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1.請回答下列問題:
(1)下表列出了一些化學鍵的鍵能E:
化學鍵H-HO═OO-H
E/kJ•mol-1436x463
反應H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-241.8kJ•mol-1,則x=496.4.
(2)鉛蓄電池是正極板上覆蓋有PbO2,負極板上覆蓋有Pb,電解質溶液是H2SO4溶液,電池放電時的總反應:Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O.
請寫出充電時陰極的電極反應式:PbSO4+2e-═Pb+SO42-
(3)反應m A+n B?p C,在某溫度下達到平衡.
①若A、B、C都是氣體,減壓后正反應速率小于逆反應速率,則m、n、p的關系是m+n>p.
②若C為氣體,且m+n=p,在加壓時化學平衡發(fā)生移動,則平衡必定向逆反應方向移動.
③若再升高溫度,平衡向逆向移動,則正反應為放熱反應(填“吸熱”或“放熱”)
(4)依據氧化還原反應Zn(s)+Cu2+(aq)═Zn2+(aq)+Cu(s)設計的原電池如圖所示.
①請在圖中標出電極材料及電解質溶液(寫化學式)
②鹽橋中的Cl-向左極移動(填“左”或“右”).

分析 (1)根據焓變△H=反應物的鍵能總和-生成物的鍵能總和可計算出x數值;
(2)充電時,陰極上硫酸鉛得電子生成鉛和硫酸根離子;
(3)①根據影響化學平衡因素結合速率大小分析判斷反應前后的體積變化;
②反應前后系數相同,改變壓強平衡移動說明反應物中含有固體或純液體;
③若升高溫度,平衡向吸熱反應的方向移動;
(4)由反應Zn(s)+Cu2+(aq)═Zn2+(aq)+Cu(s)可知,Zn元素化合價升高,被氧化,Cu元素化合價降低,被還原,形成原電池知識時,Zn為負極,由圖中電子移動方向可知,①為Zn,②為Cu,③為硫酸鋅溶液,④為硫酸銅溶液,以此解答該題.

解答 解:(1)根據焓變△H=反應物的鍵能總和-生成物的鍵能總和可得:436+$\frac{x}{2}$-463×2=-241.8,求得x=496.4,
故答案為:496.4;
(2)充電時,陰極上硫酸鉛得電子生成鉛和硫酸根離子,電極反應式為PbSO4+2e-═Pb+SO42-,故答案為:PbSO4+2e-═Pb+SO42-;
(3)①反應mA+nB?pC,若A、B、C都是氣體,減壓后正反應速率小于逆反應速率,證明逆向反應是氣體體積增大的反應,得到m+n>p,
故答案為:m+n>p;
②若反應mA+nB?pC;C為氣體,且m+n=p,在加壓時化學平衡發(fā)生移動,說明AB中至少有一種是固體或純液體,加壓平衡逆向進行,
故答案為:逆反應;
③若再升高溫度,平衡向逆向移動,說明逆反應吸熱,則正反應放熱,故答案為:放熱;
(4)①由反應Zn(s)+Cu2+(aq)═Zn2+(aq)+Cu(s)可知,Zn元素化合價升高,被氧化,Cu元素化合價降低,被還原,形成原電池知識時,Zn為負極,由圖中電子移動方向可知,①為Zn,②為Cu,③為硫酸鋅溶液,④為硫酸銅溶液,故答案為:;
②原電池中陰離子移向負極,所以鹽橋中的Cl-向Zn電極移動,故答案為:左.

點評 本題考查焓變的計算、電極反應式書寫、化學平衡及其移動以及原電池的設計及工作原理,注意電極反應式的書寫方法,牢固掌握原電池中電極的判斷,電極反應式的書寫的方法性問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖為某晶體的晶胞,下列說法正確的是( 。
A.該晶體的化學式為CaTiO3
B.晶體中每個Ti4+和12個Ca2+相緊鄰
C.該晶胞中含有8個Ti4+,6個O2-和一個Ca2+
D.該晶體的溶沸點較低

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.(1)寫出下列物質的電子式:
甲基   NaCl   H2O2
(2)寫出下列物質的名稱2,3,5-三甲基己烷; 2,4-二甲基己烷.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.在給定條件下,下列劃線的物質在對應的化學反應中能完全耗盡的是(  )
A.向100mL3 mol/L的硝酸中加入5.6g鐵
B.用40mL10 mol/L的鹽酸與10g二氧化錳共熱制取氯氣
C.標準狀況下,將1g鋁片投入20mL18.4mol/L的硫酸中
D.在50MPa、500℃和鐵觸媒催化的條件下,用1.2mol氮氣和3mol氫氣合成氨

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室常利用甲醛法測定某(NH42SO4樣品中氮的質量分數,其反應原理為:4NH${\;}_{4}^{+}$+6HCHO=4H++(CH2)6N4+6H2O,然后用NaOH標準溶液滴定反應生成的酸.某興趣小組用甲醛法進行了如下實驗:
步驟1.用電子天平準確稱取樣品1.5000g.
步驟2.將樣品溶解并冷卻后,完全轉移到250mL容量瓶中,定容,充分搖勻.
步驟3.移取25.00mL樣品溶液于250mL錐形瓶中,加入10mL20%的中性甲醛,搖勻、靜置5min,加入2滴酚酞試液,用NaOH標準溶液滴定到終點.重復步驟③操作2次.
(1)根據步驟3填空:
①下列操作可導致結果偏高的是BC.
A.讀取滴定終點時NaOH溶液的體積時俯視刻度線
B.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定結束無氣泡
C.盛裝標準液的滴定管裝液前用蒸餾水潤洗過,未用標準液潤洗
D.滴加NaOH溶液過快,未充分振蕩,剛看到溶液變色,立刻停止滴定
②滴定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應觀察.
A.滴定管內液面的變化
B.錐形瓶內溶液顏色的變化
③滴定達到終點時,溶液由無色色變?yōu)榉奂t(或淺紅)色,且半分鐘內不褪色.
④配制樣品溶液及滴定實驗中所需的玻璃儀器除燒杯、250mL容量瓶、錐形瓶、量筒、滴定管外,還有玻璃棒、膠頭滴管.(填儀器名稱)
(2)滴定結果如下表所示:
滴定次數待測溶液的體積/mL標準溶液的體積
滴定前刻度/mL滴定后刻度/mL
125.001.0221.04
225.001.0021.00
325.001.2021.21
若NaOH標準溶液的濃度為0.1000mol•L-1,則該樣品中氮的質量分數為18.76%.(保留兩位小數)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.為了科學飲食,了解一些與食品相關的化學知識是必要的.
(1)油炸蝦條、薯片等容易擠碎的食品,不宜選用真空袋裝,而應采用充氣袋裝.下列氣體中不應該充入的是CD.
A.氮氣  B.二氧化碳 C.空氣  D.氧氣
(2)為使以面粉為原料的面包松軟可口,通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑,因為它B.
①熱穩(wěn)定性差  ②增加甜味③產生二氧化碳  ④提供鈉離子
A.②③B.①③C.①④D.③④
(3)能直接鑒別氯化鈉和葡萄糖兩種未知濃度溶液的方法是C.
A.觀察顏色  B.測量比重  C.加熱灼燒  D.分別聞味
(4)苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑,其結構簡式如圖.以下對苯甲酸鈉描述錯誤的是C.
A.屬于鹽類B.能溶于水C.屬于烴類D.不易分解.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.共軛雙烯與含有雙鍵的化合物相互作用,能生成六元環(huán)狀化合物,常用于有機合成,例如:反應(1)

化合物Ⅱ可發(fā)生以下反應:Ⅱ$→_{反應②}^{稀H_{2}SO_{4}/△}$Ⅲ(分子式為C4H4O4)$→_{反應③}^{HOCH_{2}CH_{2}OH/催化劑}$Ⅳ(高分子化合物)化(1)合物Ⅰ的分子式為C13H20,1mol該物質完全燃燒需消耗18molO2
(2)反應②的化學方程式為:
(3)反應③的反應類型是縮聚反應,化合物Ⅳ的結構簡式為
(4)在一定條件下,化合物Ⅴ和化合物Ⅵ能發(fā)生類似反應①的反應,生成兩種化合物(互為同分異構體),其結構簡式分別為、
(5)下列關于化合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ的說法正確的有BCD(填字母).
A.Ⅰ屬于芳香烴
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ均能使溴的四氯化碳溶液褪色
C.Ⅴ與足量H2加成后的產物是3-甲基戊烷
D.加熱條件下Ⅵ能與新制Cu(OH)2反應生成紅色沉淀.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.選擇一種試劑除去下列物質中的雜質(括號內物質),寫出所用試劑和離子方程式
(1)O2(CO2):試劑NaOH,離子方程式CO2+2OH-=CO32-+H2O
(2)KNO3(K2CO3):試劑硝酸,離子方程式CO32-+H+=CO2↑+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

11.下列說法正確的是(  )
A.按系統(tǒng)命名法,有機物可命名為2,6-二甲基-5-乙基辛烷
B.若某高聚物對應的單體只有一種,則此高聚物與單體有相同的最簡式
C.等質量的甲烷、乙烯、1,3-丁二烯分別充分燃燒,所耗用氧氣的量依次減少
D.用甘氨酸(H2N-CH2-COOH)和丙氨酸()縮合最多可形成3種二肽

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