【題目】下列各組中兩個化學(xué)反應(yīng)，屬于同一反應(yīng)類型的一組是

A. 由苯制溴苯；由乙醇與乙酸反應(yīng)制乙酸乙酯

B. 由乙烯制1,2-二溴乙烷；由乙烷制一氯乙烷

C. 乙烯使溴水褪色；乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色

D. 由苯制硝基苯；由苯制環(huán)己烷

【答案】A

【解析】試題分析：A.由苯制溴苯和由乙醇與乙酸反應(yīng)制乙酸乙酯都是取代反應(yīng)，正確；B.由乙烯制1，2-二溴乙烷是加成反應(yīng)，由乙烷制一氯乙烷是取代反應(yīng)，錯誤；C.乙烯使溴水褪色，因為溴和乙烯發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色；乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色，是因為乙烯被高錳酸鉀氧化而褪色，錯誤；D.由苯制硝基苯是取代反應(yīng)；由苯制環(huán)己烷是加成反應(yīng)，錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從海水中可以獲得淡水、食鹽并可提取鎂和溴等物質(zhì)．

（1）海水淡化的方法主要有_____________、電滲析法、________________ 。

（2）必須經(jīng)過化學(xué)變化才能從海水中獲得的物質(zhì)是（填序號）_____________．

A．氯、溴、碘　　　B．鈉、鎂、鋁　　C．燒堿、氫氣　　D．食鹽、淡水

（3）從海水中提取鎂的流程如圖所示：

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________________________。

（4）從海水中提取溴的主要步驟是向濃縮的海水中通入氯氣，將溴離子氧化生成溴。向溴單質(zhì)的水溶液中通入空氣和水蒸氣將溴單質(zhì)吹入盛有SO2溶液的吸收塔，其目的是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.1 mol H2SO4 的質(zhì)量為98 gmol﹣1
B.H2SO4的摩爾質(zhì)量為98 g
C.9.8 g H2SO4含有NA個H2SO4分子
D.6.02×1023個H2SO4分子的質(zhì)量為98 g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鈉的敘述中，錯誤的是(　　)

A.通常情況下鈉是固體，密度比水的小比煤油大

B.自然界中無單質(zhì)鈉存在

C.鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉

D.實驗后剩余的少量的鈉丟入廢液缸中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為短周期元素，A～E原子序數(shù)依次增大，質(zhì)子數(shù)之和為40，B、C同周期，A、D同主族，A、C能形成兩種液態(tài)化合物A2C和A2C2，E是地殼中含量最多的金屬元素。試回答：

（1）B元素在周期表中的位置為__________；

（2）將D的單質(zhì)投入A2C中，反應(yīng)后得到一種無色溶液。E的單質(zhì)在該無色溶液中反應(yīng)的離子方程式為__________；

（3）A、C兩元素可組成10電子粒子X-，Y與X-具有相同的原子種類及數(shù)目，且不帶電，Y的電子式為__________；

（4）廢印刷電路板上含有銅，以往的回收方法是將其灼燒使銅轉(zhuǎn)化為氧化銅，再用硫酸溶解�，F(xiàn)改用A2C2和稀硫酸浸泡既達到了上述目的，又保護了環(huán)境，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

（5）我國首創(chuàng)的海洋電池以E的單質(zhì)為負極，鉑網(wǎng)為正極，空氣做氧化劑，海水做電解質(zhì)溶液。電池的正極反應(yīng)式為__________，電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合金具有優(yōu)良的機械性能，用途廣泛。下列物質(zhì)不屬于合金的是

A. 生鐵 B. 石英 C. 不銹鋼 D. 青銅

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溫度為T時，在兩個起始容積都為1L的恒溫密閉容器發(fā)生反應(yīng)：H2(g)+I2(g) 2HI(g) ΔH＜0。實驗測得：v正＝v(H2)消耗＝v(I2)消耗＝k正c(H2)·c(I2)，v逆＝v(HI)消耗＝k逆c2 (HI)，k正、k逆為速率常數(shù)，受溫度影響。下列說法正確的是

容器

物質(zhì)的起始濃度（mol·L－1）

物質(zhì)的平衡濃度

c(H2)

c(I2)

c(HI)

Ⅰ（恒容）

0.1

0.1

0

c(I2)＝0.07 mol·L－1

Ⅱ（恒壓）

0

0

0.6

A. 反應(yīng)過程中，容器Ⅰ與容器Ⅱ中的總壓強的比為1:3

B. 兩容器達平衡時：c(HI，容器Ⅱ)＞3c(HI，容器Ⅰ)

C. 溫度一定，容器Ⅱ中反應(yīng)達到平衡時（平衡常數(shù)為K），有K＝成立

D. 達平衡時，向容器Ⅰ中同時再通入0.1 mol I2和0.1 mol HI，則此時ν正＞ν逆

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。下列敘述中不正確的是

A. 圖甲所示實驗可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來比較反應(yīng)速率的大小

B. 若圖甲實驗中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好

C. 用圖乙所示裝置測定反應(yīng)速率，可測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積及反應(yīng)時間

D. 為檢查圖乙所示裝置的氣密性，可關(guān)閉A處活塞。將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察活塞是否回到原位

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中欲分離乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物，如圖是分離操作流程圖 （ ）

A. ①蒸餾 ②過濾 ③分液 B. ①分液 ②蒸餾 ③結(jié)晶

C. ①蒸餾 ②分液 ③分液 D. ①分液 ②蒸餾 ③蒸餾

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