下列各組物質中，不是同分異構體的是（　�。�
A、淀粉和纖維素
B、葡萄糖與果糖
C、蔗糖與麥芽糖
D、正丁烷和異丁烷
考點：有機化合物的異構現(xiàn)象
專題：同系物和同分異構體
分析：根據(jù)分子式相同、結構不同的化合物互為同分異構體，注意把握好三要素：分子式相同、結構不同、化合物．
解答： 解：A、淀粉和纖維素的表達式雖然相同，但是聚合度n值不同，故分子式不同，二者不互為同分異構體，故A正確；
B、葡萄糖與果糖的分子式都為C6H12O6，二者結構不同，前者是多羥基醛，后者是多羥基的酮，互為同分異構體，故B錯誤；
C、蔗糖、麥芽糖蔗糖和麥芽糖的分子式都為C12H22O11，蔗糖水解生成葡萄糖和果糖，麥芽糖水解生成葡萄糖，二者結構不同，互為同分異構體，故C錯誤；
D、正丁烷和異丁烷的分子式相同，具有不同碳鏈，為碳鏈異構，屬于同分異構體，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了同分異構體的判斷、有機物的結構，難度不大，注意對同分異構體定義的理解，注意能根據(jù)物質的名稱寫出分子式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

在下列物質中是同系物的有
 
；互為同分異構體的碳鏈異構的是
 
，位置異構的是
 
，官能團異構的是
 
；互為同素異形體的有
 
；
互為同位素的有
 
；互為同一物質
 
；
（1）液氯與氯氣    
（2）白磷與紅磷    
（3）D與T        
（4）CH2=CH-CH3與CH3-CH=CH-CH3
（5）與
（6）CH3CH2COOH 與 CH3COOCH3               
（7）CH3-CH2-C≡CH  與CH3C≡CCH3
（8）CH3CH2CH2CH3與CH3CH（CH3）2．

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科目：高中化學 來源： 題型：

最新的研究表明：一氧化氮吸入治療法可快速改善某些重癥患者的缺氧狀況，緩解病情．病毒學研究證實，一氧化氮對病毒有直接抑制作用．下列關于一氧化氮的敘述正確的是（　　）
A、一氧化氮是一種紅棕色的氣體
B、常溫常壓下，一氧化氮能用排氣法收集
C、NO是汽車尾氣的有害成分之一
D、一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集

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科目：高中化學 來源： 題型：

關于使用托盤天平的敘述，不正確的是（　　）
A、稱量前先調節(jié)托盤天平的零點
B、稱量時左盤放被稱量物，右盤放砝碼
C、所有固體藥品可直接放在天平托盤上稱量
D、用托盤天平可以準確稱量至0.1g

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科目：高中化學 來源： 題型：

在通常條件下，把下列物質混合，不能發(fā)生反應的是（雙選）（　�。�
A、H2O和NO2
B、N2和H2
C、NO和O2
D、N2和O2

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關一定物質的量濃度溶液的配制說法正確的是（　�。�
A、將固體加入容量瓶中溶解并稀釋至刻度線，配制成一定物質的量濃度的溶液
B、稀釋硫酸時，往裝有濃硫酸的燒杯中注入水
C、用托盤天平稱取10.600 g的Na2CO3固體，溶于1 L的水可配成0.1 mol/L的溶液
D、檢查容量瓶是否漏水的方法是：往容量瓶中加水，塞好瓶塞，將容量瓶倒過來，若不漏水，將瓶塞旋轉180°，再倒過來，看是否漏水

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科目：高中化學 來源： 題型：

兩個容器，一個盛有1mol的NO，另一個盛有1mol的N2和O2混合氣體，兩容器內的氣體一定具有相同的（　�。�
A、原子總數(shù)B、質子總數(shù)
C、分子總數(shù)D、質量

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科目：高中化學 來源： 題型：

用氯氣跟單質化合不能制取的物質是（　�。�
A、KCl
B、FeCl2
C、FeCl3
D、CuCl2

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科目：高中化學 來源： 題型：

在NO2被水吸收的反應中，氧化產物與還原產物的物質的量之比為（　�。�
A、3：1B、1：3
C、1：2D、2：1

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