13.碳元素的單質(zhì)及其化合物與人類的生產(chǎn)、生活、科研息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
綠色植物的光合作用吸收CO2釋放O2的過(guò)程可以描述為以下兩步:
2CO2(g)+2H2O(l)+2C5H10O4(s)═4(C3H6O3+(s)+O2(g)+4e-△H=1360kJ•mol-1
12(C3H6O3+(s)+12e-═C6H12O6(s,葡萄糖)+6C5H10O4(s)+3O2(g)△H=-1200kJ•mol-1
則綠色植物利用二氧化碳和水合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式為:6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(s)+6O2(g)△H=+2880kJ•mol-1;.

分析 依據(jù)蓋斯定律和熱化學(xué)方程式計(jì)算得到所需的熱化學(xué)方程式,利用熱化學(xué)方程式的加減消去不需要的物質(zhì),注意加減時(shí)焓變隨之變化.

解答 解:已知熱化學(xué)方程式:2CO2(g)+2H2O(l)+2C5H10O4(s)═4(C3H6O3+(s)+O2(g)+4e-△H═+1360kJ•mol-1
                       12(C3H6O3+(s)+12e-═C6H12O6(S,葡萄糖)+6C5H10O4(s)+3O2(g)△H=-1200kJ•mol-1
根據(jù)蓋斯定律,將①×3+②可得:6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(s)+6O2(g)△H=+2880 kJ•mol-1
故答案為:6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(s)+6O2(g)△H=+2880 kJ•mol-1

點(diǎn)評(píng) 本題涉及蓋斯定律的應(yīng)用,注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用是關(guān)鍵,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下表各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的(  )
物質(zhì)
選項(xiàng)
abcd
AAlAl(OH)3NaAlO2NaOH
BCCOCO2O2
CNaOHNa2CO3NaHCO3CO2
DAlCl3Al(OH)3NaAlO2NaOH
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.今年入冬以來(lái),銀川霧霾天氣頻繁出現(xiàn),空氣質(zhì)量很差,嚴(yán)重影響市民的生活和健康.其中首要污染物為可吸入顆粒物PM2.5,其主要來(lái)源為燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣等.因此,對(duì)PM2.5、SO2、NOx等進(jìn)行研究具有重要意義.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將PM2.5樣本用蒸餾水處理制成待測(cè)試樣.
若測(cè)得該試樣所含水溶性無(wú)機(jī)離子的化學(xué)組分及其平均濃度如表:
離子K+Na+NH4+SO42-NO3-Cl-
濃度/mol•L-14×10-66×10-62×10-54×10-53×10-52×10-5
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷PM25的酸堿性為酸性,試樣的pH=4.
(2)為減少SO2的排放,常采取的措施有:
①將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料.已知:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g)△H=-241.8kJ•mol-1
C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g)△H=-110.5kJ•mol-1
寫出焦炭與水蒸氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H=+13l.3kJ•mol-1
②洗滌含SO2的煙氣.以下物質(zhì)可作洗滌劑的是a、b.
a.Ca(OH)2      b.Na2CO3       c.CaCl2d.NaHSO3
(3)汽車尾氣中NOx和CO的生成及轉(zhuǎn)化
①已知汽缸中生成NO的反應(yīng)為:N2(g)+O2(g)?2NO(g)△H>0若1mol空氣含0.8molN2和0.2molO2,1300℃時(shí)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)達(dá)到平衡,測(cè)得NO為8×10-4mol.計(jì)算該溫度下的平衡常數(shù)K=4×10-6.汽車啟動(dòng)后,汽缸溫度越高,單位時(shí)間內(nèi)NO排放量越大,原因是溫度升高,反應(yīng)速率加快,平衡右移.
②目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少CO和NO的污染,反應(yīng)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.向1L0.3mol/L NaOH溶液中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48LCO2氣體后,溶液中存在的主要陰離子有CO32-、HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用如圖所示的裝置進(jìn)行電解.通電一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)用NaCl溶液濕潤(rùn)的淀粉KI試紙的C端變?yōu)樗{(lán)色.
(1)E為電源的負(fù)極,F(xiàn)e為陰極
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+4H++O2↑,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu(OH)2+H2
(3)在B中觀察到的現(xiàn)象是銅片溶解,石墨電極上有氣體生成,溶液中有藍(lán)色沉淀生成
(4)若此電源為鉛蓄電池,電池總反應(yīng)式為:Pb+PbO2+4H++2SO42-$?_{充電}^{放電}$PbSO4+2H2O,則放電時(shí):正極的電極反應(yīng)式是PbO2+2e-+4H++2SO42-=PbSO4+2H2O;電解液中H2SO4的濃度將變小;當(dāng)外電路通過(guò)1mol電子時(shí),理論上負(fù)極板的質(zhì)量增加48g,此時(shí)若要使A池中的溶液復(fù)原,應(yīng)加入40g的CuO固體.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.有一混合物的水溶液,只可能含以下離子中的若干種:K+、Al3+、Fe3+、Mg2+、Ba2+、NH4+、Cl-、CO32-、SO42-,現(xiàn)取三份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.
②第二份加過(guò)量NaOH溶液加熱后收集到氣體0.02mol,無(wú)沉淀生成,同時(shí)得到溶液甲.
③在甲溶液中通過(guò)量CO2,生成白色沉淀,沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、灼燒,質(zhì)量為1.02g.
④第三份加足量BaCl2溶液后得白色沉淀,沉淀經(jīng)足量鹽酸洗滌干燥后質(zhì)量為11.65g.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)一定不存在的離子是Fe3+、Mg2+、CO32-、Ba2+,不能確定是否存在的離子是Cl-
(2)試確定溶液中肯定存在的陰離子及其濃度(可不填滿):
離子符號(hào)SO42-,濃度0.5mol/L;
離子符號(hào)刪,濃度刪;
(3)試確定K+ 是否存在是(填“是”或“否”),判斷的理由是溶液中肯定存在的離子是NH4+、Al3+、SO42-,經(jīng)計(jì)算NH4+、Al3+物質(zhì)的量都是0.02mol,SO42-物質(zhì)的量是0.05 mol,根據(jù)電荷守恒,K+一定存在.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于甲酸(HCOOH)的下列性質(zhì)中,不能證明它是弱電解質(zhì)的是( 。
A.把pH=2的甲酸溶液稀釋100倍后pH=3.5
B.0.1 mol•L-1的甲酸溶液的pH約為2
C.HCOONa溶液能使酚酞試液變紅
D.50mL l mol•L-1的甲酸溶液恰好與50mL l mol•L-1的NaOH溶液完全反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述不正確的是( 。
A.不能讓小學(xué)生咬鉛筆頭,否則會(huì)引起鉛中毒
B.食用堿用于面包加工,可以使面包疏松
C.鋁合金用作門窗框架,這是利用了合金硬度大的特征
D.燒堿和冰醋酸均為電解質(zhì)

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3.將甲苯與液溴混合加入鐵粉,其反應(yīng)產(chǎn)物可能為(  )
A.①②③B.C.全部都有D.④⑤⑥⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案