按下圖所示裝置進行電解，在通電一段時間后，鐵電極的質(zhì)量增加。

(1)乙杯中，兩極發(fā)生的電極反應(yīng)式是__________________________________________。

(2)甲杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是____________________________________________。

(3)C—C—Fe—Ag四個電極上析出或溶解物質(zhì)的物質(zhì)的量比是_______。

解析：由鐵電極的質(zhì)量增加可知，F(xiàn)e為陰極，而Ag為陽極，兩極電極反應(yīng)式分別為：Ag++e-Ag,Ag-e-Ag+,同理可知甲杯中的化學方程式是：2CuSO4+2H2O2Cu+ O2↑+2H2SO4，又據(jù)串聯(lián)電池中各電極上通過的電子的物質(zhì)的量相等，可求得析出或溶解物質(zhì)的物質(zhì)的量比為：2：1：4：4。

答案：(1)Fe極：Ag++e-Ag

Ag極：Ag-e-Ag+

(2)2CuSO4+2H2O2Cu+O2↑+2H2SO4

(3)2：1：4：4


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

本題分A、B兩題，只要選擇其中1題作答。若兩題都作答，則以A題得分計入總分

A.(物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì))A、B、C、D分別代表四種不同的元素。A原子的最外層電子排布為ns1，B原子的價電子排布為ns2np2，C原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3 倍，D原子的L電子層的p軌道有3個電子。

(1)C原子的電子排布式為_____________，若A原子的最外層電子排布為1s1，則按原子軌道的重迭方式判斷，A與C形成的化合物中的共價鍵類型屬于_____________，A與C所形成的化合物的熔、沸點明顯高于A與C的同主族元素所形成的化合物的熔、沸點，其原因是_____________________________________________________________________。

(2)當n=2時，B原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________，B與C形成的晶體屬于________晶體。

當n=3時，B與C形成的晶體中，B原子的雜化方式為________________________，該晶體中最小的環(huán)共有________個微粒構(gòu)成，微粒間的作用力是____________________________。

(3)若A原子的最外層電子排布為4s1，B原子的價電排布為3s23p2，A在元素周期表中的位置是_____________，A、B、C、D四種元素的第一電離能由大到小的順序是____________(用元素符號表示)。

B.(實驗化學 )某化學研究性學習小組進行了一系列“帶火星的木炭復燃”的實驗，實驗裝置如下圖所示。

(1)甲組同學探究“使帶火星木炭復燃時O2的體積分數(shù)的極限”。將氧氣和空氣(假定空氣中O2的體積分數(shù)為20%)按不同的體積比混合得100 mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：

編號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

V(O2)/mL

60

40

20

12

10

V(空氣)/mL

40

60

80

88

90

B中的現(xiàn)象

木炭復燃

木炭復燃

木炭復燃

木炭有時燃燒，有時不燃燒

木炭不復燃

回答下列問題：

①使帶火星木炭復燃的O2的體積分數(shù)最小約為_____________。

②用帶火星木炭檢驗集氣瓶里是否集滿O2，若木炭復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2？_____________(填“能”或“否”)。

③若按照3∶2的比例混合O2和CO2氣體，該混合氣體能否使帶火星的木炭復燃？_____________(填“能”“否”或“不一定”)。

(2)乙組同學探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設(shè)計了如下幾組實驗，實驗記錄及結(jié)論如下：

編號

制取氣體A(下列反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體)

B中的現(xiàn)象

結(jié)論

a

在燒瓶中加熱適量濃硝酸

4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O↑

充滿紅棕色氣體，木炭不復燃，火星熄滅

NO2不支持燃燒

b

加熱AgNO3固體

2AgNO32NO2↑+O2↑+2Ag

充滿紅棕色氣體，木炭復燃

NO2支持燃燒

c

加熱Cu(NO3)2固體

2Cu(NO3)24NO2↑+O2↑+2CuO

充滿紅棕色氣體，木炭復燃

NO2支持燃燒

你認為a、b、c三個結(jié)論是否可靠？說出你的理由。

a.__________，原因是__________________________________________________。

b.__________，原因是__________________________________________________。

c.__________，原因是__________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

A、B、C、D分別代表四種不同的元素。A原子的最外層電子排布為ns1，B原子的價電子排布為ns2np2，C原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍，D原子的L電子層的p軌道有3個電子。

（1）C原子的電子排布式為       ??       ，若A原子的最外層電子排布為1s1，則按原子軌道的重迭方式判斷，A與C形成的化合物中的共價鍵類型屬于    ??  ，A與C所形成的化合物的熔沸點明顯高于A與C的同主族元素所形成的化合物的熔沸點，其原因是        ??                                      。

（2）當n=2時，B原子的結(jié)構(gòu)示意圖為      ??    ，B與C形成的晶體屬于          晶體。當n=3時，B與C形成的晶體中，B原子的雜化方式為     ??    ，該晶體中最小的環(huán)共有     ??   個微粒構(gòu)成，微粒間的作用力是         ??          。

（3）若A原子的最外層電子排布為4s1，B原子的價電排布為3s23p2，A在元素周期表中的位置是       ??       ，A、B、C、D四種元素的第一電離能由大到小的順序是

           ??            （用元素符號表示）。

B．（實驗化學，12分）某化學研究性學習小組進行了一系列“帶火星的木炭復燃”的實驗，實驗裝置如下圖所示。

（1）甲組同學探究“使帶火星木炭復燃時O2的體積分數(shù)的極限”。將氧氣和空氣（假定空氣中O2的體積分數(shù)為20%）按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：

編號

I

II

III

IV

V

V(O2)/mL

60

40

20

12

10

V(空氣)/mL

40

60

80

88

90

 現(xiàn)象

木炭復燃

木炭復燃

木炭復燃

木炭有時燃燒，有時不燃燒

木炭

不復燃

回答下列問題：

①使帶火星木炭復燃的O2的體積分數(shù)最小約為       ??        。

②用帶火星木炭檢驗集氣瓶里是否集滿O2，若木炭復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2？答：        ??      （填“能”或“否”）。

③若按照3∶2的比例混合O2和CO2氣體，該混合氣體能否使帶火星的木炭復燃？

答：     ??    （“能”、“否”或“不一定”）。

（2）乙組同學探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設(shè)計了如下幾組實驗，實驗記錄及結(jié)論如下：

編號

制取氣體A（下列反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體）

B中的現(xiàn)象

結(jié)論

a

在燒瓶中加熱適量濃HNO3

4HNO3   △   4NO2↑+O2↑+2H2O↑

充滿紅棕色氣體，木炭不復燃，火星熄滅

NO2不支持燃燒

b

加熱AgNO3固體

2AgNO3   △   2NO2↑+O2↑+2Ag

充滿紅棕色氣體，木炭復燃

NO2支持燃燒

c

加熱Cu(NO3)2固體

2Cu(NO3)2   △   4NO2↑+O2↑+2CuO

充滿紅棕色氣體，木炭復燃

NO2支持燃燒

你認為a、b、c三個結(jié)論是否可靠？說出你的理由。

a．    ??    ，原因是          ??                   。

b．    ??    ，原因是          ??                   。

c．    ??    ，原因是          ??                   。

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