T℃時(shí)在2L的密閉容器中加人X(g),Y(g),Z(g)三種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)過(guò)程中X,Y,Z的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化如下表所示;若保持其他條件不變,反應(yīng)溫度分別為T1和T2時(shí).Y的體積分教與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示
時(shí)間t(min)n(X)(mol)n(Y)(mol)n(Z)(mol)
02.01.60.4
21.71.50.6
31.41.40.8
41.41.40.8
則下列結(jié)論不正確的是(  )
A、反應(yīng)進(jìn)行的前3 min內(nèi).用x表示的反應(yīng)速率v(X)=0.1mol?(L?min)-1
B、容器中發(fā)生的反應(yīng)可表示為3X(g)+Y(g)?2Z(g)
C、保待其他條件不變.升高溫度.反應(yīng)的化學(xué)平常數(shù)K減小
D、若改變反應(yīng)條件.使反應(yīng)進(jìn)程如圖2所示.則改變的條件是使用了催化劑
考點(diǎn):產(chǎn)物的百分含量隨濃度、時(shí)間的變化曲線,物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A、根據(jù)3min內(nèi)X的物質(zhì)的量的變化量計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率;
B、根據(jù)物質(zhì)的量的變化量與化學(xué)計(jì)量數(shù)成正比書寫化學(xué)方程式;
C、根據(jù)圖2中曲線的斜率大小判斷溫度的高低;
D、根據(jù)表中達(dá)到平衡時(shí)數(shù)據(jù)與圖2曲線中達(dá)到平衡時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷平衡是否發(fā)生移動(dòng),根據(jù)影響平衡移動(dòng)的因素判斷.
解答: 解:A、反應(yīng)進(jìn)行的前3min內(nèi),v(X)=
2.0mol-1.4mol
2L
3min
=0.1mol/(L?min),故A正確;
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)中X、Y的物質(zhì)的量逐漸減小,Z的物質(zhì)的量逐漸增大,所以X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,3min與4min時(shí)各組分濃度相等,說(shuō)明3min時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài),根據(jù)物質(zhì)的量的變化量與化學(xué)計(jì)量數(shù)成正比可知:X、Y、Z的物質(zhì)的量變化之比為:0.4mol:0.2mol:0.4mol=3:1:2,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3X(g)+Y(g)?2Z(g),故B正確;
C、根據(jù)圖1中曲線的斜率大小判斷,T2時(shí)先到達(dá)平衡狀態(tài),說(shuō)明反應(yīng)速率大,根據(jù)溫度越高反應(yīng)速率越大說(shuō)明T2溫度高,溫度升高時(shí)Y的百分含量降低,說(shuō)明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則平衡常數(shù)K增大,故C錯(cuò)誤;
D、達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),表中數(shù)據(jù)與圖2中各組分濃度相等,說(shuō)明平衡沒(méi)有發(fā)生移動(dòng),且圖中中2min達(dá)到平衡狀態(tài),達(dá)平衡所用的時(shí)間較短,說(shuō)明反應(yīng)速率增大,應(yīng)是加入催化劑所致,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)以及平衡圖象題,題目難度中等,做題時(shí)注意分析圖象中曲線的變化規(guī)律,結(jié)合外界條件對(duì)平衡移動(dòng)的影響進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑反應(yīng)中,被氧化的元素是( 。
A、CuB、NC、OD、Cu和O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列各組物質(zhì)的分離或提純的操作方法的序號(hào)填在下列相應(yīng)空白處:
A、分液   B、過(guò)濾  C、萃取  D、蒸餾   E、結(jié)晶   F、加熱分解
(1)除去澄清石灰水中懸浮的 CaCO3
 
; 
(2)用海水制取淡水
 

(3)分離植物油和水
 
;            
(4)NaCl中少量NaClO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1-18號(hào)元素中:
(1)與水反應(yīng)最劇烈的金屬是
 
(填元素符號(hào)).
(2)與水反應(yīng)最劇烈的非金屬單質(zhì)是
 
(填分子式).
(3)最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性最強(qiáng)的元素是
 
(填元素符號(hào))
(4)當(dāng)反應(yīng)物的總能量高于生成物時(shí),該反應(yīng)為
 
 反應(yīng);當(dāng)反應(yīng)物的總能量低于生成物時(shí),該反應(yīng)為
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)選擇合適的試劑檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含括號(hào)內(nèi)物質(zhì):
序號(hào)原物質(zhì)(需檢驗(yàn)物質(zhì))試劑
CO2(SO2
 
乙醇(水)
 
直餾汽油( 裂化汽油)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)能正確解釋相關(guān)事實(shí)的是( 。
A、堿性氫氧燃料電池的正極反應(yīng):H2-2e-+2OH-═2H2O
B、用電子式表示NaCl的形成過(guò)程:
C、H+、Fe2+、NO3-、Cl-不能大量共存于同一溶液中,因?yàn)榘l(fā)生了氧化還原反應(yīng)4Fe2++NO3-+6H+═4Fe3++2NO↑+3H2O
D、HCO3-、OH-、Na+、Ca2+不能大量共存于同一溶液中,因?yàn)榘l(fā)生如下反應(yīng)HCO3-+OH-═CO2↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

足量Zn粉與50mL、0.1mol/L的稀硫酸充分反應(yīng).為了減慢此反應(yīng)速率而不改變H2的產(chǎn)量,可以使用如下方法中的(  )
①加Na2SO4溶液;②改用50mL、0.1mol/L的稀鹽酸;③改用50mL、0.05mol/L的硝酸;④加適量固體醋酸鈉;⑤減壓;⑥冰水。虎呒覰a2CO3溶液;⑧純Zn改為不純的Zn.
A、①④⑥B、③⑤⑥⑦⑧
C、①②⑤⑥D、全部

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。
A、某單質(zhì)的水溶液能使淀粉碘化鉀溶液變藍(lán),則該溶液一定為氯水或者溴水
B、向某無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加入稀鹽酸后該沉淀不溶解,說(shuō)明原溶液中一定含有SO42-離子
C、向某固體中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁、但不能使品紅溶液褪色的氣體,則原固體中一定含有CO32-或HCO3-離子
D、為測(cè)定2SO2+O2?2SO3反應(yīng)混合物中硫元素的總量,將其加入到足量硫酸酸化的高錳酸鉀溶液中,再加足量BaCl2溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量、計(jì)算即可

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)中學(xué)化學(xué)課本中的數(shù)據(jù)資料作出以下推斷,其中不正確的是( 。
A、利用密度數(shù)據(jù)可判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小
B、利用化合價(jià)數(shù)據(jù)可以確定某些元素原子的最外層電子數(shù)
C、利用原子半徑數(shù)據(jù)可推斷某些原子的氧化性和還原性的強(qiáng)弱
D、利用溶解度數(shù)據(jù)可推測(cè)將一些物質(zhì)混合物分離開來(lái)的可能性

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