一類二烯烴與單烯烴或炔烴作用生成六元環(huán)狀化合物的反應(yīng)常用于有機(jī)合成，其反應(yīng)形式可用最簡單的1，3-丁二烯和乙烯的作用表示為：。 如果要用這一反應(yīng)方式合成 ：，則所用原料的名稱是

A．1-丁烯和2-乙基-1，3-丁二烯

B．2-丁烯和2-甲基-1，3-丁二烯

C．1-丙炔和2-乙基-1，3-丁二烯

D．乙烯和2-甲基-1，3-丁二烯

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作或裝置能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?）

A. 檢驗鐵粉與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣

B. 快速制備和收集一定量的氨氣

C. 分離互溶但沸點(diǎn)相差較大的液體混合物

D. 除去甲烷中少量的乙烯得純凈甲烷

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)速率后，聯(lián)想到曾用H2O2制備氧氣，于是設(shè)計了下面的實驗方案并進(jìn)行實驗探究。

實驗編號

反 應(yīng) 物

催 化 劑

甲

試管中加入3 mL 2﹪ H2O2溶液和3滴蒸餾水

無

乙

試管中加入3 mL 5﹪ H2O2溶液和3滴蒸餾水

無

丙

試管中加入3 mL 5﹪ H2O2溶液和3滴蒸餾水

1 mL 0.1 mol/L FeCl3溶液

丁

試管中加入3 mL 5﹪ H2O2溶液和3滴稀鹽酸溶液

1 mL 0.1 mol/L FeCl3溶液

戊

試管中加入3 mL 5﹪ H2O2溶液和3滴NaOH溶液

1 mL 0.1 mol/L FeCl3溶液

【查閱資料】過氧化氫(H2O2)，其水溶液俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣。研究表明，將新制的5﹪的H2O2溶液加熱到65℃時就有氧氣放出，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。

（1）上述實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）實驗甲和實驗乙的實驗?zāi)康氖?u> ；

實驗丙、實驗丁和實驗戊的實驗?zāi)康氖?u> 。

（3）請根據(jù)該同學(xué)查閱的資料分析H2O2的性質(zhì)，解釋實驗甲和實驗乙能否達(dá)到實驗?zāi)康模?u> 。

（4）實驗過程中該同學(xué)對實驗丙、丁、戊中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行收集，并在2分鐘內(nèi)6個時間點(diǎn)對注射器內(nèi)氣體進(jìn)行讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如下表。

時間／s

20

40

60

80

100

120

氣體體積／mL

實驗丙

9.5

19.5

29.0

36.5

46.0

54.5

實驗丁

8.0

16.0

23.5

31.5

39.0

46.5

實驗戊

15.5

30.0

44.5

58.5

71.5

83.0

①對實驗戊，0～20 s的反應(yīng)速率v1＝ mL/s，100～120 s的反應(yīng)速率v2＝ mL/s。

不考慮實驗測量誤差，二者速率存在差異的主要原因是 。

②如右圖是根據(jù)實驗收集到最大體積的氣體時所用時間繪制的圖像。曲線c表示的是實驗 (填“丙”、“丁”或“戊”)。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)鍵斷裂時吸收的能量與新化學(xué)鍵形成時放出的能量不同引起的。下圖表示N2(g)與O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過程中的能量變化。下列說法中正確的是

N2(g)與O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過程中的能量變化

A．1 mol N2(g)與1 mol O2(g)反應(yīng)放出的能量為180 kJ

B．1 mol N2(g)和1 mol O2(g)具有的總能量小于2 mol NO(g)具有的總能量

C．通常情況下，N2(g)與O2(g)混合能直接生成NO(g)

D．NO是一種酸性氧化物，能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

下圖是實驗室用乙醇、硫酸、溴化鈉混合反應(yīng)來制備溴乙烷的裝置。反應(yīng)需要加熱，圖中省去了加熱裝置。乙醇、溴乙烷、溴的有關(guān)性狀參數(shù)見下表。

乙醇

溴乙烷

溴

狀態(tài)

無色液體

無色液體

深紅棕色液體

密度/g.cm-3

0.79

1.44

3.1

沸點(diǎn)/℃

78.5

38.4

59

水溶性

易溶

難溶

微溶

（1）加熱A中三種反應(yīng)物的混合物時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（2）若選用較濃的硫酸作為反應(yīng)物，得到的產(chǎn)品則會呈棕黃色，這說明反應(yīng)過程中有 生成。為去除顏色，最好選擇下列的 溶液來洗滌產(chǎn)品。

A．四氯化碳 B．硫酸鈉 C．碘化亞鐵 D．亞硫酸鈉

產(chǎn)品選擇上述溶液洗滌后，還需再用蒸餾水洗滌一次。洗滌液與產(chǎn)品分離的方法是 （填方法名稱）。

（3）裝置中，B和D兩部分的作用分別是：B ；D 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于反應(yīng)：

下列說法正確的是

A．該反應(yīng)的類型是縮聚反應(yīng)

B．產(chǎn)物中鏈節(jié)的式量比反應(yīng)物單體的分子量大

C．工業(yè)上用該反應(yīng)生產(chǎn)順丁橡膠

D．不同產(chǎn)物分子的聚合度可能不同

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作或方法能達(dá)到目的的是

A．用氨水除去試管內(nèi)壁上的銀鏡

B．用分液的方法分離乙酸乙酯和乙醇的混合物

C．用點(diǎn)燃的方法鑒別乙醇、苯和四氯化碳

D．用溴水鑒別苯、甲苯和乙苯

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有Al、CuO、Fe2O3組成的混合物共10.0 g，放入500 mL某濃度的鹽酸溶液中，混合物完全溶解，當(dāng)再加入250 mL 2.0 mol/L的NaOH溶液時，得到的沉淀最多。上述鹽酸溶液的液度為 （ ）

A．0.5 mol/L B．1.0 mol/L C．2.0 mol/L D．3.0 mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北省、黃陂一中高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

按要求書寫方程式：

（1） 84消毒液與潔廁靈混合使用可能產(chǎn)生毒氣,請用離子方程式表明該過程： ；

（2） 酸性高錳酸鉀能夠氧化過氧化氫，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）化合物高鐵酸鉀K2FeO4可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑，可由FeCl3和KClO在強(qiáng)堿條件下反應(yīng)制得，其反應(yīng)離子方程式為（反應(yīng)物寫Fe3+） ；

（4）已知酸性條件下NaClO2可以發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2，該反應(yīng)的離子方程式為 .

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