如圖所示為某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的乙醇催化氧化及其產(chǎn)物檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱儀器、鐵架臺(tái)、鐵夾等均未畫(huà)出).
圖中:A為無(wú)水乙醇(沸點(diǎn)為78℃),B為繞成螺旋狀的細(xì)銅絲或銀絲,C為無(wú)水CuSO4粉末,D為堿石灰,F(xiàn)為新制的氫氧化銅懸濁液
已知:含-CHO的物質(zhì)在加熱條件下與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
(1)在上述裝置中,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要加熱的儀器為(填儀器或某部位的代號(hào))
 

(2)為使A中乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣,常采用的方法是
 
.D處使用堿石灰的作是
 

(3)E處是一種純凈物,其反應(yīng)方程式為
 

(4)寫(xiě)出乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)判斷;
(2)加熱時(shí)采用水浴加熱可以讓乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣,堿石灰具有吸水作用;
(3)根據(jù)E裝置的作用和所需的反應(yīng)物來(lái)分析;
(4)伯醇可以被催化氧化生成醛和水,乙醇催化氧化可以生成乙醛;
解答: 解:(1)固體加熱制氧氣需要加熱,乙醇變?yōu)檎羝杓訜幔掖嫉拇呋趸訜,醛和與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)也要加熱,
故答案為:E、A、B、F;
(2)為使A中乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣,常采用的方法是水浴加熱;堿石灰具有吸水作用,D處使用堿石灰可以防止F中的水蒸氣進(jìn)入C中與無(wú)水CuSO4作用,否則會(huì)影響產(chǎn)物水的檢驗(yàn),
故答案為:水浴加熱;防止F中的水蒸氣進(jìn)入C中與無(wú)水CuSO4作用,影響產(chǎn)物水的檢驗(yàn);
(3)固體純凈物加熱制氧氣的只能是加熱高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)乙醇在通過(guò)催化劑時(shí),可以被氧化為乙醛,反應(yīng)的方程式為:2CH3CH2OH+O2
催化劑
2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2
催化劑
2CH3CHO+2H2O;
點(diǎn)評(píng):本題考查了乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn),掌握物質(zhì)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)基本操作是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可一次性鑒別氯化鎂、氯化鋁、碳酸鉀等三種溶液的試劑是( 。
A、Ba(NO32溶液
B、AgNO3溶液
C、NaOH溶液
D、CH3COOH溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.在水溶液中橙紅色的Cr2O72-與黃色的CrO42-有下列平衡關(guān)系:Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+,把重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶于水配成稀溶液是橙色.
(1)向上述溶液中加入NaOH溶液,溶液呈
 
色,因?yàn)?div id="c1brzmc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)上述反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 

Ⅱ.將CoCl2溶解于鹽酸中可以形成CoCl42-,在溶液中存在下面的化學(xué)平衡:Co(H2O)62+[粉紅色]+4Cl-?6H2O+CoCl42-[藍(lán)色]△H>0.取一支試管,向其中加入少量氯化鈷晶體,再逐滴加入濃鹽酸至晶體完全溶解,然后滴加水至溶液呈紫色為止.將所得溶液分裝于二支試管中,
(1)其一將所得溶液置于熱水中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,因?yàn)?div id="1yj7x4x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)其二將所得溶液加水稀釋[稀釋過(guò)程的變化相當(dāng)于化學(xué)平衡移動(dòng)原理中改變壓強(qiáng)的變化],稀釋一倍后,重新達(dá)到平衡時(shí),
c(Co(H2O
)
2+
6
)
c(CoC
l
2-
4
)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)該反應(yīng)的升高溫度,K值將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各敘述中說(shuō)明硫酸具有什么性質(zhì),請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)敞口放置于空氣中的濃硫酸會(huì)增重
 

(2)用鐵、鋁金屬容器可以運(yùn)輸冷的濃硫酸
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年“探險(xiǎn)隊(duì)員”--鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò).

(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(填序號(hào))
 
 
→(10)→
 
 
 
_.
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸堿中和反應(yīng)的有
 
個(gè),屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
個(gè),其中能“吃掉”鹽酸的鹽是
 
.(填化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面轉(zhuǎn)化關(guān)系是對(duì)物質(zhì)的一種分類(lèi)方法,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì),找出各類(lèi)物質(zhì)之間的關(guān)系.單質(zhì)→氧化物→X→鹽
(1)若X是酸,請(qǐng)寫(xiě)出一組符合條件的三步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
 
,
 
;
(2)若X是堿,這里的單質(zhì)可以是什么物質(zhì),舉兩例:
 

(3)若X也是氧化物,寫(xiě)出一個(gè)符合條件的“氧化物→X”的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型氫分子H3,在相同條件下,等質(zhì)量的H3和H2相同的是( 。
A、密度B、分子數(shù)
C、電子數(shù)D、體積

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)載我國(guó)最近合成了多種元素的新的原子,測(cè)定了鉿(Hf)元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值.鉿元素的核電荷數(shù)為72,相對(duì)原子質(zhì)量為185,鉿原子的中子數(shù)為( 。
A、72B、113
C、185D、257

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知NaCl、CsCl晶體結(jié)構(gòu)中離子配位數(shù)分別為6和8,其中屬于從NaCl晶體中分割出來(lái)的結(jié)構(gòu)示意圖是(  )
A、①和③B、①和④
C、只有③D、只有④

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