某人設(shè)計(jì)淀粉利用方案如下圖所示：

其中：A是乙烯能催熟水果，B是高分子化合物，D是有水果香味的物質(zhì)。請(qǐng)回答以下問題：
(1)“C6H12O6”的名稱是________，A的電子式為__________，C中含有官能團(tuán)名稱      ；
(2) A→B反應(yīng)類型_________________；C→D反應(yīng)類型_________________
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
①A→B：                                                       ，
②C→D：                                                       ，
③CH3CH2OH→CH3CHO：                                        。

(1) 葡萄糖         羧基(2) 加聚反應(yīng)     酯化反應(yīng)
(3)        CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H2O
2CH3CH2OH＋O22CH3CHO＋2H2O

解析試題分析：由題圖可知：淀粉水解生成葡萄糖；乙醇發(fā)生消去反應(yīng)得乙烯(CH2=CH2)，其電子式為：，乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)得到高分子化合物B，B為聚乙烯；乙醇(CH3CH2OH)催化氧化得到乙醛(CH3CHO)，D是有水果香味的物質(zhì)，屬于酯，C與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)得到D，由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知C為乙酸(CH3COOH)，C中官能團(tuán)為羧基(－COOH)，D為乙酸乙酯。由此可判斷反應(yīng)類型并寫出有關(guān)化學(xué)方程式。
考點(diǎn)：本題考查有機(jī)物推斷，涉及烯烴、醇、醛、羧酸、酯等性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

食品安全關(guān)系國計(jì)民生，影響食品安全的因素很多。
(1)聚偏二氯乙烯()具有超強(qiáng)阻隔性能，可作為保鮮食品的包裝材料，它是由________(寫結(jié)構(gòu)簡式)發(fā)生加聚反應(yīng)生成的。
(2)劣質(zhì)植物油中的亞油酸
[CH3(CH2)4CH—CHCH2CH—CH(CH2)7COOH]含量很低，下列關(guān)于亞油酸的說法中正確的是________。

A．分子式為C18H34O2
B．一定條件下能與甘油(丙三醇)發(fā)生酯化反應(yīng)
C．能和NaOH溶液反應(yīng)
D．能使酸性KMnO4溶液褪色
(3)假酒中甲醇(CH3OH)含量超標(biāo)，請(qǐng)寫出Na和甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式：
________________________________________
(4)劣質(zhì)奶粉中蛋白質(zhì)含量很低，蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是___________________。
(5)在淀粉中加入吊白塊制得的粉絲有毒。淀粉最終的水解產(chǎn)物是葡萄糖。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明淀粉已經(jīng)全部水解，寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論：
__________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖所示為人體在某生理過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)示意圖。

(1)圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中，________代表酶，其化學(xué)本質(zhì)是________，基本組成單位是________。
(2)如果B代表蔗糖，則C和D各代表________。
(3)下列關(guān)于葡萄糖與蔗糖相比較的說法中錯(cuò)誤的是________。

A．它們的分子式不同，但化學(xué)元素組成相同
B．蔗糖能水解，葡萄糖卻不能
C．它們是同分異構(gòu)體
D．葡萄糖是單糖、蔗糖是二糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

從環(huán)己烷可制備1，4－環(huán)己二醇，下列有關(guān)7步反應(yīng)（其中無機(jī)產(chǎn)物都已略去），試回答：


（1）化合物的結(jié)構(gòu)簡式：B                 ，C                 。
（2）②的反應(yīng)類型是                 ；③的反應(yīng)類型是                ；
（3）反應(yīng)⑥所用試劑和條件是                         。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（1）寫出乙醛和銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。
（2）寫出葡萄糖發(fā)酵制乙醇化學(xué)反應(yīng)方程式：___________  ______  _____________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（15分）乙醇、乙酸都是有機(jī)化工重要的基礎(chǔ)原料。
（1）．空氣中，乙醇蒸氣能使紅熱銅絲保持紅熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。
（2）．濃硫酸催化下，乙酸和乙醇生成乙酸乙酯


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用以下裝置進(jìn)行該酯化反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：
①要向大試管中加2mL濃硫酸、3mL乙醇、2mL乙酸，其具體操作是                       。
②小試管中裝的是濃Na2CO3溶液，導(dǎo)氣管不插入液面下是為了防止         。
③相關(guān)物質(zhì)的部分性質(zhì)：

 
乙醇
乙酸
乙酸乙酯
沸點(diǎn)
78．0℃
117．9℃
77．5℃
水溶性
易溶
易溶
難溶
根據(jù)上表數(shù)據(jù)有同學(xué)提出可用水替代小試管中的Na2CO3溶液，你認(rèn)為可行嗎？說明理由：             。④分離小試管中的乙酸乙酯應(yīng)使用的儀器名稱是      ；
⑤分離時(shí)，乙酸乙酯應(yīng)該從儀器        （填“下口放” 或“上口倒出”）。
⑥興趣小組多次試驗(yàn)后，測(cè)出乙醇與乙酸用量和最后得到的乙酸乙酯生成量如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
乙醇（mL）
乙酸（mL）
乙酸乙酯（mL）
a
2
2
1．33
b
3
2
1．57
c
4
2
X
d
5
2
1．76
e
2
3
1．55
 表中數(shù)據(jù)X的范圍是                 ；實(shí)驗(yàn)a與實(shí)驗(yàn)e探究的目的是                             。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）完成以下實(shí)驗(yàn)：①用右圖所示的裝置制取溴乙烷；②進(jìn)行溴乙烷的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。在試管I中依次加入2 mL 蒸餾水、4 mL濃硫酸、2 mL 95％的乙醇和3g溴化鈉粉末，在試管Ⅱ中注入蒸餾水，在燒杯中注入自來水。加熱試管I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后，冷卻。試回答下列問題：

（1）試管I中濃硫酸與溴化鈉加熱反應(yīng)生成氫溴酸，寫出氫溴酸與乙醇在加熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式      。
（2）試管I中反應(yīng)除了生成溴乙烷，還可能生成的有機(jī)物有         _           、
             (寫出兩種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式)。
（3）溴乙烷的沸點(diǎn)較低，易揮發(fā)，為了使溴乙烷冷凝在試管Ⅱ中，減少揮發(fā)，上圖中采取的措施有             、           _。
（4）在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把生成的氣體通過下圖所示的裝置。用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是     _；下圖中右邊試管中的現(xiàn)象是     ；水的作用是      。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生為了驗(yàn)證苯酚、醋酸、碳酸的酸性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：請(qǐng)回答下列問題

（1）儀器B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                   。
（2）儀器B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，請(qǐng)改正                                   。

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