天然水中的小懸浮顆粒,可用明礬等混凝劑凈化
④某工廠排放的污水中含有大量的鉻元素,某興趣小組探究含鉻(Cr2O72-)廢水的處理方法,經(jīng)查閱資料,擬采用(NH42Fe(SO42將Cr2O72-還原為Cr3+,再用氨水將Cr3+轉變?yōu)镃r(OH)3,該方案運用了污水處理方法中的氧化還原法和
 
;指導老師指出該方案處理后的廢水中含有大量的
 
(填離子符號),能導致水體富營養(yǎng)化.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在標準狀況下,將224L HCl氣體溶于635mL水中,所得鹽酸的密度為1.18g?cm-3.試計算:
①所得鹽酸物質的量濃度是
 

②取出這種鹽酸10mL,稀釋至118L,所得稀鹽酸的物質的量濃度是
 
.如取10mL鹽酸時仰視其他操作均正確得稀鹽酸濃度
 
.(填“偏大”、“等于”、“偏小”)
③在40.0mL 0.065mol?L-1 Na2CO3溶液中,逐漸加入(2)所稀釋的稀鹽酸,邊加邊振蕩.若使反應不產(chǎn)生CO2氣體,加入稀鹽酸的體積最多不超過
 
mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列化合物的名稱或結構簡式:
(1)結構簡式為此烴名稱為
 


(2)結構簡式為的烴可命名為
 


(3)2,5-二甲基-2,4-己二烯 的結構簡式:
 

(4)結構簡式為的烴可命名為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

生物質能是一種潔凈、可再生能源.生物質氣(主要成分為CO、CO2、H2等)與H2混合,催化合成甲醇是生物質能利用的方法之一.
(1)根據(jù)等電子原理,寫出CO分子的結構式
 

(2)甲醇催化氧化可得到甲醛,甲醛與新制Cu(OH)2的堿性溶液共熱生成Cu2O沉淀.
①寫出甲醇催化氧化制甲醛的化學方程式
 
;
②已知乙醛與新制Cu(OH)2反應的化學方程式為:CH3CHO+Cu(OH)2
Cu2O↓+CH3COOH+H2O(未配平),試寫出甲醛與過量新制Cu(OH)2反應的化學方程式,并配平
 

③甲醇的沸點比甲醛的高,其主要原因是
 

④甲醛分子中碳原子軌道的雜化類型為
 
,甲醛分子的空間構型是
 

⑤如圖是Cu2O的晶胞結構示意圖,其中,黑球代表
 
(填Cu或O)原子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室里從海藻中提取單質碘(I2)的流程如圖:(其中④發(fā)生的化學反應為Cl2+2KI═2KCl+I2

(1)指出提取碘過程中實驗操作③和⑤的名稱:
 
;
 

(2)步驟⑤所使用的玻璃儀器名稱是
 
,選擇的有機試劑可以是
 

A.酒精        B.四氯化碳         C.醋酸         D.苯
(3)步驟⑥從含碘的有機溶液中提取碘并回收有機溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾(如圖所示).冷水的流向為
 
 
.(填A、B)

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題.
(1)指出圖中標號儀器的名稱①
 
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式為
 
;用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,其原因是
 

(3)裝置B可用于實驗室制取多種氣體,能用此裝置制取的氣體是
 
(任寫一種),該反應的化學方程式為
 

(4)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集.由此推測該氣體所具有的物理性質是
 
(填序號).
a.該氣體的密度大于空氣    b.該氣體難溶于水        c.該氣體的密度小于空氣.

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