實驗員老師建議把上述裝置中的儀器連接部分都改成標準玻璃接口，其原因是：
 
．
考點：氯、溴、碘及其化合物的綜合應用,實驗裝置綜合
專題：實驗題
分析：實驗室制備溴乙烷的反應原理為NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH
△
CH3CH2Br+H2O，濃硫酸具有強氧化性，將HBr氧化物Br2，由于溴易揮發(fā)，且具有腐蝕性，實驗時應計量避免使用橡膠塞．
解答： 解：實驗室制備溴乙烷的反應原理為NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH
△
CH3CH2Br+H2O，濃硫酸具有強氧化性，將HBr氧化物Br2，由于溴具有腐蝕性，可腐蝕橡膠而使之老化，則實驗時應避免使用橡膠塞，應改成標準玻璃接口．
故答案為：反應產(chǎn)生Br2，腐蝕橡膠．
點評：本題考查溴的性質，為高頻考點，側重于學生的分析能力和實驗能力的考查，難度不大，注意把握溴腐蝕橡膠的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于化學反應限度的說法中正確的是（　�。�
A、化學反應的限度不隨條件的改變而改變
B、當一個可逆反應已達平衡時，則對同一反應物來說，有V正=V逆≠0
C、因為已達平衡的可逆反應中反應物和生成物的濃度不再改變，所以平衡狀態(tài)是一種絕對靜止的狀態(tài)
D、當一個可逆反應達到平衡狀態(tài)時，不能說明這個反應已經(jīng)達到該條件下的限度

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)利用冶銅爐渣（含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3等）制Fe2O3的生產(chǎn)流程示意圖如下，請?zhí)羁眨?br />
（1）經(jīng)“氫氧化鈉溶液浸泡”處理后，鋁元素的存在形態(tài)為
 

（2）寫出沉淀煅燒的化學反應方程式：
 

（3）氧化處理的目的是：
 
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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）向H2S溶液中加入NaOH固體，H2S的電離平衡向
 
（填左、右、不）移動，c（H+）
 
（填增大、減小、不變），c（S2-）
 
（填增大、減小、不變）．
（2）若要使H2S溶液中c（HS-）增大，且使H2S的電離平衡逆向移動，可以加入
 
．
（3）向H2S溶液中加水，c（HS-）
 
（填增大、減小、不變），溶液pH
 
（填增大、減小、不變）

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科目：高中化學 來源： 題型：

該反應的平衡常數(shù)表達式為
 
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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）寫出下列物質的電子式
①H2
 
    ②NH3
 
    ③NaOH
 

（2）寫出下列物質的結構式①甲烷
 
 ②乙炔
 

（3）畫出質量數(shù)為23，中子數(shù)為12的原子的原子結構示意圖：
 
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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖為一種原電池裝置圖，電解質溶液為稀硫酸，回答下列問題：
（1）此時燈泡
 
（填“亮”或“不亮”）
（2）Mg電極上發(fā)生的反應為
 
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科目：高中化學 來源： 題型：

已知某溫度下，幾種酸的電離常數(shù)如下：Ka（HCN）=6.2×10-10 mol?L-1、Ka（HF）=6.8×10-4 mol?L-1、Ka（CH3COOH）=1.8×10-5 mol?L-1、Ka（HNO2）=6.4×10-6mol?L-1．根據(jù)該信息回答4、5兩題：

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗裝置能達到實驗目的，且實驗裝置無明顯錯誤的是（夾持儀器未畫出）（　　）
A、
如圖裝置用于檢驗溴丙烷消去產(chǎn)物
B、
如圖裝置用于石油的分餾
C、
如圖裝置用于實驗室制硝基苯
D、
如圖裝置可裝置證明酸性：鹽酸＞碳酸＞苯酚

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