A、該電池的反應(yīng)式為Li1-xMnO2+LixC6
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B、K與M相接時,A是陽極,發(fā)生氧化反應(yīng) | |||
C、K與N相接時,Li+由A極區(qū)遷移到B極區(qū) | |||
D、在整個充電或放電過程中都只存在一種形式的能量轉(zhuǎn)化 |
放電 |
充電 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、發(fā)展風(fēng)能和太陽能等清潔能源,減少使用化石燃料 |
B、擴(kuò)建小型鋼鐵廠、水泥廠,提高鋼鐵、水泥的產(chǎn)量 |
C、推廣機(jī)動車用天然氣替代汽、柴油的“油改工程” |
D、研發(fā)可降解的聚碳酸酯替代聚乙烯作一次性塑料袋的生產(chǎn)原料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、科恩和渡普爾因理論化學(xué)方面的貢獻(xiàn)獲得化學(xué)界最高成就諾貝爾化學(xué)獎,標(biāo)志著化學(xué)已成為以理論研究為主的學(xué)科 |
B、PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量,PM2.5值越高,大氣污染越嚴(yán)重.因此由PM2.5引起的霧霾一定屬于氣溶膠 |
C、對“地溝油”加工處理可以達(dá)到變廢為寶的目的,比如對“地溝油”進(jìn)行分餾可以制得汽油、煤油 |
D、采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法,以提高空氣質(zhì)量;推廣可利用太陽能、風(fēng)能等新能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),同時能大大減少對環(huán)境的污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、圖①表示向恒容密閉容器中充入X和Y發(fā)生反應(yīng):2X(g)+Y(g)?3Z(g)△H<0,W點X的正反應(yīng)速率等于M點X的正反應(yīng)速率 |
B、圖②表示壓強(qiáng)對可逆反應(yīng)A(g)+2B(g)?3C(g)+D(s)的影響,乙的壓強(qiáng)比甲的壓強(qiáng)小 |
C、據(jù)圖③,若要除去CuSO4溶液中的Fe3+,可加入NaOH溶液至PH在4左右 |
D、常溫下,稀釋0.1mol/L Na2CO3溶液,圖④中的縱坐標(biāo)可表示溶液中HCO3-的數(shù)目 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥⑦⑧ |
B、①④⑤⑥⑦ |
C、④⑤⑥⑦⑧ |
D、③④⑤⑦⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、X>Y>Z |
B、X>Z>Y |
C、Y>X>Z |
D、Y>Z>X |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、A的金屬活動性強(qiáng)于B |
B、Y的電極反應(yīng):2Cl--2e-═Cl2↑ |
C、陰離子交換膜處的SO42-從左向右移動 |
D、當(dāng)電路中有0.1mol電子通過時B電極有0.05mol金屬析出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康或環(huán)境有很大影響 |
B、同位素示蹤法、分光光度法、核磁共振技術(shù)都是研究化學(xué)反應(yīng)歷程的重要手段 |
C、垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電,還不會帶來任何新污染 |
D、地溝油的主要成分是高級脂肪酸甘油酯,故允許加工為食用油,也可用于制肥皂 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗組 | 溫度℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時間/min | ||
CO | H2O | H2 | CO | |||
1 | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 2.4 | 6 |
2 | 900 | 2 | 1 | 0.4 | 1.6 | 3 |
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