實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，正確的是
A．裝置①是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體，如銅屑與稀硝酸反應(yīng)制取氣體
B．裝置②中，a為正極，d為陽(yáng)極
C．裝置③可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2等
D．裝置④能用于測(cè)量氣體體積
C
如銅屑與稀硝酸反應(yīng)制取氣體產(chǎn)生NO，不可以用排空法收集，裝置②中，a為負(fù)極，b為正極。C為陰極，d為陽(yáng)極。裝置③可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2等，長(zhǎng)進(jìn)短出收集比空氣密度大的氣體，短進(jìn)長(zhǎng)出收集比空氣密度小的氣體。裝置④排水法用于測(cè)量氣體體積，要短進(jìn)長(zhǎng)出。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)保存方法正確的是( 　 )
①金屬鈉一煤油或石蠟油；     ②過(guò)氧化鈉一塑料瓶密封；
③水玻璃一橡膠塞細(xì)口瓶；     ④氯水一毛玻璃塞棕色細(xì)口瓶；
⑤苯一毛玻璃塞無(wú)色細(xì)口瓶；   ⑥濃、稀硝酸毛玻璃塞棕色細(xì)口瓶；   
A．全部B．⑤④⑥C．②④⑥D．①②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中一般有如下三種用途：攪拌、引流和蘸取溶液，下列實(shí)驗(yàn)中至少用到其中兩個(gè)用途的是（  ）
A．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液B．測(cè)定溶液的pH
C．物質(zhì)的溶解D．濃鹽酸與濃氨水相遇發(fā)煙

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，不可以用分液漏斗分離的是(　　)
A．溴苯和水B．液溴和四氯化碳
C．苯和水 D．水和四氯化碳

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表中實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;                    
 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
向乙醚和苯酚的混合液中加入金屬鈉
確定乙醚中混有苯酚
B
向苯酚的飽和溶液中滴加稀溴水
制備三溴苯酚
C
將乙醇滴加到酸性KMnO4或K2Cr2O7溶液中
證明乙醇具有氧化性
D
將氯水加入浸泡過(guò)海帶灰的溶液中
使溶液酸化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />




A. 結(jié)合秒表測(cè)量鋅與硫酸的反應(yīng)速率
B. 測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱
C. 驗(yàn)證化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 驗(yàn)證催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或?qū)嶒?yàn)操作正確的是
A．在蒸發(fā)皿中灼燒CuSO4·5H2O晶體以除去結(jié)晶水
B．配制0.1 mol·L－1硫酸溶液時(shí)，容量瓶應(yīng)先用0.1 mol·L－1硫酸溶液潤(rùn)洗
C．用圖1所示裝置實(shí)驗(yàn)，振蕩后靜置，溶液不再分層，且保持無(wú)色透明
D．實(shí)驗(yàn)室用圖2所示裝置制取少量的氨氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)灼燒時(shí)，火焰呈黃色的一定含有
A．鋇元素B．銅元素C．鉀元素D．鈉元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從化學(xué)試劑商店買來(lái)的氫氧化鈉試劑瓶上所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志是

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同步練習(xí)冊(cè)答案