分析 (1)根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變的原則,利用觀察法可以對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行配平;
(2)根據(jù)題意,水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+),據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可;
根據(jù)題意信息:水施加一個(gè)弱電場(chǎng)后,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,即為“熱冰”,可知熱冰溶解過(guò)程會(huì)吸熱,具有冰的物理性質(zhì)等.
解答 解:(1)①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng),不能保持生態(tài)平衡,不能防止水污染,故錯(cuò)誤;
②不任意排放污水和對(duì)污水先處理再排放有利于保護(hù)水資源,故正確;
③大量使用化肥農(nóng)藥,能夠引起水體污染,不利于保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放,能夠減少水污染,有利于保護(hù)水資源,故正確;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變的原則,利用觀察法可以對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行配平,其系數(shù)應(yīng)分別為:1、2、2、2;
故答案為:②④;1、2、2、2;
(2)H+和水結(jié)合形成水合氫離子的方程式為:H++H2O=H3O+,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,元素種類(lèi)沒(méi)有變化,元素化合價(jià)也沒(méi)有變化,微粒組成由分子和離子結(jié)合成為離子而發(fā)生變化,化學(xué)性質(zhì)也變?yōu)樗嵝,但過(guò)程前后電子總數(shù)均為10電子,無(wú)變化,
根據(jù)熱冰的概念和形成條件可知,熱冰實(shí)質(zhì)仍然是水,故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途;根據(jù)熱冰的特點(diǎn)“在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰”可知在室溫下可以制作冰雕,還能建室溫溜冰場(chǎng).
故答案為:AD;C、D.
點(diǎn)評(píng) 本題為綜合題,考查了水資源的污染與治理、氧化還原反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及性質(zhì),準(zhǔn)確把握題干信息是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁離子 | B. | 氫氧化鋁 | ||
C. | 四羥基合鋁酸根離子 | D. | 鋁離子和氫氧化鋁 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
穩(wěn)定性 | 粒子半徑 | 熔點(diǎn) | 鍵的極性 |
NH3<H2O | O2-> Mg2+ | SO3< Na2O2 | H-O> H-N |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol•L-1CaCl2溶液中所含Ca2+離子的數(shù)目為NA | |
B. | 100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸中所含HCl分子數(shù)為NA | |
C. | 標(biāo)況下,11.2LBr2含有的分子數(shù)為0.5 NA | |
D. | 4.6gNa與100mL含0.1molHCl的鹽酸溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ①②③④ | C. | ②③④ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaNO2既具有氧化性又具有還原性 | |
B. | 食用“醋溜豆芽”可能會(huì)減少亞硝酸鈉對(duì)人體的危害 | |
C. | NaNO2和胃酸作用的離子方程式為:2NO2-+2H+═NO↑+NO2↑+H2O | |
D. | 1 mol NaNO2在酸性條件下完全反應(yīng)生成NO和NO2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1 mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①②③ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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