下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和基本操作的描述不正確的是( 。
A、丁達(dá)爾效應(yīng)可以用于區(qū)別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體
B、過濾和蒸發(fā)操作均用到玻璃棒,但玻璃棒的作用不相同
C、加入鹽酸,能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則溶液中一定含有CO32-
D、先加入BaCl2溶液,再加入HNO3溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,則溶液中一定含有大量的SO42-
考點(diǎn):物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析:A.Fe(OH)3膠體具有丁達(dá)爾現(xiàn)象;
B.過濾時(shí)用玻璃棒引流,蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌;
C.能生成二氧化碳?xì)怏w的可能有CO32-、HCO3-等;
D.不能排除Ag+、SO32-的影響.
解答: 解;解:A.Fe(OH)3膠體具有丁達(dá)爾現(xiàn)象,而溶液不具有此性質(zhì),故A正確;
B.過濾時(shí)用玻璃棒引流,蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用不相同,故B正確;
C.不能排除HCO3-的影響,故C錯(cuò)誤;
D.不能排除Ag+、SO32-的影響,應(yīng)先加入鹽酸,如無現(xiàn)象,再加入氯化鋇檢驗(yàn),故D錯(cuò)誤.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離提純、檢驗(yàn)和鑒別,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握?shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性的評(píng)價(jià),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y是主族元素,I為電離能,單位是kJ/mol.根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)判斷錯(cuò)誤的是( 。
元素I1I2I3I4
X500460069009500
Y5801800270011600
A、元素Y的常見化合價(jià)是+3價(jià)
B、元素X是ⅠA族的元素
C、元素X與氧形成化合物時(shí),化學(xué)式可能是X2O2
D、若元素Y處于第3周期,它可與冷水劇烈反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由兩種元素形成的合金5.0克與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)生0.25摩爾的氫氣,這種合金可能是(  )
A、Zn和Fe
B、Mg和Al
C、Fe和Si
D、Mg和Cu

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2014年9月28日,鄭州市區(qū)被大霧籠罩,空氣嚴(yán)重污染,其首要污染物為PM2.5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5×10-6m的顆粒物,又稱可入肺顆粒物.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠,多出現(xiàn)于秋冬季節(jié)
B、焚燒秸稈和化石燃料的燃燒會(huì)增大空氣中PM2.5的含量
C、PM2.5在空氣中一定能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
D、開發(fā)利用新能源,實(shí)施“低碳經(jīng)濟(jì)”,可減少PM2.5的產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、纖維素和淀粉遇碘水均顯藍(lán)色
B、蛋白質(zhì)、乙酸和葡萄糖均屬電解質(zhì)
C、乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇
D、紅外光譜儀、核磁共振儀、質(zhì)譜儀都可用于有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的分析

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向0.5L某濃度的硝酸溶液中加入27.2g Cu和Cu2O的混合物,固體完全溶解后,生成NO和Cu(NO32,再向此溶液中加入1.0L 1.0mol/L NaOH溶液后,此時(shí)溶液呈中性,溶液中的金屬離子已完全沉淀,所得沉淀質(zhì)量為39.2g.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、產(chǎn)生NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為4.48L
B、Cu和Cu2O的物質(zhì)的量之比為2:1
C、Cu和Cu2O與硝酸反應(yīng)后剩余HNO3的量為0.2mol
D、原硝酸的物質(zhì)的量濃度為2.8mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問題,下列做法或說法不正確的是(  )
A、對(duì)垃圾進(jìn)行無害化、資源化處理
B、將煤氣化或液化,獲得清潔燃料
C、PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的顆粒物,也稱細(xì)顆粒物,這些細(xì)顆粒物分散在空氣中形成的分散系是膠體
D、推廣使用無磷洗衣粉和無氟冰箱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧化鋅和鋅的混合物14.6g,往其中加入濃度為1mol/L的鹽酸500mL,充分反應(yīng)后,所得溶液中Zn2+的物質(zhì)的量濃度為0.4mol/L(假設(shè)反應(yīng)前后溶液體積不變),回答下列問題:
(1)溶解氧化鋅和鋅的混合物14.6g過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 

(2)生成的氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為
 
;
(3)氧化鋅的質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式如圖它在一定條件下可能發(fā)生的反應(yīng)有①加成 ②水解 ③酯化 ④氧化 ⑤中和 ⑥加聚( 。
A、②③④B、①③⑤⑥
C、①③④⑤D、②③④⑤⑥

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