為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的實驗中,褪色的溶液里有少許的淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中可能還含有少量的還原性雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先將其除去,再與溴水反應(yīng)。
請你回答下列問題:
(1)寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________.
(2)甲同學(xué)設(shè)計的實驗________。(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是________。(多選扣分).
A.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng) B.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
C.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔 D.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是________,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;驗證過程中必須全部除去。
(4)如果選用下列編號為A、B、C、D的四種裝置(可以重復(fù)使用)來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案。
A B C D
請你寫出所選擇的裝置編號及裝置中的化學(xué)藥品名稱填在方格內(nèi)或括號內(nèi)
(電石、水) ( ) ( �。ā � )
(1)(各2分)
CH�。�2)(各2分)不能 A、C
(3)(各2分)
(4)(4分)C(電石、水)B(硝酸鉛溶液)
B(硝酸鉛溶液)
D(溴水)
解析試題分析:(1)電石與水反應(yīng)生成乙炔,乙炔和溴水發(fā)生加成反應(yīng),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是、CH
。
(2)由于使溴水褪色的反應(yīng),不一定是加成反應(yīng),且能使溴水褪色的物質(zhì)也不一定是乙炔,所以甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,答案選AC。
(3)根據(jù)褪色的溶液里有少許的淡黃色渾濁,這說明該淡黃色物質(zhì)應(yīng)該是單質(zhì)S,所以乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是H2S。溴水具有還原性,能氧化H2S生成S單質(zhì),反應(yīng)的方程式是。
(4)由于電石溶于水,極易粉碎,所以該實驗不能選擇啟普發(fā)生器,應(yīng)該選擇C裝置。由于H2S能干擾乙炔的檢驗,所以需要先除去H2S,選擇的試劑是硝酸鉛。為了檢驗H2S是否完全被除盡,還需要再次通過硝酸鉛溶液,最后通入溴水中檢驗乙炔。
考點:考查乙炔的制備、檢驗、物質(zhì)的除雜、方程式的書寫
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強,側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和實驗方法指導(dǎo)與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計、評價能力。該類試題綜合性強,理論和實踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題,聯(lián)系所學(xué)過的知識和技能,進(jìn)行知識的類比、遷移、重組,全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)寫出甲同學(xué)實驗中可能的兩個主要的化學(xué)方程式______________、______________。
(2)甲同學(xué)設(shè)計的實驗_________(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是_________(填編號)。
a.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
b.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是______________,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________,在驗證過程中必須將它全部除去。
(4)為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性,理由是_____________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省龍山中學(xué)高二3月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:實驗題
為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體。由此他提出必須先除去雜質(zhì),再與溴水反應(yīng)。請回答下列問題:
(1) 寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式
_______________________________________________________
__________________________________________________________。
(2)甲同學(xué)設(shè)計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是________。
a.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
b.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)請你選用下列四個裝置(見下圖,可重復(fù)使用)來實現(xiàn)乙同學(xué)的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。
(電石、水) ( ) ( ) (溴水)
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