【題目】某研究性小組決定用實驗探究的方法證明化學反應具有一定的限度。取5mL 0.1mol/L KI溶液于試管中,滴加0.1mol/L FeCl3溶液2mL,發(fā)生如下反應:2Fe3++2I-2Fe2++I2。為證明該反應具有可逆性且具有限度,他們設計了如下實驗:
①取少量反應液,滴加AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)有少量黃色沉淀(AgI),證明反應物沒有反應完全;
②再取少量反應液,加入少量CCl4,振蕩,發(fā)現(xiàn)CCl4層顯淺紫色,證明萃取到I2,即有I2生成。綜合①②的結論,他們得出該反應具有一定的可逆性,在一定條件下會達到反應限度。
(1)老師指出他們上述實驗中①不合理,你認為是_____________________________;在不改變反應物用量的前提下,改進的方法是_____________________________________________。
(2)有人認為步驟②適合檢驗生成I2較多的情況下,還有一種簡便方法可以靈敏地檢驗是否生成了I2,這種方法是______________________________。
(3)控制適合的條件,將反應2Fe3++2I-2Fe2++I2,設計成如圖所示的原電池。
①反應開始時,乙中石墨電極上發(fā)生____________(填“氧化”或“還原”)反應,電極反應式為_________________________。
②電流計讀數(shù)為0時,反應達到平衡狀態(tài)。此時在甲中加入FeCl2固體,發(fā)現(xiàn)電流計又發(fā)生偏轉,則甲中的石墨作_______(填“正”或“負”)極,該電極的電極反應式為_________________________。
【答案】該反應中KI過量,故不能直接檢驗是否存在I-取少量反應液,滴加KSCN溶液,若溶液變紅,則證明還有Fe3+未完全反應取少量反應液,滴加淀粉溶液,若溶液變藍,則說明生成了I2氧化2I--2e-=I2負Fe2+-e-=Fe3+
【解析】
(1)根據(jù)實驗①中KI溶液、FeCl3溶液的濃度和體積知,KI過量,不能直接檢驗I-判斷反應具有可逆性。要證明反應有一定的限度,應檢驗反應后的溶液中是否含Fe3+。
(2)檢驗I2用淀粉溶液。
(3)①反應開始時,乙中石墨電極上I-發(fā)生氧化反應生成I2。
②在甲中加入FeCl2固體,平衡向逆反應方向移動,甲電極上Fe2+發(fā)生氧化反應生成Fe3+。
(1)實驗①中n(KI)=0.1mol/L×0.005L=0.0005mol,n(FeCl3)=0.1mol/L×0.002L=0.0002mol,該反應中KI過量,不能直接檢驗是否含I-判斷反應的可逆性,實驗①不合理。在不改變反應物用量的前提下,要證明反應有一定的限度,應檢驗反應后的溶液中是否含Fe3+,改進的方法是:取少量反應液,滴加KSCN溶液,若溶液變紅,則證明還有Fe3+未完全反應,證明反應具有可逆性。
(2)檢驗I2可用淀粉溶液,方法是:取少量反應液,滴加淀粉溶液,若溶液變藍,則說明生成了I2。
(3)①反應開始時,甲中石墨電極上Fe3+發(fā)生還原反應生成Fe2+,乙中石墨電極上I-發(fā)生氧化反應生成I2,電極反應式為2I--2e-=I2。
②在甲中加入FeCl2固體,F(xiàn)e2+濃度增大,平衡向逆反應方向移動,甲中Fe2+發(fā)生氧化反應生成Fe3+,甲中的石墨作負極,該電極的電極反應式為:Fe2+-e-=Fe3+。
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【題目】對于反應S(s)+O2(g)SO2(g)△H<0,在其他條件不變時,改變其中一個條件,則生成SO2的速率:(填增大,減小或不變)
(1)升溫_____;
(2)增大壓強_____;
(3)增大容器容積____;
(4)加入O2____;
(5)加入S_____;
(6)加正催化劑_____。
(7)假定該反應是在恒容條件下進行,判斷該反應達到平衡的標志______。
A.消耗1molO2同時生成1molSO2
B.混合氣體密度不變
C.混合氣體平均相對分子質量不變
D.v正(O2)=v逆(SO2)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】乙烯是來自石油的重要有機化工原料。結合以下路線回答:
已知:2CH3CHO + O22CH3COOH
(1)D是高分子,用來制造包裝材料,其結構簡式是_________________ 。
(2)E有香味,實驗室用A和C反應來制取E
①反應IV的化學方程式是_______________________________________ 。
②實驗結束之后,振蕩收集有E的試管,有無色氣泡產(chǎn)生其主要原因是(用化學方程式表示)______
(3)產(chǎn)物CH2=CH-COOH可能發(fā)生的反應有____________(填序號)。
a. 加成反應 b. 取代反應 c. 氧化反應 d. 中和反應
(4)①A是乙醇,與A相對分子質量相等且元素種類相同的有機物的結構簡式是:_____、_____。
②為了研究乙醇的化學性質,利用下列裝置進行乙醇的催化氧化實驗,并檢驗其產(chǎn)物,其中C裝置的試管中盛有無水乙醇。(加熱、固定和夾持裝置已略去)
1)裝置A圓底燒瓶內的固體物質是________,C中熱水的作用是__________。
2)實驗時D處裝有銅粉,點燃D處的酒精燈后,D中發(fā)生的主要反應的化學方程式為__________,當反應進行一段時間后,移去酒精燈,D中仍然繼續(xù)反應,說明D處發(fā)生的反應是一個________反應(填“吸熱”或“放熱”)。
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【題目】設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列表述不正確的是 ( )
A. 標準狀況下,22.4L氫氣所含原子數(shù)是2NA
B. 5.4g水所含的分子數(shù)為0.3NA
C. 含1mol硫酸鉀的溶液中硫酸根離子數(shù)為2NA
D. 14g氮氣所含有的原子數(shù)目為NA
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【題目】(1)將紅熱的固體單質甲放入顯黃色的濃乙溶液中,劇烈反應,產(chǎn)生混合氣體A,A在常溫下不與空氣作用,發(fā)生如下圖所示的變化。
則:①寫出下列物質的化學式:
丙__________,B____________,C__________, D____________。
②寫出甲跟乙反應的化學方程式:__________________________。
③單質丙與溶液乙反應生成氣體B的離子方程式:___________________。
(2)如圖是各物質的反應關系圖:已知A和E都是黃色粉末,F有刺激性氣味且有漂白性。請據(jù)此回答下列問題:
寫出圖中編號的化學方程式:
①_______________________;
②_______________________;
③______________________。
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【題目】既可以用來鑒別甲烷和乙烯,又可以用來除去甲烷中混有的少量乙烯的操作方法是( )
A. 混合氣體通過盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶
B. 混合氣體通過盛有足量溴水的洗氣瓶
C. 混合氣體通過盛有蒸餾水的洗氣瓶
D. 混合氣體與適量氯化氫混合
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【題目】下列民俗、詩句、諺語等包含吸熱反應的是( )
A.民間焰火之最——確山打鐵花B.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
C.只要功夫深,鐵杵磨成針D.冰,水為之,而寒于水
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)以淀粉或乙烯為主要原料都可以合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示。
(1)C中含有的官能團名稱是_________,其中⑤的反應類型是__________;
(2)寫出下列反應的化學方程式:③__________;⑤_______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,生成物的總能量大于反應物總能量的是( )
A.氫氣在氧氣中燃燒B.鋅和稀硫酸反應制取氫氣
C.氧化鈣和水的反應D.焦炭在高溫下與水蒸氣反應
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