已知:
①Fe(s)+O2(g)===FeO(s) ΔH1=-272.0 kJ·mol-1;
②2Al(s)+O2(g)===Al2O3(s) ΔH2=-1 675.7 kJ·mol-1。
Al和FeO發(fā)生鋁熱反應的熱化學方程式是_____________________________________________________________
科目:高中化學 來源: 題型:
“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點,觀察下面四個
“封管實驗”(夾持裝置未畫出),判斷下列說法正確的是(。
A.加熱時,①上部匯集了固體NH4Cl,說明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好
B.加熱時,②、③溶液均變紅,冷卻后又都變?yōu)闊o色
C.④中,浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深,浸泡在冰水中的容器內(nèi)
氣體顏色變淺
D.四個“封管實驗”中所發(fā)生的化學反應都是可逆反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
300 mL某濃度的NaOH溶液中含有60 g溶質(zhì),F(xiàn)欲配制1 mol·L―1的NaOH溶液,應取原溶液與蒸餾水的體積比約為( )
A.1∶4 B.1∶5 C.2∶1 D.2∶3
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列描述違背化學原理的是( )
A.“冰,水為之,而寒于水”說明相同質(zhì)量的水和冰,水的能量高
B.反應A(g)+3B(g) 2C(g)達平衡后,溫度不變,增大壓強,平衡正向移動,平衡常數(shù)K值增大
C.SO2的催化氧化是一個放熱的反應,升高溫度,反應速率加快
D.飽和石灰水中加入少量CaO,恢復到原溫度時,溶液中c(OH-)不變,OH-數(shù)目減少
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科目:高中化學 來源: 題型:
海水中含有豐富的鎂資源。某同學設計了從模擬海水中制備MgO的實驗方案:
| Na+ | Mg2+ | Ca2+ | Cl- | HCO3- |
0.439 | 0.050 | 0.011 | 0.560 | 0.001 |
注:溶液中某種離子的濃度小于1.010-5molL,可認為該離子不存在:
實驗過程中,假設溶液體積不變
Kkp,CaCo3=4.9610-9 Kkp,MgCO3=6.8210-6
Kkp,Ca(OH)2=4.6810-9 Kkp,Mg(OH)2=5.6110-12
下列說法正確的是
A.沉淀物x為CaCO3
B.濾液M中存在Mg2+ ,不存在Ca2+
C.濾液N中存在Mg2+ , Ca2+
D.步驟②中應改為加入4.2g NaOH固體,沉淀物Y為Ca(OH)2和Mg(OH)2的混合物
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下列有關(guān)摩爾質(zhì)量的描述或應用中,不正確的是
A.1 mol NH的質(zhì)量為18 g B.SO2的摩爾質(zhì)量為64 g·mol-1
C.鋁原子的摩爾質(zhì)量等于它的相對原子質(zhì)量 D.一個水分子的質(zhì)量約等于 g
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科目:高中化學 來源: 題型:
無水氯化鎂是制備某種催化劑的中間體。某研究性學習小組設計實驗方案進行制取無水氯化鎂等實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻住?/p>
[實驗一]利用下圖實驗裝置(夾持和加熱裝置省略),在HCl氣流中小心加熱MgCl2·6H2O晶體制取無水氯化鎂(無水氯化鎂易吸水)。燒瓶中發(fā)生的反應為: NaCl+H2SO4(濃)== NaHSO4+HCl↑
(1)試劑X是 。
(2)該實驗裝置存在一個缺陷是 。
[實驗二]通過下列步驟,測定實驗一所得產(chǎn)物中氯元素含量以確定產(chǎn)物是否含有結(jié)晶水:
①稱取m1g樣品置于燒杯中,充分溶解;②加入足量硝酸銀溶液,充分反應后,過濾;③洗滌沉淀,干燥至恒重,稱得沉淀質(zhì)量為m2g。
(3)若步驟③的操作中未洗滌沉淀,將導致測得的氯元素含量 (填“偏高”或“偏低”)
(4)若測得m1=10.40,m2=28.70,則所得產(chǎn)品MgCl2·nH2O中n的值為 。
[實驗三]一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化效果的影響,設計如下對比實驗:
實驗序號 | 氯化鎂固體中氯元素含量/% | 溫度/℃ | 粉碎方式 | 催化效果/g·g-1 |
1 | 70.97 | 20 | 滾動球磨 | 3.9×104 |
2 | 74.45 | 20 | 滾動球磨 | 5.0×104 |
3 | 74.45 | 20 | 振動球磨 | 5.9×104 |
4 | ω | 100 | 振動球磨 | 6.5×104 |
注:催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示
(5)表中ω= 。
(6)從實驗1、2可以得出的結(jié)論是 。
(7)設計實驗2、3的目的是 。
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